Адаптация в детском садике
Детские сады, клубы, центрыДевочки, пишу о наболевшем, может было у кого так. Дочери 2,1 года. Говорит несколько слов, гиперактивная, занять чем то проблемно. Невролог посоветовал в детский сад. Так вот, ходим в ДС уже 2 недели, 10 дней ходила со мной на 1,5-2 часа, на большее не хватало. 4 дня ходит без меня, идёт с улыбкой, сама заходит в группу, но пребывает там самое большее 1,5 часа. Когда доходит до истерики мне звонят я забираю. За это время ребенок с детьми не играет, сама по себе, носится раскидывает все, что не по ее начинает истерить, ее отвлекают, и так несколько раз. Воспитатели у нас замечательные. Детей очень любят. Воспитатель говорит что такая тяжёлая адаптация, чтобы водители дальше каждый день по немного. Может было у кого также, расскажите как долго это продолжалось. Сейчас начали пить Магне б6 и Тенотен чтобы ребенок был более спокойный, но пока результата никакого
Лучший ответ
Анастасия
Невролог посоветовал? Трындец, конечно. Если вам сад не нужен, на кой ребенка мучить?
26.02.2024
Ответить
Ирина
Анастасия, сад нужен, и потому что работа ждёт и хочу чтобы ребенок уже играл с детьми и приучался к порядку, дома из за гиперактивности с этим проблема
26.02.2024
Ответить
Ирина
Я пытаюсь учить, но ребенок очень не усидчив. Заниматься она не хочет ничем, если и найдет какое то занятие то на пару минут. А садик и другие детки учат, за эти дни глядя на других деток мы хотя бы начали на горшок садиться, хотя дома с этим проблемы великие
26.02.2024
Ответить
Анастасия
Ирина, игры с детьми, порядок и прочие обучения - это задача родителей. Заниматься она не хочет потому, что маленькая
26.02.2024
Ответить
Марго
Анастасия, нет, не потому что маленькая, а такой тип личности, ребенок с неусидчивым поведением просто не может ничем заняться дольше 5 минут, интерес у них мгновенно взлетает ко всему и за секунды его тут же теряют. Буквально пока раскладываешь на столе фигурки, карточки и тп, ребенок уже потерял контакт.
26.02.2024
Ответить
Анастасия
Марго, такой "тип личности" в 2 года у каждого второго. Скорее всего потому, что занятия с фигурками и карточками в этом возрасте на фиг не сдались детям.
26.02.2024
Ответить
Марго
Эти занятия как раз прекрасно и формируют усидчивость и развивают навыки общения, речи, коммуникации, сенсорики, мозговой активности и т.п. и т.д.... Все в меру, не на 8-часовой рабочий день же это. Но уже показательно. Это как пример. Аналогично и с детской площадкой, зоопарком, чтением книг и т.д.
26.02.2024
Ответить
Анастасия
Марго, и усидчивость, и навыки общения, и прочая, и прочая прекрасно развиваются без занятий с карточками и фигурками в два года. Просто всему свое время.
26.02.2024
Ответить
Марго
Анастасия, так поэтому я и сказала, что это как пример! Такое поведение у гиперактивных детей во всех направлениях: оделись гулять - перехотелось, достали кукол- ну их, открыли книгу - скучно, хочу в душ - нет, хочу в магазин... Эти дети настолько тяжело вовлекаются в любой процесс, что реально тяжело с ними коммуницировать продолжительно. Другое дело обычный ребенок, скачущий на одной ноге и не желающий есть кашу - это норма. И вы про второй случай говорите. Таким детям приписывают гиперактивность сами родители. А в первом случае это объективный диагноз, с которым вы не сталкивались, судя по диалогу.
26.02.2024
Ответить
Анастасия
Марго, вас не смущает, что гиперактивность в два года не ставят? Наверное потому что такое поведение нормально для этого возраста.
26.02.2024
Ответить
Марго
Анастасия, а в три года вам скажут, что поздно корректировать)))) Проходили уже! У меня есть такой ребенок (последствия родов), и пройден не хилый путь для его адаптации в современном мире, и до сих пор работаем, ибо самому ребенку сложно с его гиперактивностью. Есть и другие дети, которые в силу возраста что-то не хотели и куда-то скакали. Это тоже нормально. И есть усидчивая трудяга, которая давно говорит в свои 2,5 года сложными предложениями, с 1,5 лет считает до 20, знает десятки стихов, все буквы, цвета, величины, готова заниматься сутками напролет во все занимашки самостоятельно, понимает минимальный английский. И равнять поведение моего старшего и младшей даже немыслимо. Это и есть та разница, а которой я вам пыталась донести выше.
26.02.2024
Ответить
Анастасия
Марго, и в три года гиперактивность не ставят. Приставать к ребенку в два года с занятиями из страха гиперактивности - это сюр.
26.02.2024
Ответить
Марго
Анастасия, а никто и не навязывает приставать к ребенку с занятиями. Где вы это взяли? 🤣
26.02.2024
Ответить
Анастасия
Марго, у вас. Я вроде пишу, что занятия не нужны, ибо ребенок маленький. Им в этом возрасте занятия - ехало-бежало. Вы мне пытаетесь иное доказать.
26.02.2024
Ответить
Марго
Анастасия, я вам написала, что дети разные. И будут те, кто усидчив в 2 года, и буду те, кто и в 20 и старше "ехало-бежало". Это не только от возраста, а от типа человека и его особенностей зависит.
26.02.2024
Ответить
Анастасия
Марго, да? А мне показалось, что вы первым же комментом мне написали, что это не возраст, а тип личности. Без какого-либо "дети разные". Ах нет, не показалось. И таки да, дети разные, поэтому среди них встречаются те, кто сидит и занимается в два года. Но основная масса, бросает все через минуту и летит по своим делам
27.02.2024
Ответить
Марго
Анастасия, а тип личности как раз и группирует детей по разности поведения, потому они и разные. Так что все логично в моих высказываниях!😉 Всего доброго!
27.02.2024
Ответить
Марго
Анастасия, да думайте, как хотите! У меня опыт и многолетний стаж, а у вас "осел тоже думал, что он лошадь")
27.02.2024
Ответить
Марго
У меня старший по описанию и поведению похож был на вашу дочку. Первые 3 года в детсаде были испытанием для всех. Менялись группы, воспитатели, дети, а поведение не менялось. Потом стало лучше, и только последний год ходил с удовольствием. Зато адаптации к школе не было вообще. Далее уезжал в санатории, лагеря, все ок. Гиперактивность и гипервозбудимость так и сохраняются😔🥵. Контактность иногда избирательна. Т.е.я хочу сказать, что есть дети такие сложные, неудобные, и это не повод заседать дома, это повод работать над этими особенностями. Успехов вам и сил.
26.02.2024
Ответить
Елена
в чем тяжесть адаптации? ребенок по сути 4 день ходит, ничего необычного не происходит
26.02.2024
Ответить
Ирина
Елена, в том что она этот час пока там, просто орет, ни с кем не играет, ничем кроме раскидывания игрушек не занимается. 4 дня ходит без меня а так уже 2 недели
26.02.2024
Ответить
Елена
Ирина, каждый третий ребенок так орет. играть они и не играют особо др с др в этом возрасте
26.02.2024
Ответить
Ирина
Елена, я тоже так думала, но пока была с ней в садике то посмотрела как детки ее возраста, да даже есть на пол года младше слушаются воспитателя, занимаются, танцуют и т.д. моя же этого не делает хотя дома я как могу с ней занимаюсь, но у нее шило в попе, кошмар
26.02.2024
Ответить
Анна
Если у вас есть возможность сидеть с ребёнком самой, то не нужно водить её в сад. Очевидно, что она слишком маленькая и ей там херово.
Вам речью надо заниматься, мне кажется. Дети в 2 года говорят предложениями, ну фразами точно. А из-за стресса в саду ещё и развитие речи может пострадать
26.02.2024
Ответить
Ирина
Анна, речью мы занимаемся с логопедом. Ребенок с детьми не умеет общаться, вот в чем проблема
26.02.2024
Ответить
Анна
Ирина, почитайте психологов. Детям интересны другие дети для общения и совместной игры после 2,5 лет, а то и к 3 годам.
Сейчас ей нужна мама и игрушки. Никакого общения с детьми быть не может сейчас, тем более она не говорит.
Моя дочка отлично разговаривала в 2 года, но именно игра с другими детьми появилась к 3 годам.
Вы через стресс не заставите её дружить с другими детьми, она ещё не способна на это в силу возраста
26.02.2024
Ответить