Изучаем цвета

я думаю, что не может быть универсальных советов. надо внимательно наблюдать за ребенком и стараться уловить, что ему нитересно. в наши 10 месяцев мы торчали на даче и ничем особенным не занимались. там основная часть времени - это прогулки, прогулки и еще раз прогулки. потом, моя дочка только к году перешла на 2х разовый сон. вот и получалось, что все время: проснулась, поела, погуляла, спасть, есть, гулять, есть спать, снова есть, гулять, есть, мыться и спать. ну, это грубо, конечно, но суть отражает. знаю, что есть дети, которые в этом возрасте 1 раз в день спят, а некоторые не спят вообще. мне казалось, что игрушками ребенок не интерсуется вообще. что бы я ей не предлагала, не вызывало особых эмоций. за то книжки у нас пошли сразу и надолго. я даже не знала, что малявки бывают такими книголюбами. с книжками нам удавалось сделать все: посидеть на горшке, поесть когда капризничала, поездить в коляске когда хотелось на ручки и т.п. у меня постепенно организовалась целая детская библиотека из книжек разного формата, веса и размера, на все случаи жизни. наряду с книжками были и карточки. только я не являюсь приверженцем системы Домана и у меня из карточек организовалась своя, наверное совсем неправильная, система. я их распечатывала по формату фотографий и распихивала в маленькие фотоальбомы (по 2-3 темы на альбом). многие карточки делала сама, выискивая изображения в интернете и подписывсая их. эти альбомы всегда находились в свободном доступе для ребенка. она их таскала не меньше, чем книжки. наверное, это я больше для своего разнообразия сделала, поскольку от книжек уже одурела. за то блягодаря необходимости постоянно читать книги, я большую их часть, воспроизвожу наизусть.  а вот кубики не вызывали у Сашки интереса ни раньше, ни сейчас, т.е. вообще их игнорирует. раз в месяц может обратит внимание на то,ч то есть из кубиков и все. ну, а сейчас интересы расширились. просто стараюсь соотвествовать.