когда зима была я и карточки домана показывала, и мир на ладошке (карточки)...а сейчас лето и ребенок все видит на улице, мы там проводим 90% времени, даже кушаем там...или в городе в парке, или в деревне в огороде....а если дома, то только мультики развивающие, никакие игрушки и развивалки малышке не нужны (а у меня много свободного времени так появилось)...так вот заметила, что на улице малышка развивается быстрее, чем по этим методикам..так что гуляйте и все рассказывайте малышу, а методики зимой будут, когда гулять можно будет не каждый день

ооо!!! Вот!! вот, я и хотела услышать!! вы молодцы! Карточки Домана - реально крутая вещь! Это не насилия над ребенком. Это время препровождение и довольно интересное. Когда я вижу, что мой ребенок слоняется и мается от того , что уже наигрался и не знает чем заняться - это не плохой вариант с пользой провести 5-10 минут. А вот на улице  - реально и общение и столько всего интересного.Прогулки действительно очень нужны.

Да уж..каждый сам выбирает для себя. Вот на самом деле - дело хозяйское - на что потратить время. Так хотелось услышать от девочек примерно такой же ответ - чем занимются. Но услышала только от вас! Спасибо!!!

не за что)))) еще заметила, что чему не учи малышку (ползать, ходить, бросать..ит.д.) она все начнет делать в свое время и не раньше...вот (это про физ развитие)...удачи!!!!...кстати, моя малышка сама любит просто разбрасывать карточки или бегать с ними, или просто смотреть..конечно после этого много поврежденных карточек, зато ребенку нравится, так что и такой метод хорош...а вот краски и пластилин я пыталась, но вижу, что еще рано...зачем издеваться над собой и ребенком, которого сразу после красок мыть надо, малыш все равно не понимает что от него хотят и делает что придется....все-таки всему свое время и не надо взрослить малышей они и так не долго будут маленькими

да, конечно! Тань, я обсолютно согласна! Никогда не заставлю ребенка что-то делать насильно. даже если он есть не хочет - иди, пожалуйста, играй. захочешь - скажешь. И так касается всего. А тут одни плюсы - если видно, что ребенок сам тянется к чему-либо, то зачем тогда его этого лишать? Я вижу, что ребенок заскучал, не знает чем заняться. уже все переделали ,  и в этот момент - показываю карточки, он улыбается и сам им радуется. Это ведь не насильно? И это интересно! Вы молодец!

А вот мне кажется, что некоторые просто боятся словоа "методика". Надо его заментить на более не страшный вариант)))) Например "игра, приносящая интерес и развитие ребенка"..ну как-то так))))))))

Мы тоже пытались рисовать красками, но мне самой этот вариант не понравился))) Вижу , что нет смысла. И лепили одно время. Вернее просто катали колбаски))) Нужно делатьто, что приносит удовольствие обоим. А не пихать в него все подряд))

Если ребенок улыбается и делает все с удовольствием - пусть занимается))))) даже если кажется, что вроде как рано)))))

 

точно, согласна!!!!..просто некоторые пытаются влить в ребенка все подряд, даже если малышу не интересно..у меня муж считал, что в зоопарк рано, а когда увидел как малышка от курочек не отходит решил, что можно свозить)))) жаль, что не всегда без практики увидишь к чему есть интерес

ага! на самом деле - пока не предложишь, не узнаешь - хочет или нет. А мы, порой , сами решаем этот вопрос.И думаем, что рано. Вот у меня сынок очень рано начал и сидеть и вставать, и ползать...итд. И мне все говорили - рано! посади!!! ну как??? если ренок хочет двигаться, а не лежать.

Тань! спасибо тебе за ответы!

фуф! нашла таки я человека с похожим ходом мысли в этом вопросе!

у меня есть подруга. Онинас старше на год. В этому году они начали изучать математику с пеленок по Доману. Там же не долго - 5 минут в день. И сейчас она уже считает до 10. Это ведь не плохо? Тем более, если девочка сама приносит маме карточкии и хочет позаниматься. Если нет настроения у ребенка - то хорошо, отложим на недельку. До того времени, пока сам не захочет.

хаха!!! а ведь навернео многие думают, что это происходит так - "Сядь!!! кому сказала сядь! смотри на карточку!!! слыыыыышишиь!!! кому сказала! какие игрушки! занимайся!!!! аааа!!!" )))) типа того)))))))

Юль, я с сыном специально ничем не занималась и ни к каким методикам не прибегала. Рисовали, лепили и т.п. Наверное, как и все. Один раз сходили в школу раннего развития, понравилось, но потом ходить не получилось по каким-то обстоятельствам, хоть и очень хотелось. У меня подруга водит сына в такую школу, они там по программе Монтесори занимаются. Учат читать по кубикам Зайцева. Зачем детю в год-два уметь читать, если он еще и буквы то все толком не выговаривает? Бред какой-то. Они не столько ради занятий ходят, сколько для общения. В детском саду у нас с детками занимаются по программа Венгера "Развитие", в инете есть информация, почитай, если интересно.
Вообще, считаю, что все эти программы просто мода времени. Мне кажется, пусть ребенок растет, радуется и делает все что хочет в свое удовольствие, а нагрузить его занятиями (хоть и в виде игры) всегда успеется. 

ага, понятно! спасибо за наводки на методики, по которым сейчас занимаются. Буду читать, изучать. мне эт интересно))

Думаю что самая лучшая методика это общение с ребенком и забота о нем. Тоже не понимаю зачем это надо особенно до меня не доходит изучение английского языка с года. Если конечно есть в семье англоговорящие то можно, но с другой стороны он может и сам в процессе общения учить его.

хахааа)))))) точно!! вот про английский - ващеее!! в точку! Тоже не понимаю. Но дело хозяйское, я так думаю. Если маме не лень - пусть занимается. А вы как занимаетесь с доченькой? Что можете подсказать? Может натолкнете меня на что-то?)))))))

честно!!!! я полагаюсь на совою интуицию. Главное ведь чему вы научите ребенка а не как. Да и занимаются дети одним делом от силы 5-10 минут (мама сказала она у меня воспитательница в ДС). ВЫВОД: для меня главное общение с ребенком на равных. чтобы он с малых лет чувствовал себя значимым и знал что с его мнением и настроение

считаются.

Да и ДС щас тоже применяют инновационные методики разные. Щас даже воспитатели сами должны составлять годовой план занятий.

ААААА пока писала вспомнила . Есть методика по Монтесори (не знаю как правильно пишится) она кажется щас популярная.

читать и писать он и так научится)))зачем сейчас? считаю лишним. другие стороны развивайте)

ну эт да, конечно))) научится)) куда он денется). Вот я и думаю  - стоит ли обращаться к методикам раннего развития. Видела детишек которые после таких занятий очень рано начинают и писать и читать и считать. просто есть такие моменты , когда у меня ребенок ходит и не знает чем заняться. Вот я и  задумалась: блииин, а ведь можно былобы время с пользой потратить). Направить, но не на сильно, конечно. А "между прочим".

Юльчик, моя "методика" развития такая:

1. МНОГО прогулок и ДВИЖЕНИЯ!!! Очень много! И пусть все сам делает - мой в 7-8 месяцев сам на горку карабкался, я только стояла сзади, чтобы не грохнулся :) На верх не сажала, как многие делают. К году уже и на качелях сам раскачивался, и с горки ездил сам. И сейчас  карабкается везде вверх-вниз, пируэты выдает :) (Дома небольшой спотривный комплекс есть) Ну, и ходили тоже рано мы - уже в 9 с половиной сам пошел. И все без потологий, просто с самого раннего возраста много двигались! И не смотря на то, что площадка далековато, с года и двух примерно гуляем ВООБЩЕ без коляски :) Движение - это жизнь.

2. Игрушки-развивалки дома или в группах развития. Я в группу монтессори в 9 месяцев пошла - и для общения, и для развития мелкой моторики. Ну, нравится ему всякие палочки в дырочки засывывать да шарики из воды лопатками ловить! И крутить все, и замочки открывать, и ключики тыкать! Думаю, что монтессори для детей до года и трех - отличное развитие! Позже - уже скучно. А когда они в восемь месяцев еще только ползают и все везде запихивают - это то, что нужно! Сейчас думаю, нужно было с 8-ми месяцев идти :) Дома тоже очень любит строить, собирать свякие пирамидки, пазлы, фигурки и т.д. В год и 3 месяца, когда мы лежали в больнице, сам взял свой кубик с фигурками, и все 9 разных фигурок (Звездочки, ромбики) сам по своим местам рассортировал - не заставляю же - просто научили его раньше, и ему нравится. Я еще в 10 месяцев купила ему мозайку - маленькие гвоздики, и он их засовывал и содной стороны, а с другой высовывал. И тоже 5 минут, но учень уверенно. Сейчас на монтессори уже не ходим, правда (не понимаю, что там детям в 1,5 года делать, правда)

3. ТВОРЧЕСТВО! После того, как он сам взял ручку и стал ей водить по листочку (месяцев в 9), решила - ПОРА! Купила карандаши :) Хотя дома красками не рисую, после пары раз сама не хочу, как и ты. Точнее, не рисую в комнатах, а  в ванной - милое дело! Рисуем карандашами восковыми, мелками, красками пальчиковыми в ванной и мелками. Еще водой в раскрасках рисуем (там цвета сами проявляются). ОЧЕНЬ любит рисовать!

4. Сейчас ходим в группу развития при детском саде. НО!!! У меня прекрасный педагог и психолог! Я была где-то в 10 центрах - и понимаю, как тупо "РАЗВОДЯД" МАМОЧЕК на эти "развивающие" занятия, которые НИЧЕГО не развивают. У нас таких центров... да почти все. А этим педагогом в нашем детсаду я просто восхищаюсь! Детки все делают с удовольствием, у нее для каждого свой подход. Мы лепим, рисуем, делаем поделки, клеим. Сего только он не делает, и причем может 15 минут сидеть рисовать или лепись, или расковыривать тесто или что-то еще. У нас такие поделки после каждого занятия! :) Еще детки там бесятся, катаются с горок, играют вмете (в рыбалку, режут овощи-фрукты), танцуют, прыгают с мамами. Под музыку пальчиковые разные занятия делаем, сказки "экранизирует педагог и т.д.

У нас, кстати еще один открылся центр для детей, где есть бабут, горка, лабиринты и т.д.И вот туда с мамой можно самым маленьким. ВОт мы когда дождь и дома скучно - всегда туда - столько энергии там можно потратить, просто отличная штука и стоит "5 копеек" :)

5. И еще мы не смотрим телевизор. Никаких мультиков, ничего. Вот этого я противница. Зато 2 раза ходили в цирк, на новогодние елки ходили почти все. На всякие такие мероприятия ходим, и не смотря на то, что ребенок активный - в цирке 2 часа сидит с открытым ртом, хлопает со всеми и смеется. Так что не знаю, почему мультики смотреть не рано, а цирк - рано. Ведь это тоже представление, только не из 24 кадров, а из живого состава :)

6. Книжки. Ну, это само собой :) Хотя мы в этом деле ОЧЕНЬ не усидчивы - 3 минуты, и "мама, я пошел" :))

Вроде все :) Ну, и ЛЮБИТЬ, конечно!! Хохотать, играть в прятки, бесится, щекотать друг друга, целовать, обнимать и т.п.

 

 

Аленочка!!! вы большущие молодцы!!! я восхищаюсь вами! есть с кого пример брать!! И ты такая умничка! Дай бог вам здоровья и всегда отличного настроения!!! Вот всем бы так не лениться! Я полностью тебя поддерживаю! в каждом слове!

еще раз МОЛОДЦЫ!

Ой, ну прям захвалила! Спасибо большое за приятные слова! Хотя..., я обычная мамочка, которая ОЧЕНЬ любит своего сынульку!! Ведь они такие классные наши детки, как их не любить? :)

Я кстати, вспомнила еще одну отличную вещь - песенки Екатерины Железновой. Если у тебя их нет - обязательно скачай! Коротенькие, ритмичные песенки на разные темы, которые, на мой взгляд, в миллион раз лучше многих непонятных потешек. Причем запоминаются быстро, поются везде - в ванной, у зеркала и т.д. Мы вместо детских песенок из мультиков слушаем Железнову. И еще всякие движения учим - танцуем, в общем. У нее разные диски есть - песни-инсценировки, а есть гимнастика, логоритмика и что-то еще. Веселая штука!