Оливия все еще в восторге от игры "Что это?" Пальчик неустанно показывает на белочек, на птичек, на кошечек, на собачек, на прохожих... Мамина же задача состоит в назывании этих объектов. Правда, мама все пытается перевести игру с "Что это?" на "Где это?".
Спрашиваю: "Оливия, а где лампочка?" Она показывает пальчиком на люстру. Я в восторге. Спрашиваю то же самое по-английски. Она опять показывает правильно. Я просто взлетаю на 7-е небо от счастья: давно волнующая меня проблема двуязычного воспитания практически решена! Мой ребенок без проблем понимает оба языка. Продолжаю: "Оливия, а где книжка?" Палец показывает на... лампочку... Нннндддяяяяя... рано радовалась, мама. По-английски - тоже самое. Что ни спрошу, ответ один - лампочка!

Но удивила таки она меня дней 5 назад. Идем по улице, она сидит у меня в слинге и показывая пальчиком наверх, восторженно повторяет "Де-де-да! Де-де-да! Де-де-да!". Только где-то с 4-го захода до мамы дошло, что ребенок говорил о дереве! Деревья у нас очень большие друзья. Мы с ним любим обниматься, разговаривать... Вот и получается, что вроде как первое осознанное слово Оливии не мама и не папа, а дерево. Нет, она, конечно-же и мама и папа и баба и бог ее знает что лепетала месяцев с 4-х. Но вот так что-бы показать пальчиком и назвать - это впервые. Хотя, вру, ДА-ДА (то бишь, папа по-английски) она давно на папу говорит. Тогда все-таки дерево это второе слово. О маме мы даже и не вспоминаем. А зачем? Мама всегда рядом...

Поэтому третьим заученным словом стало опять-таки не мама, а Алло (она говорит его по-английски Ха-оу), не думаю, что она совсем понимает, что это самое Ха-оу означает, но знает, что говорить его надо после того как приложишь к уху телефонную трубку. После этого в ней начнется пение и улюлюканье нашей бабушки и на лице Оливии появляется широкая улыбка. Телефон не всегда мама с папой дают. Поэтому предприимчивая Оливия пытается поговорить в книжкой, ложкой, крышкой от маленькой коробки, короче всем тем, что можно приложить к уху.

Вобщем, "Алло, дерево!"