-Здравствуйте! Я ваша....

Учитель говорит, что у нее 22 ученика, и она не может над каждым стоять. К счастью, двойки за это ставит не часто, раньше просто в таком случае больше задавала на дом, чем другим. Это хороший выход? Может, сыну станет лень больше других дома пыхтеть и возьмется, наконец, за учебу всерьез? Мне кажется, очень неправильным то, что в первом классе нет оценок и доманего задания. Лучше бы сразу дали понять, что школа не садик.

Да, иногда отсутствие записей объясняет тем, что скучно стало, как с кем-то учитель что-то разбирала, и заснул ненадолго.

ага...так и делаем...1..2...максимум 3....все остальное смотрит и на пальцах вспоминает как правильно назвать....восьмерку хорошо запомнил по фразе "мамин день 8 марта"....и так почти со всеми цифрами....мы застряли на первой четверти....боюсь как бы нас не оставили на 2-й год....складывает примеры тоже на пальцах или линейке....хорошо получается...а в уме никак не может....

ИГРЫ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ ЦИФР   Представьте каждую цифру в виде картинки с изображением предмета или животного, например, двойку нарисуйте в виде лебедя, восьмерку как очки. Часто ребята путают похожие друг на друга цифры, такие как 3 и 8, 4 и 7. А с помощью таких картинок им будет проще составить соответствие между звуковым и графическим образом цифры.  Подберите детские стихотворения, загадки, книжки и раскраски с цифрами. Приобретите развивающие обучающие игрушки. Повторяйте выученные цифры в любое свободное время. Например, во время переодевания. Пусть ребенок ляжет на живот, а вы выводите у него на спине пальцем цифру. Малыш должен угадать, какую цифру вы изображали. Придумывайте различные игры, чтобы увлечь малыша. Например, нарисуйте на бумаге цифры от 1 до 9 и отдельно рисунки, похожие на эти цифры. Попросите малыша найти соответствие между изображением цифры и картинкой. Подберите картинки, где вместе с предметами или животными изображены цифры. Пусть малыш внимательно рассмотрит рисунок и назовет, какие цифры на нем изображены. Затем усложните задачу – пусть на тот же вопрос малыш ответит с закрытыми глазами. Нарисуйте на бумаге несколько цифр, например, 1, 3, 5, 8. Предложите ребенку назвать недостающие на картинке цифры. Вырежете цифры из картона. Пусть малыш с закрытыми глазами на ощупь определяет, какая цифра в его руках. Затем разрежьте каждую цифру на две части и попросите ребенка восстановить каждое графическое изображение цифры. Когда малыш будет легко справляться с этим заданием, разрежьте картонные цифры на 3, 5, 6 частей. Не давите на ребенка, будьте терпеливы и не сердитесь, если малыш не может сразу запомнить простой на ваш взгляд материал. Объясняя значения цифр, рисуйте смешные картинки на обычном листе бумаги. Так вы сможете заинтересовать вашего ребенка, и тем самым ускорить процесс запоминания.