Дневник чтения

мы вели весь второй класс вот такой дневник: брошюра формата А5. На одной странице надо было уместить название, автора, отзыв и рисунок. Часто ребенку было сложно уместить отзыв в одном-двух предложениях. И с рисунками возникали проблемы из-за слишком тонкой бумаги — неудачные штрихи с трудом аккуратно оттирались, несколько раз странички рвались. Произведения выбирали по желанию. Раз в четверть учитель дневник проверяла и оценивала. 

А я всегда за читательский  дневник с рисунками — так интереснее) У меня такие еще мои сохранились, и дочка так же в начальной школе вела, а сейчас забросила) На фото — страницы из моего)

Читательский дневник начала внсти сперва в виде ЖЖ, заодно наконец переписала свою библиотеку. Нечитанным книгам просто ставила дату 1999 год. А как прочитает — текущую и добавляла его мнение, если он его высказывал.Потом для школы пришлось завести тетрадь, сперва обычную толстую.  Но почти сразу заменили ее на тетрадь на кольцах, так как сын пишет очень неаккуратно, потому что дневник для него обязаловка. Она из двух частей: Первая часть — просто список прочитанных книг , разделенных на группы по месяцам. Например: май 2015 — как заголовок. Потом собственно список этого месяца. Три колонки: автор, название, кол-во стр.Вторая часть — это подробное содержание некоторых книг. Примерно от поллиста до целого. Сын только о понравившихся книгах пишет подробно. И если написано хорошо, то без доработки листочек помешается в тетрадь. Мне нравится, если книга описана полностью, а не так как в тетрадках, где на содержание отводится место достаточное лишь для нескольких слов типа: " это книга о дружбе". Так что готовимся к сочинениям :)

Сейчас готовые продаются Читательский дневник ученика: для начальной школы

У нас в начальной школе было обязательным.Очень дурные впечатления на некоторые вопросы можно было ответить лишь с помощью интернета .При встрече на пробном дне все разговоры родителей ,где нашли ответ на тот или иной вопрос.Кто не заполнил ,ставилась двойка.Жаль автора не запомнила,если где увижу сфотографирую.

С сыном пока не ведем, хотя в принципе можно уже, наверное, писать он умеет. А я вела дневник довольно долго, не знаю, сохранились ли у мамы мои тетрадки... Бралась самая обычная тетрадь, в клетку ли, в линейку — без разницы, левая сторона разворота делилась на две части: автор, название произведения, а справа — мнение о прочитанном. Потом снизу отчеркиваешь и готово. Можно было бы, наверное, еще дату, но я не ставила. В школе, кстати, дневники подобные никто не вел, учителя не требовали, так что это было наше личное с мамой дело :)

Мы ведем читательский дневник еще с первого класса вот уже 4 года. Это обычная школьная тетрадь. В ней три колонки: дата, автор и произведение и количество прочитанных именно в этот день страниц. В этом году добавилась отдельная тетрадка отзывов, но не на все прочитанное, а только на понравившиеся произведения. Ребенок пишет только тогда, когда ему хочется что-то сказать. Такие дневники ведет весь класс в обязательном порядке. Учитель периодически проверяет для контроля количества прочитанного. Ну а качество можно проверить только в беседе, которые также проводятся в классе. Каждый ребенок рассказывает о понравившейся книге. Таким образом, он учится кратко пересказывать, а за одно и рекламирует книгу одноклассникам.

У моих детей до 4 класса было так:1. Автор, название2. Гл.герои3. Краткий пересказ4. Что понравилось, что не понравилось5. Чему учитРисунок

Ого, я даже и не знала. что есть дневники чтения:))

у нас совсем просто:№ п/пАвторНазваниеКол-во стрВремя прочт. (у старшего период фиксируется, у младшего этого столбца нет)Раньше у себя в книжечке старший после прочитанной книги рисовал что-то. Сейчас редко практикуется. Анюта, знаю, превосходно рисует. Может, добавить рисунок по ее желанию:)