Моему сыну 11 лет,ходим в 5 класс, во 2-ой четверти начались ужасные срывы в школе.

Читать далее →

Девочки, помогите пожалуйста... Очень нужен хороший детский психолог для 6-ти летнего мальчика... Проблема не простая, родители в разводе, у них конфликт... Отец настраивает сына против матери, говорит всякие гадости про нее и то, что я считаю детям говорить категорически не стоит... Ребенок зашуган, его боится, ведет себя не адекватно, не могу даже объяснить словами... В общем проблема точно есть и ее Очень срочно надо решать... Не знаем с подругой куда обратиться... Надеюсь на вашу помощь...

 

Хочется посоветовать отличное упражнение из раздела арт-терапии (которое кстати часто применяю на практике).

Это подходит как совсем маленьким, так и ребятам постарше (3-5-7 лет).

Особенно это работает с гипер-активными детьми, нервозными и даже при аутизме (не в тяжелых формах).

"БУШЕВАНИЕ КРАСКАМИ"

К стене прикрепляем широкий рулон бумаги (кстати это может быть обратная сторона старых обоев).

Рядом на стульчик ставим набор красок (гуашь), открываем яркие цвета, кладем рядом кисти (больших номеров, можно даже флейцы).

задача чтобы ребенок расслабил руки и импровизировал. Можно предварительно показать, как рисовать - взрослому. Вы берете густо краску на кисть - и рисуется сильным взмахом руки - например - круг, рядом второй (это может носить абстракный характер), вы можетет нарисовать большую (огромную) бабочку..Ваши руки делаю высокие, сильные движения (почти во весь лист). Можно все - и пачкаться в том числе! Полная свобода и импровизация на огромном листе!!!

если вы хотите, чтобы ребнок избавился от зажимов - можно предложить ему выполнить серию зигзагообразных линий (вроде забора), с нажимом, размахом и ярко! Это напряжение на плечи и руки - поможет ребенку высвободиться! И наполнит новыми, свежими эмоциями!

Обычно это упражнение воспринимается детьми восторженно!

Добрый день!

Что делать, если ребенок НЕ ХОЧЕТ ничего делать самостоятельно, и даже попытки предложить "Давай Тимур сам снимет/наденет трусики, колготки,штаны, кофту" вызывают вопли, топанье ногами и т.п.? 

Ходим в садик ( ясли) с этого года, там детишки практически все делают сами... Воспитательница жалуется, что он не ничего сам не делает или не хочет делать, хотя умеет и попытки его заставить превращаются в плачь. Так же она говорит, что мы не даем ему свободу дома. Ложкой тоже отказывается есть, пытается руками. Тимур пока ничего не говорит, кроме "мама". С детьми тоже не играет т.к его обижают,отбирают игрушки,толкают, а "сдачи" он не дает просто уходит в сторону и играет один. Меня, как маму, естественно это очень волнует и беспокоит. Так же по улице он отказывается идти пешком, просится на руки  не возьмешь - скандал, истерика, всякие уговоры, разговоры, отвлекаловки не действуют, замолчать может ровно 5 секунд. И как с этим бороться?

Сегодня предстоит разговор с заведующей, я примерно уже представляю,  о чем будет идти  речь . То, что мы его балуем, хотя совсем его не балуем и совсем не потакаем его капризам. И стараемся, что б он сам научился быть самостоятельным. И наверно все таки обратимся к детскому психологу.  А сейчас хотела бы узнать ваше мнение по этому поводу. Что мы,  родители, делаем не так, или все таки это связано с возрастом?

 

Добрый день!
Нужны контакты хорошего, профессионального психолога для брата, 19-ть лет.
Проблема не простая. Парень инфантилен, не справляется с учебой в ВУЗе, мотивация и амбиции отсутствуют напрочь, реагирует эмоционально. Психика не стабильна. Родители разговаривают ежедневно. Помогают ему во всем. Но сдвигов нет. Я тут им не помощник, так как хоть и психолог, но член семьи. 
Нужен психолог со стажем, который не прочтет родителям книгу Гипенрейтер, а сможет доходчиво и ясно донести мысль, что если во всем потакать взрослому парню, ничего путного из него не выйдет.
И желательно еще в ЮАО или ЮЗАО.

Моему сыну 2 года и у нас такая проблема, если у него что-то забирают или отнимают другие детки у него начинается истерика, другой бы пошел и забрал обратно то что отняли или пошел искать другие игрушки, а мой стоит и орет((((все мои увещевания не помогают, по-моему это уже перерастает в настоящую проблему, подскажите пожалуйста как мне себя вести в таких случаях и что вообще делать с этой проблемой. Сейсас ходит в сад в ГКП, привыкает тяжело, так еще и это, воспитательница тоже говорит, что он истерит если другие детки чтото у него забирают, хотя в саду все общее и у других детей она не может отнять чтобы отдать моему.

 

Уважаемое сообщество, здравствуйте. Я-практикующий психолог и присоединяюсь в Вашу группу. Предлагаю прочитать интересную и поучительную сказку.
Все совпадения с реальными людьми, событиями и далматинцами случайны.

- Достукался. Мы идём к Евгению Петровичу, собирайся! Побыстрее! - сказала Мама и сунула в Женькины руки кулёчек со своей виной.
Собираться побыстрее не вышло, потому что со штанами ещё туда-сюда, но пролезть в рукава рубашки, не выпуская кулёк из рук, было сложновато. И ботинки зашнуровать тоже, но поставить кулёк на пол Женька не рискнул: Мама им очень дорожила.
- Что ты копаешься? Опаздываем! - ворчала Мама, надевая на Женькину спину рюкзак со своим страхом не соответствовать.
На улице Женькины дела шли поначалу неплохо, но на остановке Мама едва не пропустила нужный автобус из-за Женьки, который загляделся на полосатого уличного кота и поэтому не слышал маминых криков: “Женя! Пятнадцатый!”
- Раззява!.. - напряжённо процедила Мама, тащя Женьку за руку на свободное место. - Сядь нормально! - добавила она и пихнула ему на коленки своё раздражение.
В автобусе тоже было скорее хорошо, ведь место Женьке досталось у окна, и, притом, везти на себе поклажу, когда сидишь – совсем не тяжело.
Когда автобус приехал к “нашей остановке”, Женька, подхватив под мышку коробку с маминым раздражением, выпрыгнул со ступенек на асфальт. Прыжок вышел не очень удачным: Женька приземлился на коленку и замарал брюки.
- Да за что же мне это! - сморщив лицо и пугающе постарев от этого лет на двадцать, Мама очистила Женькину штанину, и, пробурчав: “Позорище!”, положила в его привычно протянутые руки объёмный свёрток. Свёрток был хитрый: внутри его лежал стыд, обёрнутый неполноценностью, которая в свою очередь была завёрнута в превосходство, и это последнее как раз и придавало свёртку внушительный объём.
Свёрток был не так уж тяжёл, ведь превосходство в нём было дутое, но он загородил почти весь обзор, и Женьке приходилось ориентироваться только по звуку маминых шагов.
Перед тем как войти в Евгению Петровичу, мама осмотрела, всё ли у Женьки в порядке, а так как руки у него были заняты, свою боязнь отвержения она повесила ему через плечо.
В кабинет Евгения Петровича Женька зашёл боком – так было лучше видно, хотя видно всё равно было мало, почти что ничего.
- Привет! - услышал он откуда-то из-под потолка – Тебя как зовут?
- Здравствуйте, Евгений Петрович. Его зовут Женя. Я женина Мама, я вам звонила, мне рекомендовали...
Мама затараторила сразу много слов, из которых Женька успевал разбирать только привычные:
- Учительница жалуется... Уроки все со скандалом... Все дети как дети... Нервы мотает мне... Сил уже никаких нет... Невнимательный, витает в облаках... Стыдно в школу зайти...
Евгений Петрович слушал долго, а потом спросил:
- Вы пришли проконсультироваться по поводу ребёнка?
Мама кашлянула.
- Ну... Да...
- А почему же вы не привели его с собой? Мы вроде бы об этом договаривались?
Мама раскрыла глаза.
- Так вот же он! Женя, поздоровайся!
Но Женька не успел открыть рот...
- Извините, но ребёнка я здесь не вижу. Это носильщик!
- Что? - не поверила своим ушам Мама.
- Замечательный, надо сказать, носильщик, дисциплинированный, настоящий профессионал! Стоит, держит на себе весь ваш багаж и слова не скажет, что устал, что ему здесь неинтересно...
- Вы что несёте? - прошептала побледневшая Мама. -Вы издеваетесь? Мне о вас так хорошо отзывались, это что, шутка?!
- Не бойся, девочка, - сказал Евгений Петрович и погладил Маму по голове – тебя никто не ругает.
- Какая я вам девочка??!!
- Обыкновенная. Лет десять – одиннадцать. Смотри сама! – Евгений Петрович указал рукой на большое зеркало, в котором отражалась похожая на Маму школьница в коричневой форме, с растрёпанной “корзиночкой” на голове, нервно теребящая измазанные синей пастой пальцы. Вид у школьницы был виновато-испуганный, словно она ожидала, что сейчас достанется от учительницы на несделанное домашнее задание.
- Что за дурацкие фокусы? Я не для того пришла, чтобы вы развлекались! Я взрослая женщина! - закричала школьница, топая ногами и стремительно уменьшаясь в росте. - У моего сына проблемы с учёбой! Я хочу, чтобы мой ребёнок был нормальным! Хочу! Хочу! Дай! Дааай! Аааааа! Уааааа! Уааааа!
Евгений Петрович взял на руки заливающегося криком младенца и вдруг заворковал голосом то ли мамки, то ли няньки:
- Ну-ну-ну, тише, тише, моя маленькая, моя золотая. Я с тобой, я тебя не брошу. Не бойся, всё хорошо, хорошо...
Когда малышка перестала плакать и тихонечко засопела, Евгений Петрович подошёл в Женьке и присел на корточки.
- Привет! - повторил он тихо.
- Здравствуйте - прошептал Женька.
- Как тебя зовут?
- Женька...
- Класс! Меня тоже Женька зовут. – улыбнулся Евгений Петрович. - А сколько тебе лет?
- Восемь – ответил Женька почему-то не очень уверенно.
- А точнее? - прищурился собеседник.
- Пять с половиной – сказал Женя, посчитав что-то в уме.
- А ещё точнее?
Женька высвободил из-под свёртка левую кисть и показал на три пальца.
- Я так и думал! - с мальчишеской самоуверенностью заявил Евгений Петрович по имени Женька. - Значит, ты уже совсем самостоятельный и сможешь мне помочь.
Женька кивнул.
- Видишь, как получилось – я сейчас буду занят с малышкой, и некому поиграть с моими игрушками. А они сидят в своей комнате и очень скучают, я с ними с утра не играл! Может, ты этим займёшься? А поговорим мы потом.
Женька вздохнул и глазами показал на кульки и свёртки, которыми был обвешан с ног до головы.
- За багаж не переживай. Мы его оставим в надёжном месте – вот тут, за креслом, а когда поиграешь, то сможешь забрать его обратно. Если захочешь.
Женька аккуратно сложил кулёчки, свёртки и рюкзак за кресло и отправился в комнату с игрушками. Он открыл дверь комнаты и действительно увидел множество всяких игрушек, и ему даже почудилось, что разноцветные гоночные машины в нетерпении зафырчали моторами, а большой плюшевый далматинец весело подмигнул пластмассовым глазом и переступил с лапы на лапу.
На пороге Женька беспокойно оглянулся – всё ли в порядке? И увидел, что малышка уже проснулась и пытается встать на ножки, цепко держась за заботливые руки Евгения Петровича.
“Без меня справятся!” подумал Женька - и шагнул навстречу своей игре.

Девочки, посоветуйте хорошего детского психолога, который не просто деньги берет, а помогает.Раньше вообще были школьные психологи, а сейчас только платные. Ребенку 8 лет .Пожалуйста

Девочки,посоветуйте ооооочень хорошего и грамотного специалиста по проблемам общения.Пожалуйста,нужны конкретные адреса-телефоны.Мы из Москвы.

Очень хочу помочь своему племяннику, ему 4 года и у него уже год проблемы с туалетом. Он не может сходить в туалет по большому. После поездки на море, у него случились запоры и это осложнило походы в туалет. Малыш, стал жаловаться на боль, отказался садиться на горшок, стал по чуть-чуть какать в штаны, остальное зажимает.. стал плохо спать. Ходить в штанишки по чуть-чуть он может раз 10 за день. Это очень расстраивает нас всех, первое время мы давали лекарства от запора, на какое-то время все вроде налаживалось. Но все усугубляется, (по-моему мнению) отношением его мамы (моей родной сестры) к этой проблеме она перестала себя сдерживать, стала его ругать, винить его в проблеме, угрожать.. Конечно мы призываем ее быть сдержанной и проявлять больше внимания и любви. Но сестра, видимо на почве долгой продолжительности проблемы.. близка к отчаянию.. ((

Понимаю, что решение этого вопроса я возможно не смогу здесь получить, но может кто-то сталкивался со схожей проблемой и может дать совет. Или посоветует конкретного специалиста.

Буду благодарна любым отзывам!

Моему сыну 2.3, до 2.1 года. был очень послушным мальчиком, всегда слушал и доверял мне, если я ему говорю опасно, то он не задумываясь, слушался меня. Правда он всегда был достаточно капризным и безумно упрямым( не уступит ни за что, орать будет до посинения, пока не сделаешь как он хочет) и еще он очень чувствителен к перемене погоды.
В общем проблема такая, ему нравится когда плачут, раньше он в год с чем то просто говорил плач, я начинала плакать(типа) и он радовался. Когда у него были ночные истерики и его ничем нельзя было успокоить, он начинал меня специально бить, а я типа плакать и он сразу успокаиваться.
По началу нам это особо не мешало, но сейчас он уже всё соображает и начал озаровать на площадке, бьёт детишек, плюётся, толкаться и взрослым достается, и когда он видет слезы-ему нравится.
Еще проблема, он почти перестал спать днём( правда когда гостит у бабушки, там он спит) мне его уложить почти не реально, только если начинаю ругаться. Естественно вечером он истерит страшно, пробовала с ним и руганью и любовью, но он всё своё... я ему что-то сегодня запретила, а он мне сказал- "У меня нет больше мамы", и папе то же самое, говрит что нас не любит, а иногда наоборот нежный ласковый....
Сегодня ночью был кошмар... он орал пол часа, его всего передергивало, орал -Мама, Мама, но как только я подходила он еще больше орал, на руки ко мне не шел, муж уже и так и сяк и я уходила, он орал мама, но прихожу он меня опять гонит, и главное была такая истерика и он орет-Бить, Бить маму"".... я до сих пор не могу без слез это вспоминать, но в этот раз мои настоящие слезы его не тронули и ему не понравились.
Цену слезам, я так понимаю он знает, как то он меня ударил  и вообще нервы мотал, потом мы типа помирились, я попросила извинится, но он не хотел извинятся и я расплакалась, и только когда он увидел что я плачу( по настоящему) он мне сказал "-"Прости меня мамочка"
для своего возраста он очень хорошо говорит, он хитрый и  умный(мнение любящей мамы)

Добрый вечер! У моей дочки, ей 10 месяцев, огромная зависимость от коляски-люльки. С 3-месячного возраста я начала укачивать ее на сон в коляске. С тех пор без коляски не обходится ни один наш день... куда бы мы не поехали, коляска всегда с нами, потому что по-другому ребенок просто не умеет засыпать. А в последнее время дочка даже для того, чтобы просто успокоиться, когда например плачет или обиделась, просится в коляску. Полежит покачается там 5 минут и снова все хорошо. Я понимаю, что должна научить ее правильно засыпать, но очень боюсь сделать что-то не так, чтобы не стало еще хуже. Подскажите, пожалуйста, с чего начать...