Ребенок не делает домашние задания

◯▲Катюха▲◯, почему вы считаете, что ковыряние палкой - это бесцельное занятие? Очень цельное. Сейчас спросила, что он там делает с землей. Он сказал, что цемент. И правда, он еще воду в реке ведром набирает, и они разводят водой землю и намазывают этой грязью то дерево, то красят бордюры. Если с подружкой, то она ещё придумывает тортики из этой грязи делать. И бумажки он бесцельно не рвёт. Он или что-то создает из них, иди вот туалетную если кидает, то это типа бомбочек наверное. По приколу. Про аутизм, у меня есть подозрение, что у него или это особенность какая, или легкая форма какая-то. Интелект сохранен, но вот некоторые странности присутствуют. Читала признаки, вроде нет навязчивых идей, движений, но вот есть что-то, что отличает его поведение от обычного ребенка. И всегда отличало. Про давление, я бы сказала, что я только в учебе и давлю на него. Ещё в школу одеться. Еще раньше, с года лет до 4 я заставляла зубы чистить. У него был кариес, и я каждый вечер боролась с ним. И пошло у нас когда я сменила тактику на получасовую прилюдию перед чистеой, когда мы рисовали кариозные зубы, потом чистили их, потом лепили и опять отковыривали налет, потом рассказ про машинку, которая ехала поливать/очищать/ тушить и тп или котика, который искал мышек и т.п и т д и наконец чистила зубы. Я не знаю никого, кто бы проделывал такие усилия перед пройстейшим действием. Я так мучилась три года. Как я не могу заставлять его ходить в школу? Или не учиться? Он отстанет от сверстников. На каникулах он играет в Лего. Рисует, творчества у него много, бумага, скотч у нас самые покупаемые вещи. Купили с ним водные писталеты и они с братом всю неделю носились обливали друг друга. Книжки он читает. Я нашла серию книг, которая как раз его уровня, не сложный текст и интересный сюжет, ему нравится и он заглатывает по книжке в день. В описании 80 стр указано. Но шрифт не маленький. До каникул, как-то забросил чтение, и я больше подтягиванием письма и математики занималась. А сейчас достали, и сын с удовольствием читает. Но в этом и его особенность, еще в 1.5 года он мог слушать длинные рассказы, например сейчас его брат в 2.7 такие не может осилить, как и большинство его сверстников.

◯▲Катюха▲◯, сын у нас и так любознательный, в библиотеке часто берет атласы и энциклопедии, к счастью теперь такого добра много и в хорошем качестве, красивого и увлекательного. Так что в этом проблем нет.

◯▲Катюха▲◯, У нас на дистанционке просили в обязательном порядке присутствие взрослого. Так думаю как раз на случай срыва урока. Всё было достойно, когда учительница была в эфире. Но заниматься ребенок все равно не хотел. Но я как-то додавливала. До какого-то момента. Позже за уроки взялся муж, потому что я стала орать.

◯▲Катюха▲◯, не помогает он по хозяйству совсем. Не убирает даже за собой. И никто его не заставляет. Но просилось ни один раз. Чтобы не было конфликтов на этой почве я установила правило. Раз сын не может ( я так поняла, он не в состоянии поддерживать порядок) то игрушек ровно столько, сколько я в состоянии без особого напряга убрать. Так у нас исчезло мелкое лего и достается, когда у самы есть силы и ресурсы собрать мелкое лего. Но вот последний год я вижу прогресс, ребенок по просьбе может немного собрать свои вещи. Частично повешать форму, но не всегда. Да, еще плей до, краски и пластилин тоже по настроению и ресурсу мамы. Ибо не хочу лишний раз быть мегерой орущей и вопрошащей. С братом отношения в целом обычные. Вместе тесно, врозь- скучно.Играют до поры до времени, потом начинают драться. То старший брат воображаемый кусок торта у младшего откусил. То младший котенка старшего без спроса взял, то пальцем в старшего целится... Я уже кучу примеров написала, чем ребенок увлекается. Плюс к этому, любит лазать по деревьям, строить домики из веток на улице, и стульев и одеял дома. Не знаю, какие слова заставили думать, что я ограничиваю своего ребенка. Он свободен. Его увлечения землей не осуждаются. И вообще, я стороник свободы, делай что хочешь, только это должно быть безопасно для жизни твоей и окружающих, и не нарушать чужие границы. Но да, зубы надо чистить, чтобы были целыми, руки после улицы мыть, ноги после тренировки - это почему-то очень не нравиться делать ему. И душ хотя бы раз в неделю. Это тоже каждый раз с истерикой и спорами. Я предполагаю, что проблема в том, что я не так ласково прошу делать эти элементарные вещи? А дальше лавиной, начинаю нервничать, что простая просьба с элементарным действием на 5 минут развозиться во что-то трагическое. Да, кстати душ у нас с жарой теперь каждый день, потому что я мажу солнцезащитным кремлм - что тоже давление. Он противится тому, чтобы я нанесла ему крем. И принимать душ, это тоже что-то неприятное. Хотя я с ним засекла, это заняло 1, 49 секунд. Намылиться и смыть мыло.

В зону ответственности определенно рано отдавать. Да, я думаю, двойка бы ничего не поменяла. Учитель требует выполнения работы, но что он может сделать, как кроме сказать, что нужно делать. И я давлю, давлю эту тему.. Потому что все таки давлю на него, он в группе продвинутых. Как внутреннюю мотивацию поднимать не знаю. Больше переживаю, что моё давление наоборот привьет ребенку отвращение к школе и учебе.

У меня есть еще один ребенок, который тоже играет в лего. К слову сказать, это лего дупло. Мелкое лего я спрятала, потому что старший сын -школьник, который не хочет делать домашние задания, не хочет и мелкое лего убирать. Короч, у старшого уже и отбирать нечего ))) у него все отобрали. Больше нечем шантажировать. Только утюгом пытать осталось...