2ой день осени

Сегодня был очень насыщенный урок - много информации получили и "записали" в наши книги.

Итак, первым делом повторение.

Далее вспомним, какие месяцы осени мы знаем и поговорим про каждый месяц в отдельности. Презентация здесь

- сентябрь-хмурень - красивый яркий месяц богатый урожаем, птицы собираются на юг, а звери готовятся к зиме

- октябрь-грязник, уже не такой приветливый. Время свадеб на Руси и отлета перелетных птиц

- ноябрь-листогной - время укладываться на зимнюю спячку и готовится к долгой зиме.

- Также поговорили о частых природных явлениях, таких как туман, иней, гололед, холодный фронт. Выяснили разницу между облаком и туманом,узнали, что осенью расцветают инеевые цветы.

Перед показом слайдом необходимо ознакомиться и с самой темой
Далее процесс создания. В этот раз на пригодятся все оставшиеся страницы. А также две книжечки как мы уже делали вчера, плюс одиночная книжечка и вставка, я её называю "водопад". Здесь с 3,33 минуты вы можете посмотреть как она делается. Ширину я брала 8,5 см, то есть с одного листа 3 полоски. На наш "водопад" необходимо 2.

Рядом с листопадом клеем книжечку, "водопад", продолжая тему явлений природы. Туда добавляем гололед, иней, туман.

Кстати с туманом можно провести интересный эксперимент, очень простой и наглядный. Заодно и про проценты можно говорить)))

Теперь месяца. Размещаем 3 книжки под явлениями природы - сентябрь и октябрь много страниц, ноябрь всего 2.

А теперь клеим: сентябрь: приметы, урожай, цветы(подписываем), миграция, грибы, стихотворение

октябрь: приметы, озимая культура, птицы/звери (подписываем),свадьбы, стихотворение

ноябрь: приметы, кочующие птицы + спячка

Не забываем про обложки.

В этот раз мы читали много стихотворений и решили, что одно, точно надо запомнить. Но как сделать этот процесс интересным? Оказалось можно! Если строчки просто рисовать.

Рисуется солнышко, в середине название стихотворения. На лучиках строчки.Например, уж (змейка уж), небо (облако), осенью (листья), дышало (человечек активно выдыхает). Рисовать надо схематично и только своими ассоциациями. Попробуйте! А потом по рисункам зачитывать, то, что у вас получилось

Это занятие было такое объемное, что мы не успели заняться творчеством. Но завтра еще целый день. Кстати, мы будем знакомиться с животными, вот вам распечатка. Важно! не вырезать все фото в отдельности, а обязательно полосками.

А на последок чудесная идея