Серафиму совсем скоро исполнится 5 лет, и вопрос с образованием встает ребром.

Пока не вижу ни организационных, ни материальных ресурсов на альтеранитвное образование, поэтому семейку рассматривала в первую очередь. Но сейчас, когда я попыталась хотя бы начать какие-то занятия, поняла, что, видимо, это не наш вариант - я не педагог, не могу правильно смотивировать что ли. Если сыну что-то не слишком интересно, то никак не получается его уговорить этим заняться. Пока, конечно, стараюсь делать упор хотя бы на то, что ему нравится, но с досадой вижу, что знания-умения-навыки его не дотягивают до 5-летки. Мне сложно даже организовать время для занятий, потому что Стефания лезет и отвлекает без того плохо концентриующегося брата, получается, что все занятия - когда она спит, т.е. когда Серафим днем не лег спать. Состояние его, обычно, в это время вялое, малопродуктивное.

Если совсем честно, то я и сама еще ленива и просто не хочу посвящать все свое время и силы обучению ребенка (а в перспективе - детей).

Остается школа... Значит, наверное, надо из всех московских зол выбрать наименьшее?

Или все-таки есть еще какие-то варианты?

а?

Я сейчас читаю книгу "Ужасы родительства". Это психологическое эссе С.М.Зубарева. Там много разных тем открываются для меня с новой стороны. К сожалению, этой книги нет в сети, поэтому чтобы поделиться мыслями автора приходится перепечатывать.

Про школу не ново. Но это первое, что я себе напечатала.

Читать далее →

Домашнее образование не является чем-то уникальным и новым на сегодняшний день. Эта система обучения известна уже давно, причем популярностью она пользовалась не только в царской России и континентальной Европе, но и в дерзкой Америке. Со времени появления школ сначала с раздельным обучением, а затем и общим, домашнее образование стало неким пережитком, которое утратило свою силу не потому, что не было достойных гувернеров, а потому, что это стало не престижно.

Однако за последнее десятилетие резко увеличилось количество детей, обучающихся не в школах, а дома. И это не только в нашей стране. Зачастую роль педагогов в этом случае играют сами родители, что иногда приводит к неутешительному результату. Безусловно, немалую помощь им оказывают всевозможные учебные программы, передаваемые по специальным телеканалам, радиостанциям, Интернету, а также выпускаемые миллионными тиражами компакт - диски с обучающими технологиями. Если в 1994 году таких детей было 345 тысяч, то сегодня их число составляет миллион.

Читать далее →

Джулиан Ассанж, основатель интернет-ресурса WikiLeaks, в конце 2010 года стал, пожалуй, самой обсуждаемой фигурой в мировых СМИ. В начале декабря появилась информация, что американский журнал Time собирается назвать Ассанжа человеком года. Оказывается, этот неутомимый борец против всех видов систем, насилия и государственного произвола с самого раннего детства получил заряд нонконформизма: Джулиан Ассанж был хоумскулером.

Читать далее →

Дарья Тинькова - уникальный человек. Во-первых, это та самая девочка, в честь которой предприниматель Олег Тиньков назвал свои знаменитые пельмени. А во-вторых, к своим пятнадцати с половиной годам, Даша успела поучиться в четырех странах. Это Соединенные Штаты Америки, Италия, Россия и, наконец, Англия, где в колледже Оксфорда Даша училась в течение последнего года.

Даша, чем отличается образование в разных странах?
- Перед тем как прийти в русскую школу, я училась в итальянской, и мне показалось, что чем-то они похожи: методом обучения, менталитетом людей. И тем, что есть ответ и оценка. А в Англии, где я учусь уже почти год, не ставят оценки и не говорят, что ты плохо ответил, не звонят родителям, чтоб тебя поругали. Там ты рассуждаешь, высказываешь свое мнение по какому-то поводу, делаешь свои выводы. Там нет одного правильного ответа, есть разные решения, и ты просто выбираешь: какое ты считаешь лучшим для тебя. Поэтому каждое утро встаешь, и хочется идти в школу.

Читать далее →

Меня тут закидали информацией, что "а вот по телевизору показывали...". Пошла я погуглить и нашла на тему Никитиных только вот это видео - ссылка (не вставляется, к сожалению, напрямую). В коротком сюжете дочь и внучка высказывают свое мнение, а также поправляют некторые моменты, которые были не верно трактованы кем-то ранее. Удивительно, что народ ожидал от этих детей гениев и вундеркиндов, сами родители никогда подобного не заявляли. Зато достаточно посмотреть как дети искренне радуются общению с любимыми родителями. Сегодня не каждый родитель может позволить столько времени уделять своему ребенку, настолько искренне погружаться в его мир. Поэтому большинству родителей до Никитиных далеко!

Единственное, что я поняла из комментариев, что у людей явно сформировали отрицательное мнение к опыту семьи Никитиных. У меня изначально не было предвзятого отношения, т.к. ранее я не интересовалась этим, поэтому сейчас смотрю как сторонний наблюдатель.

Лично я вижу множество плюсов этой системы, вижу стремление Никитиных сломать сложившиеся стереотипы в воспитании детей. Да, минусов было не мало, но я считала, что в данном сообществе думающие люди, которые вынесут для себя только лучшее из каждой из предложенных методик, а не начнут следовать только какой-то одной, категорично отзываясь о других. Наша задача собрать по крупицам только самое лучшее, на своей шкуре все предложенные модели за нас уже испытали "первопроходцы". И спасибо им за это, оно тоже стоит уважения!

«И что же? Где эти «дети Никитиных»? Кем они стали? Сколько у них детей? Как они их воспитывают?» – эти вопросы если и не дословно в таком виде встречаются в интернете, то буквально витают между строк тех, кто так или иначе отзывается об «опыте семьи Никитиных».

Интервью дает Анна Никитина, средняя дочь Бориса и Елены Никитиных:

Что ж, я могу ответить коротко. Четыре семьи живут в г. Королёве (в двух частных домах), одна – в Москве, одна – в Ярославле и одна – в Лондоне. В четырёх семьях моих братьев и сестёр выросло по двое детей (от 30 до 15 лет), у меня – четверо (от 26 до 13 лет), у одного брата – пятеро (от 12 до 4 лет), а у младшей сестры – девять (от 20 до полугода). С 2009 года начали появляться и правнуки Никитиных – пока трое, но зато все родились дома (для сравнения: из 26 внуков Никитиных дома родились 12 младших).

Читать далее →

Система Никитиных признана в Америке, Японии, Германии и родной России. Борис Павлович Никитин (21.01.1916-1999) и Никитина Лена Алексеевна (31.01.1930) – родители, педагоги, авторы оригинального семейного воспитания, одни из основоположников методики формирования творческих способностей с самого раннего детства. Они вырастили и воспитали семерых детей, на сегодняшний день у них 24 внука.

Читать далее →

приглашаем всех принять участие в семинаре с А.М. Лобком
организаторы семинара Кузнецова Наталья 8 926 557 три девять 7 пять Яковлева Ольга  8 916 448 один 8 четыре 8 мэйл для связи kuznnat@gmail.com
состав участников ребенок плюс родительвозраст детей 6,5 - 10 лет группа от 12 до 25 человек детейместо проведения предварительно школа Тубельскогодата проведения 17-18 декабря (2 дня) длительность занятий по 4 часа в деньесли будет желание, то возможно продление этого блока на выходные 24-25 декабря (за доп плату)начало занятий обговорим дополнительно с участниками базовой группы,  предварительно суббота в 11-12 часов, воскресенье в 14-15 часов т.к. многие ходят в Храмтемы и вопросы для занятий обсудим позже с участниками базовой группысеминар собирается на площадке Мумидола http://forum.omama.ru/viewtopic.php?f=22&t=16248 
общая стоимость семинара делится на всех участников базовой группы и состоит из:- гонорар преподавателя 24 тысячи - если в школе  Тубельского, то без арендной платы, если будет другое место, то плюс арендная плата- стоимость расходных материалов
Основное условие проведения семинара.создание базовой группы от 12 до 16 человек (основание для членства в базовой группе - внесение 100% предоплаты на карту сбера), если предоплату внесут 25 человек, значит все они и составят базовую группу и гостей на семинаре не будет.
если нас 12, то предоплата составит 2000 рублей, если нас 16 то предоплата составит 1500 рублей, если нас 25 то предоплата составит 960 рублей  (пока что без учета аренды и расходных материалов)
Какие преимущества есть у участников базовой группы?- цена участия в семинаре может быть уменьшена в случае, если на семинар соберется больше участников.- предоплата может быть возвращена в случае отсутствия участника, если на семинаре его место займет гость 
Какие обязанности есть у участника базовой группы?- разделить хлопоты по работе семинара с организаторами- активное участие в обсуждении текущих вопросов
Как вступить в базовую группу?написать на мэйл kuznnat@gmail.com следующие данныеФИО родителяимя ребенкадату рождения ребенкателефон для связиможете ли сами следить за информацией на Мумидоле или нужно присылать сообщения об изменениях на мэйл
Что делать тому, кто хочет участвовать в семинаре без предоплаты?- прислать заявку на вышеуказанный мэйл с данными как для участника базовой группы и с пометкой об участии без предоплаты- придти в день занятий и заплатить на месте на 50 процентов больше (по сравнению с тем, что сдадут участники базовой группы)

С чего начать

1. Найти школу, в уставе которой прописана семейная форма обучения. Для этого родители могут обратиться в местный центр (департамент) управления образованием, где есть данные по всем местным школам. По действующему законодательству, ребенок обучается там, где это удобно, вне связи с регистрацией, но при наличии мест в школе.
2. Родителям надо найти взаимопонимание с администрацией школы, то есть удовлетворяющую всех договорённость об условиях аттестации ребёнка.
3. Родители должны написать «Заявление о переводе на обучение в форме семейного образования» на имя директора школы.
4. Заключить Договор об организации освоения общеобразовательных программ в форме семейного образования между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося.
5. Сдать документы в школу по поступлению на семейную форму образования, самый поздний срок — 6 сентября.


Если школа отказывает в оформлении семейного обучения

1. Нужно написать заявление уполномоченному по правам ребенка Вашего региона о том, что ущемляется конституционное право Вашего ребенка на образование, что государственная школа не обеспечивает предусмотренную федеральным законом «Об образовании» форму «получение образования в семье». Местные законы не могут вступать в противоречие с федеральным законом.
2. Если уполномоченный Вашего региона не помогает, то можно написать уполномоченному по правам человека при Президенте РФ.
3. Вы вправе подать заявление в местную прокуратуру на нарушение Ваших прав.

Источник: Хороший и полезный проект по теме семейного образования -  www.familyeducation.ru

В сообществах "Детские сады" и "Школы" уже не раз обсуждались современные пособия для обучения. Уверена, хорошего в них тоже предостаточно, но мое предпочтение до сих пор отдается советским учебникам. Хоть я и не любитель "совка", но все-таки тут я ностальгирую. Не буду спорить, наверное, свою роль играет то, что я по ним обучалась, но все-таки бОльшее значение имеет уровень знаний, которые получают современные ученики.
С прискорбием признаюсь, что частенько с трудом читаю различные сообщества и ленты, т.к. от обилия ошибок просто рябит в глазах. Может я и ханжа, пусть так, хотя никогда никого не уверяла, что я тот еще грамотей, ошибки и опечатки бывают и у меня, но орфография (пофиг уже на пунктуацию) некоторых писак ужасающая. И мне почему-то кажется, что в какой-то степени это издержки современной системы образования, а также тех пособий, которые разработаны для обучения. Уже давно решила, что русскому языку своего ребенка буду обучать в любом случае дома. На счет других предметов может и хотелось бы, но в не уверена в своих знаниях по ним. 

В общем, бла-бла-бла, написать-то хотела о том, что нашла сайт с кучей советских учебников :) Нашла те, по которым училась и сама, в которых, как я считаю, отлично подана информация по предмету.
Сайт - Советское время

Я сегодня немного увлекусь постами, но просто давно висят ссылки с инфой, которой хотела поделиться, вот пока есть время и желание делюсь! :)

Про Sudbury Valley School уже говорила, и есть даже соответствующий раздел, который будет еще пополняться. Про аналоги Summerhill'а я ничего не знаю, а вот Sudbury Valley School решили не останавливаться на одной школе в США и сейчас подобные ей проекты появляются по всему миру. Кто знает, может и в России рано или поздно данная модель образования приживется, а пока список тех адресов и стран, в которых такие школы уже функционируют. Мало ли, вдруг вы находитесь поблизости, тогда данная информация вам будет на пользу ;)

Читать далее →

Рекомендую посмотреть серии фильма "Саммерхилл - воспитание свободой". Можно много писать об этой школе, и мы еще напишем, но по-моему именно фильм прекрасно отражает обстановку школы и ту атмосферу, что там царит. Поэтому, кто не знаком с этим проектом, то очень удобно и занимательно познакомиться именно наглядно ;)  

Хочется отметить, что персонажи в фильме это реальные учителя и ученики. На сайте www.summerhillschool.co.uk вы можете увидеть главных героев среди участников театрального кружка. В какой-то степени данный фильм не только знакомство для нас с этой альтернативной школой, но и экзамен для тех ребят, которые играли роли, ведь всему этому они научились именно в театральном кружке Summerhill.

К сожалению, на ББ вставляются видео лишь с ю-тьюба, а фильм размещен вКонтакте, поэтому только прямая ссылка.

Семейное образование 20 лет назад

Суровая советская школа давным-давно наводила родителей на естественные размышления о домашних учителях и гувернерах. Но к смельчакам, решившимся забрать ребенка из школы, до появления ныне действующего Закона об образовании применялись жесткие меры. Теперь же мамы и папы могут обучать детей чтению, письму, счету без помощи школьных учителей, и это право закреплено законом.

Проект семейного образования задумывался в первую очередь в помощь тем, кому учеба дается с большим трудом. Правда, на практике получилось наоборот: родители забирают из школы не двоечников и лентяев, а юных музыкантов, которым необходимо время для репетиций, спортсменов, вечно пропадающих на сборах, маленьких артистов, ежедневно занятых в театре. Родителей, решившихся на такой шаг, ждут серьезные проблемы: как обучать детей вне школы? Возможно ли самостоятельно охватить весь спектр школьных премудростей?

Читать далее →

http://sch-int.ru/intel/index.php/about_ru

Вот такая школа. Не для всех, для тех, кто поступит. Но там - реально весело и интересно учиться, хотя и очень, очень тяжело, если не тянешь. У моей подруги ученица оттуда, мои одногруппники изредка там преподавали.

http://www.pms.ru/glavnaya/1.html

Идея очень похожа, но рассчитана только на старшие классы. Собирает ребят со всей России. И.. вы знаете, их выпускников видеть надо. Не все, но многие, - это потрясающие люди, образованные во всех смыслах этого слова, с ними интересно, они умеют работать, а не трындеть. Я бы очень хотела, чтоб Аркаша учился в одной из этих школ, когда дорастёт.

Пока я для себя вопрос ставлю так: или он поступает в Интеллектуал в первый класс (если школа не испортится, конечно), или учится на семейном образовании в разных вариациях.

Еще один зарубежный проект альтернативного образования - это школа Sudbury Valley. На этот раз мы видим американский опыт. Причем более чем успешный, ведь сейчас школы этой системы открыты по всему миру. Известная уже многим Ольга Писарик однажды поднимала тему для обсуждения этой школы.  В России (конечно же!) подобного проекта нет, остается только надеяться, что возможно в будущем появится. 

Историческая справка

Школа Sudbury Valley School (школа долины Садбери) была открыта в штате Массачусетс в 1968 году.
В ней обучаются дети с 4 до 19 лет.
Ученики свободны в выборе материала, учебников, учителей. Ни учебного плана, ни программы нет. Все инициативы исходят от детей, учителя только откликаются на эти инициативы.
Управляет школой общее собрание, где каждый ученик и взрослый сотрудник имеют равные права. В том числе и при решении вопросов, связанных с дисциплиной, бюджетом, приемом и увольнением (исключением) взрослых и детей.
Школа находится в особняке. Вокруг – 10 акров старинного парка, лес, поля, холмы, пруд. Есть подсобное хозяйство, конюшня.
Финансовую базу составляют родительские взносы, пожертвования от общественных организаций и заработки самих граждан школы, взрослых и детей.
Жизнь школы основывается на предположении, высказанном Аристотелем 2000 лет назад, что «человеческие существа по своей природе любознательны». Это означает, что дети учатся благодаря своим естественным склонностям, делая то, что они хотят, весь день, каждый день.

Видеоролик для знакомства

Через несколько лет наши дети окончательно перестанут писать от руки и перейдут на использование компьютерной клавиатуры вместо ручки и карандаша. По мнению неврологов из Португалии это плохо, потому что ручное письмо развивает мозг намного эффективнее, чем печать на клавиатуре.

Читать далее →

http://shod.ru/lifebuoy

Вот на такой подход наткнулась. Реализую его в минигруппах уже давно, но с большим классом - это атас, хочу увидеть своими глазами :) Увы, оно в Питере