пришла к выводу
Выбор школы и учителячто все родители школьников делятся на 2 категории:
1) которые не замарачиваются (школа по прописке, чтобы рядом и без дороги, программа традиционная, чтобы уроки с ребенком не делать, а он сам)
2) те, которые себе придумывают проблемы и их потом решают (школа - лучшая, не важно где, программа - для сильных деток, чтобы ребенку было сложно учиться)
Я совершенно определенно 2 вариант. Школа есть во дворе, но это "плохая" школа, мы пошли в лицей, не очень далеко (10 мин ходьбы), но 2 дороги. Программа Занковская. Считаю себя с мужем очень образованными людьми (он у меня еще и с ученой степенью), но иногда реально тупим, помогая доче с д/з. Вчера был такой случай. Задача по математике. Простая вроде, но оба способа решения, которые у нас с мужем были, не подходят (через Х они еще не брали, деление тоже не брали). Постоянные доклады, презентации, исследования, очень много творческих заданий (особенно мне нравятся "Закончи стихотворение", а если нет таланта?)
Но считаю выбор школы правильным. В 1 классе конечно была засада, с маленькой дочкой ходит провожать/встречать по любой погоде, в этом году легче. Просто уровень класса такой, что Наде там очень непросто, есть конкуренция. К примеру, вчера была техника чтения, моя трындычиха 144 прочитала, и она всего лишь 3-я!!!! есть еще более говорливые (рекорд 167, по-моему я так не прочитаю). Почти все за 100 прочитали. А сноха сына в обычную отдала школу, у него 133, он лучший, а у остальных менее 100, половина - менее 50!!!! Она жалеет, что отдала, думает переводить в 3 класс в другую.
Принцесса на горошине
До школы я рассуждала аналогично. Теперь, закончив начальную школу, мое мнение изменилось. Действительно, плохих школ почти нет. Тем более сейчас многие школы объединили (а соединяли несоединимое, то есть совершенно разное). Слабых программ тоже нет. Все они готовят детей к 5 классу. Важна ЛИЧНОСТЬ учителя, его УРОВЕНЬ. Доклады, презентации, исследования сейчас готовятся АБСОЛЮТНО ВО ВСЕХ ШКОЛАХ. И это не есть хорошо, просто тошнит от них (тем более дети еще не могут делать их адекватно и родители тоже).Скорость чтения, про нее уже писали. Никуда она не денется. Когда школа рядом — это классно. Когда можешь выйти из дома за 5 минут до начала урока — АХ! А не топать пёхом или стоять в пробках. За это время можно часть уроков сделать!А еще кроме обычной школы есть музыкальная, художественная, спортивная секция. И это здорово! В течение года каждые лишние 20 минут — ЗОЛОТО!
18.05.2014
Ответить
Ирина
не поспоришь... но когда я шла в школу не по прописке, я не шла туда потому что школа лучше, чем та, что во дворе. Я выяснила, кто набирает первый класс в обеих школах. И шла к учителю. Когда я узнала, что этот человек набирает первый класс, я сделала все, что могла и не могла (а с младенцем на руках было очень непросто, таких как я было много), чтобы мою дочку взяли, и она взяла, чему до сих пор я несказанно рада. ВОзможно, работай она в соседней школе, пошли бы туда, но она там, где она есть. Я рада, что мой ребенок учится у шикарной учительницы, в хорошей школе и в сильном классе. А про презентации и исследования — зря.... далеко не во всех. Имею племянника этого же возраста, рассуждаю, зная о том, что у них. И моя дочка делает их сама, по совдеповски, но сама (журналы, находит инфу, переписывает, клеит фото). У нас в почете такие "презентации", где работает ребенок.
19.05.2014
Ответить
Лилия
В "крутых" школах никому не приходит в голову, что важно не то, как быстро ребенок читает, а то, сколько он из прочитанного понимает и запоминает?
16.05.2014
Ответить
Ирина
я писала не про "крутую" школу, а про "хорошую", это две большие разницы. Все, кто прочитал много, учатся отлично. Есть отличники, которые немного прочитали. А из тех, кто много прочитал, все отличники.
16.05.2014
Ответить
Принцесса на горошине
Только про это подумала и сразу прочитала ваш комментарий)
18.05.2014
Ответить
Марта
есть еще третий тип, те кто переезжают к хорошей школе поближе. Честно говоря, не понимаю, почему все так не делают, это же самое логичное решение!
15.05.2014
Ответить
Ирина
логичное, но не самое простое в исполнении. Я вот никуда не хочу из своей квартирки переезжать, уж очень она классная. Кстати, когда покупали, Наде 5 лет было и искали именно рядом с нашей школой. Но когда зашли в эту, поняли, что хотим только ее, хоть и школа не по соседству оказалась
16.05.2014
Ответить
Марта
Думаю, в вашем случае, сперва надо было определиться со школой, а потом искать варианты обмена. Как-то так)
16.05.2014
Ответить
Ирина
школа вообще не обсуждалась, был один вариант. А квартира..... такая серия только в трех домах в районе, а по сравнению с другими, каких много, у этой много плюсов. Ну и не так далеко все-таки, 10 минут идем. А дорога... так взрослеет девочка))))
16.05.2014
Ответить
Надюшка Батьковна
Мы так и поступили, ради своего ребенка купили квартиру в 2х мин от хорошей школы.
16.05.2014
Ответить
виктория
логично если со старым адресом ни чего не связывает у нас школа почти хорошая прям возле дома- дороги почти нет. а если хорошая но так как мы в области а школа та возле м Планерная- то есть надо ехать минут 10 . То нам это не вариант так как младшая ходит в сад возле дома а переезжать по ближе к хорошей либо прощай сад или вози мелкую в то место где раньше жили
16.05.2014
Ответить
Елена
У нас третий вариант. Я хотела отдать Аню в школу (гимназия), которая прям окна в окна с домом. Хорошая знакомая уговорила (девочки дружат)пойти в другую школу (через дорогу) к "хорошей" учительнице. Знакомая по работе, как и мой муж связана с управлением по образованию. В итоге Аня в класс к той учительнице не попала, к той к торой я хотела тоже уже не попасть было. С мужем решили что лезть в глаза и настаивать не будем, наверное зря. Учительница у нас просто замечательная, детей тянет изо всех сил. Но класс родителей которым все равно, а претензий на весь мир. Уровень детей низкий. Техника чтения конечно у нас не такая, но за 100 слов переваливает и Аня в классе по технике лучшая. При этом класс в который Аня не попала считается лучшим в параллели, десять отличников. И их учитель ставит пятерку за 58 слов по нормативу отличникам, или пятерку за одну ошибку в диктанте по русскому (оправдание правило за третий класс). "Натянутые" отличники делают статистику. Мое мнение что очень много зависит от учителя. Но и конкуренция тоже важна, думаю Аня училась бы лучше если бы уровень детей был выше.
15.05.2014
Ответить
Ирина
у нас в классе 5 отличников, но очень строго она с ними. Исправление — минус, два исправления — минус балл.
16.05.2014
Ответить
Елена
Вот и у Ани в контрольной по математике четверка за два исправления. По моему справедливо.Видишь ли, детей в тот класс отбирали не по способностям, а по "способностям" родителей.
16.05.2014
Ответить
Ольга
Ира, я тоже второй вариант)))) мы правда уже в третье школе учимся))) сначала пошли в "крутой" лицей,откуда ушли после первого класса. т.к. были проблемы, а педагог не захотела сотрудничать и предложила "не портить картину класса")))) потом учились в простой школе, рядом с домой, но там был логопед, из-за которого мы пришли туда, она нам очень помогла, я благодарна ей!!! А теперь пошли в школу по интересам с 5 класса))) вот такие путешественники... но учимся все равно........ так себе... уже замучилась с этой школой..... еще 5 лет осталось((( маме отучиться повторно. Со старшим ЕГЭ сдала в прошлом году и поняла, что всё это нытье фигня! если ребенок учится в школе, то сдать его очень даже просто! Ключевое слово тут "учится", а не ходит развлекаться)))
15.05.2014
Ответить
Ирина
у нас не скажу, что самая крутая в районе, есть круче))) но в целом хорошая. И самое ее главное достоинство — там училась я))))
15.05.2014
Ответить
Ольга
а я уже не очень верю во все эти крутые школы..... подруга оставила ребенка в этом лицеи, они с Даней в одном классе были, и сейчас не очень довольна.... уже три классные руководительницы сменились за 5 и 6 класс 
15.05.2014
Ответить
Верунчик
Ну есть и промежуточные варианты)) У нас школа по прописке, но программа Занковская. И я стараюсь уроки не делать с ребенком, если только спрашивает. Потому что программа не та, и родителям чаще вредно, чем полезно делать уроки с детьми)) Если учителя хорошие и ребенок занимается (как в Вашем случае), то зачем родителям решать задачи?)) Их сейчас учат НЕ ТАК, как нас. И порой мы сильно заморачиваемся, думаем, что программа сложная очень, а просто методика другая и дети всё понимают сами, если на уроках учатся)) А родители порой им пытаются по-своему объяснить, по-старому... П.С. Неголословное утверждение, по опыту, практическому и теоретическому
15.05.2014
Ответить
Светлана
Вот с этим соглашусь полностью!!!Я уже сейчас (дочь подготовительный заканчивает), не лезу в ее тетрадки, только проверяю. Ей все нравится делать самой.Главное, что б учитель не отбивал желание учиться!!!А еще сейчас очень много детей просто переутомляются, от таких больших нагрузок...
15.05.2014
Ответить
Верунчик
Да-да! 1клашки это ведь такие ещё дети, им хочется гулять и играть. И нагрузка должна возрастать постепенно. Фактически, ведь и уроков не должны задавать в 1 классе (по Закону!), но то, что нашим задают — вполне приемлемо — не больше полстраницы, чаще меньше
15.05.2014
Ответить
Ирина
мы в первом классе вообще не напрягались, д/з вообще по желанию было (но очень рекомендовалось его делать). Так что я не соглашусь, что в первом классе запредельные нагрузки. Очень много предметов, где они вообще отдыхают (мой мир (психология), родина моя (там из истории рассказы, они рисуют), ритмика)
15.05.2014
Ответить
Ирина
это вам повезло, что рядом хорошая школа. Да и мы не сильно далеко от хорошей живем, все-таки ногами ходим, а не возим. Уже хорошо. Я уроки с Надей не делаю никогда (англ. только, но тут грех не помочь, программа углубленная, а мама с лингв. образованием), но она спрашивает, если что-то не понимает. ВОт вчера был такой случай. Ну и творческие просит помочь, у меня со стихами хорошо
15.05.2014
Ответить
Верунчик
Ну откровенно плохих школ — это единицы, по-моему, в самой обычной школе есть замечательные учителя. А самое важное — как раз педагог, а не директор, антураж и пр. По математике задача — это был тот случай, когда она спросила? А то я поняла, что вы делаете всегда вместе))
15.05.2014
Ответить
Ирина
нет, я с ней не делаю вообще уроки, она позвонила и спросила (у бабушки ночевала сегодня). Со мной тоже не делали, но я была старательная, Надя — нет. Поэтому уже были шишки за не сделанное (или неправильно сделанное) д/з, поэтому отношение уже изменилось.
15.05.2014
Ответить
Верунчик
со мной вообще не делали, а сына — да, надо контролировать иногда. Если постарается — очень аккуратно и красиво пишет. А если нет — как курица лапой. Даже не подумаешь, что один человек писал))
15.05.2014
Ответить
Ирина
а у моей вообще уже взрослый почерк. Я ругаю, что буквы микроскопические (но ровные), а учитель нет, ее устраивает. Как глаза не устают такое читать?....
15.05.2014
Ответить
Светлана
О результатах надо будет судить только во взрослой жизни уже.Вот мой пример: 10 лет я училась самой обычной деревенской школе. Но на 11 класс мои родители решили отправить меня учиться в лицей, очень элитный с преподами из ВУЗов. Сдала экзамены, началась учеба... Все пребодаватели, кроме математики, были гораздо слабее моих предыдущих... Может они и знали предмет свой отлично, но вот донести, объяснить детям, УВЫ. В итоге все выходные я проводила со своими старыми учителями...Да дочь я отдала в обычную школу по прописке (правда она через дорогу), до ближайших лицеев только на транспорте... Но главная причина, я просто не потяну материально все эти лицеи (как бы печально это не звучало). Мы еще не пошли в 1 класс, а поборы начались... К тому же, я верю, что и в обычной школе есть хорошие учителя. А вот программу я выбирала, так как в подготовишке моя девочка самая сильная!!!А про технику чтения тоже пример: в моем классе девочка читала 200!!!! Но пересказать потом она могла хоть что-то с большим трудом... Я читала достаточно медленно, но пересказывала почти дословно...
15.05.2014
Ответить
Ирина
я ничего не имею против обычных школ, сама такую окончила, муж вообще деревенскую окончил, но зная своего ребенка (слишком энергичная, и если эту энергию не направить на учебу, боюсь за нее), лучше путь она пыхтит над учебниками (а заданий реально много). В обычной школе она бы была звездой (как это было в садике, где она вообще не парилась, сидела на шее у воспитателя и делала, что хотела), а здесь есть человека 3-4, между которыми постоянная конкуренция. Учителя я тоже выбирала под дочку, строгую. У них дисциплина о-го-го, но моей так и надоКстати, вообще не сдаем деньги, ремонт на какой-то гранд они сделали, только текущие расходы, небольшие суммы.
15.05.2014
Ответить
Светлана
Понятия "небольшие" тоже разное... У нас пока 3000 просят как добровольный сбор. Моя дочь очень старательная, Выбирая учителя, главным критерием было: что б не кричала, так как любое повышение голоса дочь воспринимает в свой адрес и сильно переживает.
15.05.2014
Ответить
Ирина
у меня маленькая такая, поэтому ищу спокойного некричащего воспитателя. Мы взнос вообще не платили. Только на рабочие тетради сдаем, ну и нужды класса.
15.05.2014
Ответить
