ТН " Овощи и фрукты"

В последнее время у Даши появился интерес к фруктам и овощам, она постоянно их сортирует, варит суп, компот. Именно поэтому я решила немножко позаниматься с ней на эту тему, первоначально планировала обойтись несколькими занятиями, но когда стала готовиться, к своему удивлению, нашла столько интересных вещей, которые ее могли бы порадовать. И в результате наши тематические занятия растянулись на неделю.

Конечно, большинство фруктов и овощей мы знали и раньше, но эти знания были какими-то уж очень обобщенными, поэтому во время ТН я хотела ей показать, чем отличаются фрукты от овощей: как растут, что из них можно готовить и т.п.

Итак наши сюжетно - ролевые игры:

1.Одна из самых любимых Дашиных игр, в которую мы играем с ней примерно с полутора лет, это игра в ХОЗЯЙКУ (цель игры - познакомить детей с овощами). Для того, чтобы почувствовать себя полноценной хозяйкой, Даша одевает платочек (это для нее непременное условие игры), берет пакет, в который мы складываем необходимые овощи и выходит за дверь. Потом стучится, и довольная заходит в комнату, и я начинаю рассказывать стихотворение про хозяйку, а Даша выполняет действия по сюжету. Итак:

Как – то хозяйка с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла

Морковку, картошку, петрушку, горох,

Капусту и свеклу, ох! (достаем из пакета овощи и выкладываем на стол)

И овощи спор завели на столе

Кто лучше, важнее, вкусней на земле

Морковка, картошка, петрушка, горох,

Капуста иль свекла, ох! (показываем как овощи спорят)

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала

Морковку, картошку, петрушку, горох,

Капусту и свеклу, ох! (режем названные овощи, складываем в кастрюлю, солим )

Накрытые крышкой в душном горшке

Кипели, кипели они в кипятке

И суп между тем оказался неплох, ох!

А потом, конечно, угощаем Дашиных детей супом ( на этот раз был мишка). Мишка у нас ест неаккуратно, поэтому после еды вытираем его носовым платком (заодно выполняем маленькое задание – какие формы можно получить из квадратного платочка – треугольник (большой и маленький), прямоугольник (большой и маленький). Дашу очень веселят эти превращения).

2. Суп сварили, нельзя забыть и про компот. Компот варим в сопровождении такого стихотворения:

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много

Вот:

Будем яблоки крошить,

Груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Груш положим и песок (режем и складываем фрукты в кастрюлю, добавляем сахар, у нас была манка, воду)

Варим, варим мы компот,

Угостим честной народ!

Игры с водой Даше очень нравятся, она с удовольствием мешала фрукты, добавляла воду, размешивала сахар (манка), а потом приходили по очереди разные овощи и просились в компот, Даша отвечала решительным отказом и объясняла так: «Нельзя, потому что ты овощ!» Наблюдать за этим было очень забавно.

3. Еще играли в игру «Мешок яблок» по сюжету одноименного мультфильма. Порадовалась.

4. И апельсин делили тоже:

5. Сажали огород и сад. Здесь было два варианта.

Ради недельки сделала для Даши такую тематическую коробочку (фрукты – на дереве, овощи и клубника на грядке, ягоды – на кустах):

А еще сажали овощи в песке, а фрукты развешивали на дерево:

В том и другом случае, огород от ворон (птички на палочках ) охраняло пугало и говорило им: «Кыш! Кыш! Кыш!»

6. Ну и просто резали овощи на половинки и разбирались, что из них можно приготовить.

7. Еще была такая игра на сортировку: варили варенье из имеющихся у нас фруктов и ягод (мандарины, яблоки, груши, клубника, лимоны, персики). В соответствии с этикеткой раскладывали по баночкам фрукты. А потом поменяла банки местами – проверка на внимание – тоже разложила все правильно. А потом уже вечером перед сном стала рассказывать мне, какие фрукты должны лежать в одной баночке, а какие - в другой (надо же, запомнила).

А потом в эти же баночки раскладывали отдельно фрукты и отдельно овощи.

Крышки на банках, конечно, Даше нужно было тоже самой закрутить и открутить. А еще раскладывали фрукты в ячейки из-под яиц:

Творчество.

1.В первую очередь хочу рассказать об одной книжечке, называется «Забавные наклейки. Портреты из овощей и фруктов», наткнулась на нее случайно в книжном магазине и очень она нам понравилась обеим. В ней при помощи овощей и фруктов можно сделать забавные мордашки, очень понравилось также, что есть шаблоны.

Вот что у нас получилось:

2. Лепили:

3. А здесь ни сколько Дашино творчество, а скорее мамино, но Даше понравилось, поняли, что бананы растут на пальмах и являются любимым лакомством обезьянок:

4. Аппликация:

6. Порисовали в трафаретиках:

7. И немного поиграли с настоящими овощами и фруктами:

пальмы делали вместе:

Мышки из редисок делала я сама. Правда, я в таких вещах ДАЛЕКО НЕ профессионал, поэтому мышки получились малость кривоваты. Ну да ладно, Дашу они впечатлили.

А по ходу, когда играли с мышками, вспомнили забавное стихотворение, которое нам как-то рассказала одна такая же маленькая девочка, как Даша:

Огуречик, огуречик,

Не ходи на тот конечик,

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет!

И обыграли это стихотворение с нашими редисками. Было весело!

Игры на кухне:

1.Раскладывали фрукты и овощи по карточкам, а еще по нарезке определяли, что это за фрукт или овощ – справилась отлично! Пыталась поиграть с ней в игру из моего детства «Закрой глаза, открой рот» и угадай, что за фрукт, но Даша смысла не поняла, поэтому игра быстро закончилась ))

2.Вспомнила, что лук являются хорошими натуральными красителями и в преддверии Пасхи можно попрактиковаться с покраской яиц. Красили вместе, эффект порадовал!

Дидактические задания, книги, мультики, песенки:

1.Книги: Мешок яблок, Репка, Мы делили апельсин, Стихи для малышей «Во саду ли, в огороде» , разные стишки из сборников.

2. Мультики:

- Три котенка. Фрукты, овощи есть немытыми нельзя.

- Мешок яблок.

- Земляничный дождик

- Дудочка и кувшинчик

- Мы делили апельсин

3. Песенка «Урожайная» А. Филиппенко – просто замечательная, мне эта песня навивает воспоминания об утренниках в детском саду)

Даше очень понравилась она, до сих пор грозим пальчиком кабачку и говорим: «Ты пузатый кабачок, отлежал себе бочок, не ленись не зевай, а в корзину полезай!»

4. Дидактические упражнения очень много брали из серии «Умные книжки» Земцовой (сфотографированы не все):

5. Еще задания «Сначала – потом», хорошо справляется:

6. Раскладывали овощи и фрукты по группам:

6. А также некоторые задания я сделала для Даши сама:

А) Задание на внимание - найди всех (овощи и фрукты). Очень ей понравилось рассматривать забавные мордашки:

Б) Разложи по размеру, карточки мемори, задание "Четвертый лишний":

В) Логическая таблица (пока с переменным успехом):

Г) Наложение – яблоки и груши:

Е) Составление картинки:

Е) Сейчас мы перешли к новому этапу в изучении математики – сравнение множеств (>, < , =). Поэтому были задания на эту тему.

Разложить карточки от большего к меньшему:

Выбрать правильный знак:

Пожалуй и все!

Желаем всем хорошего настроения!