В обычной жизни часто звучит фраза "Набери мне!", как я считала - производная от "Позвони мне". Но недавно я услышала от знакомого "Набери МЕНЯ". Возник спор. Он доказывал, что правильнее говорить "Набери меня", т.е. мой номер. А мне слух режет такое выражение. Я понимаю, что все это сленг, но всё же, какое выражение вы считаете правильным?

В каждом регионе нашей страны русский язык изменяется до неузнаваемости))) Вот никогда не пойму, как такое возможно, если в школе все мы учим одни и те же правила, пишем одни и те же слова... Не могу нормально общаться со свекровью- её слова ужасно режут слух: хОдю, сИдю, спЮ(с ударением на заглавные); Ежик, Елка и т.д.("Ё" она вообще не произносит), глазЫ, ухА(т.е. ухо), платью сшила, одеялу возьми, всю кину проспала..... Беесииит!!!! А еще бесит, когда кто-то говорит: связала С этих ниток, приехала С Москвы, купила курицу- что С неё приготовить?...

Сегодня в "Новостях" на одном из центральных каналов услышала:" После Нового года подорожают цены на авиабилеты!". Ну по ушам резануло! Подорожают БИЛЕТЫ, а ЦЕНЫ повысятся!!!!!!!!!!!!! Ну куда смотрят редакторы?????????

 

от куда взялось это слово,в честь врача кто это придумал??????????????????

Девушки, подскажите, как правильно пишется "в светящЕйся мгле" или "светящИйся мгле"?

я настаиваю на первом варианте, сын на втором.

В последнее время все чаще слышу что слово "вместо" заменяют на "заместо". Так и хочется спросить: "За какое место?"))) А когда даже очень корректно людей поправляешь, то обижаются! Хорошо хоть, что еще в письменной речи такую замену не встречала.

1.       Если окончание глагола ударное, то спряжение определяется по окончанию. Ударное Е (Ё) – глаголы 1 спряжения, ударное И – глаголы 2 спряжения.

2.       Если в глаголе есть приставка ВЫ, то её отбрасывают и действуют по пункту первому.

3.       Если окончание глагола безударное, то спряжение определяется по инфинитиву.

4.       К глаголам второго спряжения относятся глаголы, оканчивающиеся на –ИТЬ, кроме брить, стелить (и всех, от них образованных). А также 11 глаголов-исключений: 4 глагола на –АТЬ: держать, дышать, гнать, слышать. (и от них образованные), 7 глаголов на –ЕТЬ: вертеть, видеть, зависеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, терпеть (и от них образованные).

5.       Все остальные глаголы (кроме исключений) и глаголы брить, стелить относятся к первому спряжению.

6.       В безударных личных окончаниях глаголов 1 спряжения пишутся буквы Е, У (Ю), глаголов второго спряжения – И, А, (Я).

7.       К разноспрягаемым глаголам относятся есть, хотеть, дать, бежать.

Количество прочитанных книг постепенно переходит в качество письма. Активно читающие дети к пятому классу обнаруживают, что им не нужно знать правила для того, чтобы писать правильно. Остальные пробираются сквозь русскую грамматику, проклиная её запутанность и непоследовательность.

Грамматику нужно учить в школе. Потом — поздно. О чём можно разговаривать с человеком, который, имея на руках аттестат зрелости, пишет «попробывать», «мучался» и «координально»? Который ошибается в «–тся» и «–ться»? Что, кроме вопиющей тупости, мешает ему, написав глагол, мысленно задать себе вопрос «что делать?» или «что делает»? Почему, в конце концов, он игнорирует спеллчекер, ведь тот подчёркивает все неправильные слова? (Слово «спеллчекер», кстати, тоже)…

Кое-что об авторской пунктуации. Авторской пунктуации не существует. По крайней мере до тех пор, пока пишущий чётко не осознает, чем отличается сложносочинённое предложение от сложноподчинённого, причастие от прилагательного, в каких случаях ставится запятая перед «как», наконец, почему в одних случаях надо употреблять двоеточие, а в других — тире. И уж конечно, многоточие вместо запятой авторской пунктуацией не является. К примеру: «Я сижу на подоконнике… и вижу… что за окном идёт дождь… мелкий и противный… как всегда в этом городе…». Вы тоже встречали, как девушки выдают за меланхолию неуверенное обращение с пунктуацией?

Нет, это не снобизм, потому что язык — не вещь, не личностное качество, не свойство, и уж подавно не способ возвыситься над другими. Язык — ещё одно средство постижения мира, как зрение или слух. Почему люди, которым ни за что не придёт в голову лишить себя зрения, сознательно лишают себя языка? Откуда вот это «зачем писать правильно, мы же не на экзамене»? Почему, стоя утром перед зеркалом, никто не думает «надену треники, мы же не на показе мод» или «не стану чистить зубы, мы же не на конкурсе свежего дыхания»?… Почему люди, которым не приходит в голову лишить себя слуха, преспокойно говорят «скрипя сердцем»? Где они слышали сердечный скрип? В каких книгах о нём прочли?

Нелепо оправдываться «зато я знаю физику, а вы?». Язык — не профессия. Это средство связи. Для физиков, математиков, лингвистов, художников, шахтёров, токарей. Пожалуй, единственное надёжное средство связи с миром.

(с) из сообщества Grammar Nazi