Нервничает, когда что-то не получается

Да это норма. Я не сторонник занятий с детьми лет до 3х.они ничего не дают. То что кто то в 1,6 знал всех животных, а кто то грыз ботинок-только для родителей пообсуждать. Лет в 5 все одинаковые будут. И тот кто грыз ботинок в 1,6 может научиться читать и писать раньше, чем тот кого добили карточками со зверями и частями тела с рождения. Вот честно, я не понимаю, для чего ребёнку в 1,6 знать как выглядит тигр и кит? Они за окном не водятся. Кота и собаку знает и ему достаточно.

Ну так и у взрослых когда что-то не получается, мы либо впадаем в отчаяние, либо злимся. Дети тоже имеют право на эмоции. Все психологи советуют их проговаривать и тем самым помогать детям с ними справляться. Так что этот период нам только остаётся пережить, он надолго :) По поводу развивашек. Я считаю, что все должно быть в удовольствие - и вам, и ребёнку. Я не вижу в занятиях ничего плохого, но даже судя по бб, многие мамы перегибают палку, и начинают подгонять ребенка под какие-то нормы и настолько соредоточиваются на всяких карточках, что забывают про реальную жизнь. Я не считаю эти занятия чем-то обязательным. Мне хочется, чтобы сын просто изучал мир, как хочется ему, поэтому я допускаю его к готовке, даю "подметать" пол, расшвыривать вещи из ящиков, греметь кастрюлями. И каждый раз комментирую его и свои действия. На улице то же самое - повозиться в песке, поднять камешек, сорвать ягоду с дерева, погонять голубей. По-моему, развивает не хуже карточек, и заставлять себя как-то специально заниматься не надо :)

Никак не занимаюсь. Основное в этом возрасте не долбежка по карточкам и пазлам а познание мира. Какие занятия?))Охотимся на кота (бедный мой котик),охотимся на собаку, бросаем игрушку собаке, отнимает игрушку у собаки и визгами и воплями убегаем от нее хохоча во все горло. Кормим собаку вкусняшками (сушками, печеньем, размазываем по морде фруктовые пюре (собака тоже бедная, да) Тискаем и кормим крыс (Мотя и Зинаида Павловна), могу стырить у старшей коробку с динозаврами, показать как кушает траву Диплодок, как орал Гадрозавр при опасности и какой может быть негодяй тираннозавр и укусить за палец. При укусить за палец с удовольствием его подставляет, я воплю укушу аааа и опять бегаем. В среднем мой ребенок перемещается по квартире раз 100 за полчаса, 2 минуты если сидит - это большая удача. Карточки какие то остались от старшей - были нещадно изорваны и сгрызаны в первые 5 минут, пазлы разбросаны. огромную коробку с крандашами и фломастерами у старшей разорил мин за 20, крандаши спрятал в нижний ящик шкафа на кухне (методично туда таскал, был занят делом человек), фломастеры пожеваны и выброшены. Сапоги и ботинки в коридоре это вообще святое дело и для меня (есть свободное время) и для него - есть чем заняться, вначале облизать конечно, потом обуть и грохнуться в них же))Вот так и занимаемся))))))

Какие занятия в этом возрасте? 🤭 А вообще дети лет до 4 (а некоторые и до 5-6) не контролируют/плохо контролируют свои эмоции,особенно негативные. Так что это все в норме вещей)) Я бы советовала изменить свое отношение,сменив ожидания на более реалистичные ;)

Никак конкретно с ребенком не занимаюсь, я провожу с ней время. Читаю книжки иногда, раскладываю игрушки. Подыгрываю ей , когда она даёт какие-то предметы мне. Может дать мне две детальки конструктора, я их соединю, дам обратно, она их разъединит - даёт мне , и так несколько раз. Не надоедает , потому что понимаю, что это интересно и важно для неё, и играть этим всем, разбираться , что как устроено, и быть со мной. Здесь результат не важен, собрать пирамидку не более важно, чем швырнуть деталь в стену, просто в первом случае она узнает , что предметы могут лежать друг на друге и не падать, а во втором - тренируется делать замах , в нужный момент отпускать предмет и узнает, как это влияет на траекторию полета. Первые годы очень важны, мне нравится быть причастной к ним. Если хочется переключиться на свои дела - включаю что-нибудь в ухо, смотрю в телефон, отпускаю лялю играть самой, или сажаю в эргорюкзак на спину.

В год и три, конечно норма!) Конечно есть детки которые могут сидеть и долго ковыряться с чем-то, это характер, но много и непосед. 2 минуты внимания - совершенно нормально, у нас ситуация изменилась ближе к трем и после трех. Как заставить заниматься? Да никак. Не занимайтесь. Сейчас это совершенно не нужно, играйте, беситесь, бегайте. Ребенку это не нужно сейчас, все равно неусидчивая, и Вы лишний раз не тратите на это силы и нервы. Лучше развитие - вокруг нас.

Все нормально, до 3 лет так у большинства. Да и трехлетки психуют. Да и я могу психануть, если что то не получается. Знаете сколько вязания я в своё время распустила из за «психанула»😂

самая отличная мотивация на занятия с детьми - это приобрести то, что вам самим нравится, и предлагать это ребёнку для совместного досуга))

У моей также 🤣 но я специально никак не занимаюсь, предлагаю игрушки, краски и тд. Психует - пробуем ещё. Психует сильно - забираю от греха подальше на некоторое время, мне мои нервы важнее))