Вот уже пятый день дочка ,если чуть не по ее,бросается на пол(на землю.на снег...) и орет!Я в шоке.Ведь откуда это взялось?Что делать?Как себя вести????

Для Москвичей-бесплатно!!

http://www.msph.ru/index.shtml

 

Девочка моя подрастает, вот уже и в сад скоро пойдем, ей уже 2,3 года. Замечаю как она стала играть с куклами в дочки-матери, так интересно наблюдать и слушать ее рассуждния. Часто стала рисовать. Но вот что меня настораживает - если доча садитсся рисовать одна, без взрослых, то в основном рисует черной краской. Я ее спрашиваю: "Доченька, это что?". Она говорит: "Яблочко". "А разве яблочко бывает черное?". Ну и все в таком контексте. Я где-то читала или слышала, что это не есть гуд. Девчонки знающие, подскажите, что это может быть. И как решать проблему (ну если она есть, конечно). Заранее спасибо за помощь.

Какое-то время Полястик ощупывал свой артикуляционный аппарат, засовывая пальцы в рот на всю их длину. Потом стала петь по-арабски, гортанными "А-А-А". Это вместо гуления. А теперь  визжит во все горло, заливисто, звонко. Иногда во время "распевок", иногда вместе с плачем. Прививочку делали на 4,5 - вся поликлиника услышала нас! Я не вижу в визге истерики. По-моему, визжит она от любопытства и для тренировки. Специально никак не реагирую на взвизги во время плача, общаюсь спокойно. Поскольку веду себя инстинктивно, очень любопытно узнать чужой опыт. Поделитесь, пожалуйста.

ссылка

http://vkontakte.ru/video14534314_153832951

Последние пару месяцев ребенок не сосет грудь без подмышки. Раньше, когда сосал, трогал родинку на груди. Потом как-то заинтересовался подмышками, трогал их, смеялся, даже целовал))) И уже, беря грудь, стал пальчиками возить и там. Сейчас это настолько все стало серьезно, что он на голую грудь нормально реагирует, а на голую подмышку начинает причитать "пи-пи-пи-пи", трогает ее и уже потом "сись-сь-сь". Когда начинает грудь сосать, обязательно требует подмышку. Без нее плачет. Сейчас, в одежде, на улице очень проблематично стало кормить из-за этого(

Может, мне кто подскажет, что это вообще такое?? Подмышки уже болят...

Девочки, помогите советом... Моей малышке 1 год 1 месяц. Все началось с того, что мы всей семьей выехали на природу отдохнуть. И тут над нами пролетает вертолет, который издает соответствующий звук, и мужа брат сказал "Настя, смотри какой вертолетик!!!" Ребенок испугался, зашелся в истерики и начал меня обнимать, в надежде найти защиту. Я ее быстро взяла на ручки, пыталась успокоить, но пока этот вертолет не улетел, она истерила (я даже не могу заменить это слово на "плакала"). Затем спустя пару дней мы выбрались на дачу, все шло как обычно. И тут снова над нами пролетает вертолет, ребенок снова в истерику... По поведению видно было, что это не капризы, а реальный испуг. После этого инцидента я вооружилась игрушкой вертолетом, на кубике постоянно показывала вертолет, говорила, что он хороший. Когда с ней разговариваешь об этой штуке, ребенок слушает, понимает, что он летает в небе, берет в ручку вертолет и поднимает его вверх. Затем спустя дней пять, вечером, находясь в своей комнате, Настя стала пальчиком показывать на дверь балкона (дверь на балконе была закрыта, а сама дверь практически полностью из стекла). Я начала спрашивать у дочи "Настя, что там?", она снова показывает пальчиком, я ей говорю, что там видны наши отражения. Ребенок в истерику с признаком страха... Более менее успокоила, взяла ее на ручки, вышли с ней на балкон, показала, что там никого нет, что там только ее колясочка. Немного посмотрели на улицу, затем зашли в комнату. Ночь. Укладываю спать. Настя лежит в своей кроватке и пьет из бутылки молочко. Я ее глажу и рассказываю сказку. Свет немного приглушен. Ребенок всматривается в потолок. Затем как закричит, подскочит и ко мне за защитой. Плачет, трясется... Я уже сама не своя. Успокаиваю. Включаю свет, показываю что это потолок, лампа. Говорю, давай Настенька ляжем в кроватку и попьем молочко. Она видно поняла, что я ее сейчас "оторву" от себя, как начала плакать.... Успокаиваю, выключаю полностью свет, кладу ее к себе в кроватку, глажу и она засыпает. Девочки такое уже продолжается третью или четвертую ночь. Когда ребенок успокоился, я спрашиваю, чего Настя боится, она показывает пальчиком то на нашу тень, то на потолок, где приглушенно горят лампы, то на пустую стену... и всякий раз на разные места. Мне уже самой страшно за ребенка. Понимаю, что так дальше нельзя. Боюсь за ее психику... Днем таких инцидентов не бывает. У кого подобное было и как вы справлялись, или у кого может есть совет как поступить в данной ситуации, не проходите мимо…  

Ане почти 6 лет.Но до сих пор никак она не может находить подход к другим детям.Прогулки на улице целая проблема.Вот мы вышли гулять.На площадке уже играют кучка девчонок.Аня никогда первая не подойдет-нужно ее пригласить,а еще лучше взять за ручку и отвести в круг.Недавно вышли все вместе(я Аня и двойняшки),чтобы двойняшки уснули их нужно покатать.Отехала недалеко,оставила Аню с девчонками-она вроде как пошла играть.Возвращаюсь,вижу картину-сидит мой ребенок на лавочке с мамами других детей,ножками болтает,на глазах слезы.Я к ней-Что случилось? Она:Девочки со мной не играют!!Я:А ты к ним подходила? Она:Я мимо прошла,а они на меня внимания не обратили!!!!!!Все!!Больше в тот вечер она к ним не подходила...Вот это что?Нерешительность?Страх,что не примут в игру?

Недавно попросила меня:Мам,давай когда на улицу выйдем ты сама к девочкам подойдешь,спросишь во что они играют и скажешь"Возьмите Аню с собой" Я то не против,я понимаю,что ей тяжело переступить через свою нерешительность.Но доколе я так за нее просить буду???

А еще бывает играет с девчонками,все нормально.Потом вдруг раз психанула,ушла,обиделась.Спрашиваю"Что случилось?" Она:А я не хочу в эту игру с ними играть!!"Оказывается они там роли распределяли,а ее эта роль не устраивает.Ей проще развернуться и убежать,чем отстоять свое мнение.

У нас во дворе две категории девчонок от 7 до 11 лет,и до 7 лет.Вот эти малявки тянутся к большим,а те их строят как хотят.У них и игры то- то в кошек играют-взрослые конечно кошки,а малявки их прислуга.Дедовщина какая-то!!!Малявки выносят с собой кукол,коляски,одеялки.Все это стелится на травку,коляски в тенек,кукол с собой.Потом выходят взрослые и игра уже другая...

Может это конечно возраст,когда подрастет будет смелее.Или как то можно помочь ребенку поднять свою самооценку и помочь находить общий язык с девчонками?Ведь впереди школа...А там совсем другие будут отношения......

Мы сейчас обитаем на даче, где, кроме нас живет еще и моя сестра с дочкой Ксюшей, 2 года 8 мес. Естественно, хотя на даче полно Ксюшиных игрушек, мы привезли и свои, и купили новых. Теперь их столько, что играть - не переиграть. Но с первых дней получается так, что все, что ни берет Ника, тут же отбирается Ксюшей. Или она кричит на Нику "нельзяяя!". Понятно, что до нашего приезда она была единственным ребенком, и теперь ей непривычно с кем-то делиться. Но хотелось бы знать, как долго это может проблиться, и как можно на нее повлиять? Все взрослые обьясняют по сто раз на день, что жадничать нехорошо, что надо играть вместе. Но пока не помогает (( Да, при этом Ксюша любит сестренку, обнимает, целует, говорит ей, что любит. То есть нет никакого негатива в поведении. Как ей лучше обьяснить, что отбирать нехорошо?

Замечательный пример удачного разрешения сложной ситуации в коллекцию.

МаринкаТ пишет:

 

Мой способ борьбы с детской агрессией и самобичеванием.

Часто встречаю посты о детской агрессии и самоизбиении. Решила поделиться своим опытом - надеюсь, кому-нибудь это поможет.

Меня Кира била, била сильно и больно: по лицу, по голове, по рукам. Я ругала. В ответ она била себя - вроде как самонаказание. Решила я проблему так: только она стукнет меня, я сразу говорю: "Маму нельзя бить, мама хорошая" - и глажу себя по лицу, по голове. Кира в ответ тоже гладит. Потом говорю: "И Кира хорошая!" Гладим Киру. Потом также хвалим и гладим зайку, подушку, стул - в общем все, что есть в округе. Ребенок успокаивается и меня больше не трогает. Так мы боролись неделю.

Теперь дочь вместо того, чтобы меня бить, подходит и сразу гладит: и меня, и себя, и прочее окружение. Даже игра такая у нее появилась: гладит что-то, а я должна сказать, что этот предмет хороший, после этого она переходит к следующему предмету. Играть таким образом может больше 30 минут.

 

От себя спешу добавить, что присказка "кто-то хороший, давай его погладим" у нас работает замечательно. Гладим себя, маму, папу, игрушки.

от Алена

"Птенечка смешной. Стал проявлять характер: ругается, когда отбираешь у него интересную вещь, жалуется на Мишку, требовательно верещит при виде бананаса - в общем радует нас малыш все больше и больше, самосознательность рулит)"

 

Раздражение набирает силу, когда послушный малыш, вдруг начинает бузить. "Ребенка подменили!", "Когда же все это закончится!" -  стандартная реакция на встечу лицом к лицу с кризисом.

А вот если немножко поменять свое отношение к вопросу, то всем станет легче.

Я ждала кризис первого года в одном из углов ринга, во всеоружии. Оказалось с ним не надо бороться, надо дать ему БЫТЬ. Он оставит за собой важные новообразования, а также...научит маму искать позитив во всем :)

 

♥ღ♥Катерина♥ღ♥ нашла интересный материал

"На эту статью, меня подтолкнула самая обычная ситуация на улице. Я увидела такую картину: Кричащий, требующий что-то от мамы ребенок, и разъяренная, теряющая над собой контроль мама. Оба красные, злые. Он кричит, она тупо куда-то его тащит. Естественно, на них все обращают внимание. Неприятно всем и маме, и окружающим их людей. Что это? Самая обычная истерика ребенка в общественном месте. Что же делать? Как поступить, чтобы избежать подобных ситуаций на улице?


1. Не поддавайтесь эмоциям. Держите себя в руках. Как бы вам не было стыдно и не приятно, старайтесь быть спокойной и улыбчивой.

Читать далее →

Моя свекровь вырастила двоих сыновей, а сейчас помогает сыновьям с двумя внуками, снова пацанами.

Она водит старшего в садик. В садике есть мальчик, который кусается и дерется.

Другие дети, мало того что побиты и искусаны, так ещё и сами начали кусаться и драться.

У Леви в какой-то рассылке (я как старая бабка - "мне нужно все записывать") шла речь о таких вот агрессорах-омегах. Они обязательно появляются в  детском коллективе. Их родители могут лишь сглаживать какие-то углы, то по сути маленький агрессор останется таким какой он есть. Как альбинос.

Вопрос в другом. Не "что делать с ним", а "что делать тем, кто с ним в контакте"?

Свекровь говорит, надо учить давать сдачи. Если этому не научить, то ребенок будет забит, будет прятаться от обидчиков по углам. Не сможет защититься.

Но что-то меня в этом подходе смущает...

Учить игнорировать? Учить защищаться словами? Невозможно.

Учить давать сдачи?

(если есть интересные ссылки на эту тему, то вообще здорово)

UPD:

в комментах важная мысль:

- давать сдачи, то только непосредственно после нанесенной обиды, никак не потом.

- мне понравилась постановка "давать отпор", а не сдачи. Т.е. учим не мстить. не бить в ответ, а именно дать отпор в случае необходиомсти.

- с детками постарше, вероятно, стоит попробовать вариант словестного отпора. Научить говорить уверенно "не трогай меня".

-  и ещё совет мне понравился:

"Если хотите, чтобы ребенок умел давать отпор обидчикам, развивайте в нем чувство… сострадания. Жалость — самое надежное оружие в борьбе со страхом. Невозможно бояться тех, кого жалеешь."

- обучить одному-двум гуманным приемам