Досуг ребенка 1,5 года

Александра, ну тут только по примерам и личным ощущениям. Не твыкай игрушкой в лицо - это слишком сложно для него. Игрушкой в лицо тыкать НЕЛЬЗЯ и точка. Так и надо ему говорить, и если продолжает тыкать забирать игрушку, начинает плакать, объяснять что это потому что он тыкал. Через пару минут возвращать и если снова тыкает, снова тоже самое, пока не поймет, даже если 20 раз. Не бери чужое: если этот кто-то чьё это-не против, то чужое можно брать, но нужно вернуть. Если это мячик на площадке валяется, взять поиграть можно, а когда начинаешь уходить говоришь это чужое, это мы не можем взять с собой и т.д. Тоже самое дома, ты можешь говорить ребенку что чтото твоё или дедушки. Бутерброд дедушки, чипсы твои и ему их нельзя. Начнется истерика-будешь повторять что понимаешь, ему очень хочется, но нельзя, и обнимать, и успокаивать. Объяснять причину своего нельзя в данном случае бесполезно, он не поймет что это вредно, много соли или хз что, маленький слишком. Что ты предполагаешь под вседозволенностью? Ты должна сама для себя определить что для тебя не приемлимо, и не отступать от этого. Если тебе всё равно что бегает в обуви-пусть бегает. Если родители против, значит объясняешь что в этом доме в обуви не бегают, приедем домой там будешь бегать. Лично я не покупаю игрушек которые не нужны, как бы дочь не настаивала. А это крики, скулеж, валяния на полу, вот это всё самое неприятное. Нет и всё. Не буду покупать карандаши которые дома есть. И это моя грань, которую я для себя определила. Есть же много способов отказать. Можно взять с собой, сказать да-да, а потом незаметно оставить в магазине, когда отвлечется. Можно дать предмет который вы да покупаете, на который он отвлечется, и забрать карандаши. В конце концов можно дать ему ходить по магазину с карандашами, а когда выходите говорить: карандаши не наши, они чужие, они остаются в магазине. Совсем не факт что истерика начнется. Особенно если сразу переключить внимание на другое. Типа: "карандаши остаются в магазине, а мы сейчас пойдем котика смотреть" или что-то другое что его отвлекает обычно. И да, идти смотреть котика, это важно. Иначе это обман, и в следующий раз он не поверит про котика и соответственно карандаши не отдаст. Про еду тоже довольно просто выходить из положения. Салат с майонезом.... Дайте ему такой же салат но со сметаной, и всё. А вообще то можно дать попробовать с майонезом, совсем не факт что он его сразу не выплюнет и тогда проблема отпадет раз и навсегда. Про вредное я часть написала, но ещё есть вариант не есть вредное при нем, это понятно. Но если уже ешь, всё равно можно смягчить реакцию. Например ты ешь чипсы, ему нельзя, но есть же вкусняхи которые ему можно. Не обязательно фрукт давать, который он отбросит. Но есть печенья, разные детские вкусняхи в +-таких же упаковках. Я просто в другой стране, не знаю что у вас есть. У нас есть бамба, бисли. Посмотри в Гугле если хочешь. Я вот о таких вещах. Да, много их нельзя. Но есть хороший способ ограничить. Берешь маленькую пиалку, и насыпаешь туда столько вредных вкуснях сколько посчитаешь нужным. И отдаешь ему. Всё, это его, не трогаешь совсем. Закончил, просит ещё, а ты не готова давать больше, значит всё, говоришь что закончилось. Начинается истерика, опускаешься к нему и проговариваешь что он расстроен и хочет и очень жаль его и бла-бла-бла, аааа пойдем поиграем в машинки. Про бутерброд .. ну сделай ему бутерброд с чем-то другим что ему можно. С той же котлетой замечательно, или курочку накрошить. Авокадо/арахисовая паста, не знаю вы едите...Это если ты уверена что это он не просто хлеб просит, тогда просто дай ему хлеб. Тебе нужно меньше уходить в объяснения почему нельзя. Он всё равно слишком мал чтобы понять. Ты просто так тратишь свою энергию и нервы. Тебе нужно больше заменять одно другим, переключать внимание, или просто жёстко отказывать. Жёсткий отказ, тоже не всегда уходит в истерику, зависит от ситуации. Иногда твердое НЕТ лучше всех обходных путей с уговорами и поддержками, и примется ребенком легче чем концентрирование внимания на отказе и размазывание его на долгие объяснения. Иногда НЕТ и ушли из магазина, лучше чем сидеть и объяснять что у него дома уже есть карандаши. Это я просто, как пример. Говори так же больше о себе, что ТЫ не хочешь на площадку поэтому вы сейчас туда не пойдете. Что ТЫ устала и поэтому вы идете домой. Пошел - хорошо. Не пошел- взяла на руки и пошла домой. Плачет- говори что мама устала и мама хочет домой, понимаешь его, жалко, бла бла бла, но домой вы уже идёте потому что ты так сказала. А не так что сидишь и уговариваешь, ну пошлиииии, а он головой мотает в ответ и убегает. Я понятия не имею если у тебя такое случается и напрягает ли это тебя. Я только привожу примеры с которыми сталкиваюсь сама в этом же возрасте, и то что вижу при общении с другими, что работает, а что нет, и рассказываю то как это работает у меня.