Как делить игрушки?

Старший обожает младшего но игрушки отбирает. Причем все. Но когда младший начинает из-за этого плакать старший тут же сует ему какую-нибудь игрушку чтоб тот успокоился)

Все общее. Кто первый встал, того и тапки. Первое слово младшего было "делиться". Когда младший пополз, старшая прятала все игрушки на диван, начал вставать - на стеллаж. Сейчас они почти одного роста - как-то делятся. И вообще они имеют право спорить, драться. Я вмешиваюсь, только если кто-то просит, или ну совсем дела плохи. А вообще они быстро начинают свои проблемы решать сами, если не вмешиваться, а мягко направлять.

Ни разу не задумывалась. Всё общее. Если не поделили- учу меняться.

У меня старший может забрать, младший плакать начинает. Говорю ты обидел, - плачет. Тот бежит и даёт ему взамен другую игрушку.

Все общее. Кроме одного персонального медведя старшей. Кто первый взял- тот и играет

берете младшего на руки и как бы говорите за него: привет! я твой братик! я так рад, что у меня есть сестричка, ты такая замечательная! давай играть вместе! и т.д. и т.п. - ребенок же верит в говорящие игрушки, поит их выдуманным чаем, а тут брат заговорил! ну и что что маминым голосом. налаживайте контакт через такие вот игры и не возникнет проблем с дележкой (у нас так не возникло). Но если вдруг старшая у младшей забирает или жадничает, я озвучиваю чувства обоих, если совсем не слушает, то строгим голосом уже прошу дать что то взамен. Пока работает. Изначально, когда сестру только принесли старшая все погремушки к себе забрала, но после того как я начала с мелкой на руках играть в догонялки за старшей и в прятки - все изменилось, старшая сама игрушки приносит. Но всю родню уже предупредила, если хочется подарить игрушку - дарите уже по 2 экземпляра.

перове- игрушки общие. если игрушка именно её пусть уберёт и не играет ею при младшем. второе - учить обоих делиться и играть по очереди.

Сыну 2,8, а дочери год. Ужас ужасный. Ббесполезно говорить - у кого чье и т.п. Все у друг друга отбирают, прям дело принципа. Что самое главное, младшая хуже всего - лезет и отнимает все постоянно у старшего сына, это невозможно. И ведь маленькая еще, объясняй-не объясняй, пока не может понять этого. Конечно, старший сын, часто бывает, и поделится с сестрой, когда добренький. Но пока что не знаю, как с ними играть, очень сложно. Вмешиваются. Сын не дает с дочкой пирамидку собрать, кричит "я помогу!!!", и выхватывает и собирает. А когда я с сыном пазлы собираю, дочь младшая все раскидывает и ломает. Убейте меня)))

я учу делиться, но если он хочет забрать свою игрушку-то должен дать что то взамен! Иногда просто запрещаю отнимать у сестренки, говорю,что поочереди поиграете, он ждет, но в основном делает вид,что она сама ему отдала!!!

У нас есть личные игрушки, сейчас уже у обоих, берутся лишь с разрешения хозяина. Есть общие. Тут два типа - игрушки аналоги в двух экземлярах (принципиально разные два грузовика, два пупса) и игрушки для совместной игры в достаточном количестве на двоих (лего, мозайка с двумя пластинами и так далее). Есть развивающие игрушки в одном экземляре для игры поочереди, хотя к ним я тоже по сути могу найти эквивалентную замену (это сортеры, головоломки). Есть игрушки для ролевой игры (набор доктора, например, в одном экземпляре). Есть набор малыша - коробка погремушек и прочего. Есть два одинаковых медведя, которые могут выдаватся в случае конфликтов и также иллюстрировать сказку о двух жадных медвежатах. Плюс единые правила - из рук не вырывать. Кто первый взял тот и играет. Хочешь игрушку - пробуй поменятся или жди. Устроенный скандал может повлечь конфискацию имущества у обеих сторон. Плюс периодически устраивается ротация игрушек, одни убираются, другие достаются. Для уменьшения конфликтов в общем доступе ограниченное количество игрушек - иначе картина: на полу вывалены все корзины, весь пол усыпан игрушками, а посредине двое детей тащат в разные стороны одну бедную игрушку. Правда сейчас у меня старшая начинает баловать мелкого, даже если он не прав, он все равно получает желаемое, устроив ей вопль, и он начинает ей манипулировать, приходится вмешиватся. Еще частенько вмешивается в его игру и тот перестает думать, под команды собирает пирамидки, сортеры. Тетрадки, раскраски,пособия - одинаковые, даже если младший не дотягивает.