Во что играть значим детям с незрячим ребёнком?

6. «Горячий мяч» Цель: развитие внимания, быстроты, двигательной реакции и ловкости рук. Игра проводится с группой детей (около 10 человек) как с патологией зрения, так и без зрительных нарушений. Инвентарь: озвученный мяч. Инструкция. Дети встают в круг на расстоянии 10 сантиметров друг от друга. Озвученный мяч находится в руках одного из игроков. По команде ведущего мяч с максимальной скоростью передается из рук в руки. Методические указания Если в игре принимают участие слабовидящие или здоровые дети, при построении игроков в круг незрячего ребенка следует поставить рядом со слабовидящим или здоровым, объяснив им, что незрячему участнику игры мяч нужно давать прямо в руки. Незрячему ребенку необходимо объяснять, как держать руки наготове (ладонями вверх, мизинцы касаются друг друга, ладони раскрыты, локти прижаты к туловищу). Уронивший мяч выбывает из игры. Игра длится до тех пор, пока не останутся двое, которые и становятся победителями. 8. «Узнай по голосу» Цель: развитие слуха и умения ориентироваться в пространстве. Количество игроков - 5-20. Инструкция. Игра проводится в спортзале или на игровой площадке. Все играющие, взявшись за руки, образуют круг, водящий стоит в центре. Игроки по сигналу водящего начинают двигаться по кругу вправо (влево), приговаривая: Мы немножко порезвились, По местам все разместились. Ты загадку отгадай, Кто назвал тебя, узнай. С последними словами все останавливаются, и игрок, до которого во время движения по кругу водящий дотронулся рукой, называет его по имени измененным голосом, так, чтобы тот его не узнал. Если водящий узнает игрока, они меняются ролями, если же он ошибся, то продолжает водить. Вариант: водящий должен узнать голос своей мамы. Методические указания Во время игры следует соблюдать полную тишину. Водящий с остатком зрения или нормально видящий должен закрыть глаза или надеть повязку. пожалуй все что можно самостоятельно поиграть. но в любом случае ребенку нужен тьютор. он не должен один играть и дети не должны ее водить.

Автор, данетки любые. Можно в интернете ситуаций нагуглить, но это на постарше. Мы играли проще, вдвоем, правда. Каждый загадывает слово (предмет или явление, абстрактные понятия лучше не брать). Потом по очереди задают вопросы друг другу о загаданном противником, на которые можно ответит да или нет. Кто отгадает первым, тот выиграл. Игра в слова. Сложна, больше для взрослых, но дети тоже играют хорошо. Ведущий загадывает слово, например, снег, и называет его первую букву, С. Кто-то из игроков говорит, к примеру: "Это такое животное" (подразумевает, что знает животное на такую букву). Ведущий должен ответить: "Нет, это не (и назвать животное на эту букву)". Даже если вторым игроком была загадана собака, ведущий отыгрался. Другие игроки поступают так же. Цель - чтобы ведущий не смог назвать загаданное его противником слово, тогда ему придется назвать следующую букву. Получится "сн", и его противники будут уже загадывать слова на сн. Звучит сложно, но стоит один раз сыграть, и все понятно будет.

Можно в Алиас наверное,его можно скачать в планшет или телефон.

Вообще подойдут словесные игры, как например, дорожные, которые предлагаю детям для развлечения в машине... мои иногда играют "да и нет не говорить, чёрное с белым не носить, вы поедете на бал?"

Погуглите "Мама, купи ты мне тумбочку" или похожие.

Ну для равных условий: лото запахов, угадать что в мешке, на тимбилдинге у нас было - в мешке фигуры разной формы, один не вытаскивая из мешка на ошупь описывает свою фигуру среди других, передает мешок следующему, следующий должен найти эту фигуру

Дети могут попросить ее показать им таблицу (шрифт) Брайля, тоже чему-то от слепого человека научиться. Глухой телефон - хорошая игра, когда по цепочке слово передают, а крайний отвечает, что за слово он услышал. Можно игры с мишенью попробовать, только кто-то должен звук у мишени издавать. Мячиком в какую-нибудь цель попасть. И цель, желательно, тоже как-то греметь должна, жестяная банка, например. А можно и книжки читать, всем по очереди для этой девочки. И самим польза.

Любые словесные игры в слова, ассоциации описательные, в города, в куклы, водить тоже да, но действительно не более часа. Думаю и сама девочка устает С мамой я бы не стала говорит, потому что это личное дело каждого играть с этой девочкой или нет.... понятно, что она не может играть во все....и везде её брать тоже может быть опасным для нее...не углядят, не дай бог.... Но замечательно, что дети стараются играть с ней....она не чувствует себя одинокой

Любые словесные игры. Детям глаза завязывать, слушать, что вокруг происходят. Попробовать дойти изругать а в пункт б, думаю они будут удивлены, насколько больше слышит девочка и может рассказать, об окружающем и насколько лучше ориентируется.

Спросите у мамы этой девочки. В какие игры она играет со своей дочерью, какие игры любит её дочь. И ещё: ведь не обязательно 2 ч водить за руки девочку. Можно же о чём-то поговорить. Рассказать истории, что-то интересное.