Простые игры для ускоренного развития мозга малыша (12 - 15 месяцев)
развитие ребенка от 1 года до 2 летГодовалые дети любят толкать разные вещи. Им нравиться наблюдать за движением и осознавать, что это именно они заставляют предмет двигаться. Игры, связанные с толканием предметов, помогают детям ощутить свою силу и власть над вещами. Это отличный способ развития координации движений и уверенности в себе.
Выберите несколько нетяжелых предметов, которые можно толкать, - мягкую игрушку, машинку на колесах и т.п.
Произнеся “раз, два, три, толкаем”, толкайте одну из игрушек вперед.
Продолжайте считать и побуждайте толкать малыша. Если вы заметите, что ребенок день напролет твердит слово “т'и” (т.е. “три”), значит, игра ему понравилась.
Если сенсорные и моторные нейтроны не тренировать с самого раннего детства, у взрослого они будут недостаточно “пластичными”, чтобы уметь приспосабливаться к различным жизненным обстоятельствам.
Побольше заботы и ласки
Эта игра помогает малышу вырасти заботливым и ласковым человеком.
Сядьте со своим ребенком на пол, положив рядом парочку его любимых мягких игрушек.
Возьмите одну из них на руки и покачайте, говоря ласковые слова типа “С тобой так весело играть”, или “Мне так нравится твой бурый мех”, или “Я так люблю обнимать тебя”.
Теперь то же самое проделайте с малышом.
Дайте игрушку ребенку и попросите его покачать и приласкать ее.
Продолжайте игру, пока ребенок проявляет интерес. Вы скоро заметите, что он играет уже самостоятельно.
По мнению психиатра Брюса Перри из медицинского колледжа Бейлора, если ребенку в первые годы жизни не хватает заботы и ласки, в дальнейшем у него могут возникать трудности во взаимоотношениях с близкими людьми.
Попищим
Потренируйтесь петь свои любимые песни тонким голосом.
Прижав ребенка к себе, пропойте ему какую-нибудь песню сначала обычным голосом, а потом фальцетом.
Вы заметите, что во тором случае внимание ребенка становится более устойчивым.
Поскольку слова, произносимые фальцетом, особенно концентрируют внимание ребенка, они являются хорошим способом помочь ему понять важность речи
Ползком к игрушке
Когда ваш ребенок начинает ползать, поощряйте это движение, превратив его в игру.
Положите в дальнем конце комнаты игрушку. Опуститесь на пол и ползите к игрушке. Когда доползете до нее, возьмите в руки и притворитесь, будто сама игрушка говорит: “Ползи сюда, …(имя ребенка), и возьми меня”.
Побудите малыша ползти к игрушке.
Если ребенок уже готов ходить, поместите игрушку повыше, чтобы он попытался приподняться и дотронуться до нее.
Минералы, содержащиеся в тканях организма, служат необходимым сырьем для формирования мозговых связей. Одна из причин, почему некоторые дети начинают ползать и ходить раньше других, состоит в том, что у них раньше вырабатываются минералы.
1,2,3 бум
Усадите ребенка на колени лицом к себе.
Скажите: “Раз, два, три, бум”, - и очень аккуратно прижмите лоб ребенка к себе.
С теми же словами осторожно прижмите к себе нос ребенка.
Продолжайте в том же духе, каждый раз на слове “бум” прижимая к себе разные части тела ребенка: локти, колени, щеки, уши, подбородок.
Прикосновение стимулирует выделение мозгом важных гормонов, способствующих росту ребенка. Ваша любовь – не только ключ к созданию нерасторжимых уз между вами и вашим ребенком; ее проявления влияют также и на формирование нервных связей.
Пожалеемся
Возьмите ребенка на руки и, покачивая его, пойте колыбельные или другие успокаивающие песенки вроде “Баю-баюшки-баю”.
Раскачивающие движения успокаивают малыша и укрепляют доверие между вами.
Пропев последнюю строчку песни, крепко прижмите ребенка к себе.
Недавние исследования показали, что прослушивание музыки развивает наглядно – образное мышление – способность анализировать образ, а затем синтезировать его. Такого рода мышление лежит в основе математики, инженерии и других дисциплин.
Ку-ку
Игра в “ку-ку” не только забавляет ребенка, но и очень важна для развития мозга.
Играть в нее можно по-разному:
• Закрывая глаза руками;
• Прикладывая к лицу полотенце;
• Прячась за дверью или шкафом, а потом выглядывая оттуда;
• Закрывая малышу глаза его же руками, а потом убирая руки;
• Пряча игрушку под покрывало, а потом стягивая его;
• Нарисовав фломастером на большом пальце руки подобие лица и пряча его в кулак.
Каждая игра в “прятки” способствует формированию тысяч новых ассоциаций или их закреплению, усложняя и упорядочивая ту замысловатую сеть связей, которая большей частью сохранится в мозгу на всю жизнь.
Чтение
Привить ребенку любовь к чтению можно многими способами, включая следующие:
• Поощряйте его игры с книгами из твердого картона или с книжками-игрушками.
• Указывая на картинки, называйте изображенные предметы
• Пойте песенки из книг
• Когда читаете, варьируйте тембр голоса, гримасничайте или как-то иначе поддерживайте интерес ребенка к читаемому и к книге
• Читайте ребенку почаще, но не долго.
Читая или рассказывая ребенку сказки, вы помогаете развитию его мышления и способствуете тому, что книги он начинает ассоциировать с тем, что больше всего любит, - с вашим голосом и вашей близостью.
Выберите несколько нетяжелых предметов, которые можно толкать, - мягкую игрушку, машинку на колесах и т.п.
Произнеся “раз, два, три, толкаем”, толкайте одну из игрушек вперед.
Продолжайте считать и побуждайте толкать малыша. Если вы заметите, что ребенок день напролет твердит слово “т'и” (т.е. “три”), значит, игра ему понравилась.
Если сенсорные и моторные нейтроны не тренировать с самого раннего детства, у взрослого они будут недостаточно “пластичными”, чтобы уметь приспосабливаться к различным жизненным обстоятельствам.
Побольше заботы и ласки
Эта игра помогает малышу вырасти заботливым и ласковым человеком.
Сядьте со своим ребенком на пол, положив рядом парочку его любимых мягких игрушек.
Возьмите одну из них на руки и покачайте, говоря ласковые слова типа “С тобой так весело играть”, или “Мне так нравится твой бурый мех”, или “Я так люблю обнимать тебя”.
Теперь то же самое проделайте с малышом.
Дайте игрушку ребенку и попросите его покачать и приласкать ее.
Продолжайте игру, пока ребенок проявляет интерес. Вы скоро заметите, что он играет уже самостоятельно.
По мнению психиатра Брюса Перри из медицинского колледжа Бейлора, если ребенку в первые годы жизни не хватает заботы и ласки, в дальнейшем у него могут возникать трудности во взаимоотношениях с близкими людьми.
Попищим
Потренируйтесь петь свои любимые песни тонким голосом.
Прижав ребенка к себе, пропойте ему какую-нибудь песню сначала обычным голосом, а потом фальцетом.
Вы заметите, что во тором случае внимание ребенка становится более устойчивым.
Поскольку слова, произносимые фальцетом, особенно концентрируют внимание ребенка, они являются хорошим способом помочь ему понять важность речи
Ползком к игрушке
Когда ваш ребенок начинает ползать, поощряйте это движение, превратив его в игру.
Положите в дальнем конце комнаты игрушку. Опуститесь на пол и ползите к игрушке. Когда доползете до нее, возьмите в руки и притворитесь, будто сама игрушка говорит: “Ползи сюда, …(имя ребенка), и возьми меня”.
Побудите малыша ползти к игрушке.
Если ребенок уже готов ходить, поместите игрушку повыше, чтобы он попытался приподняться и дотронуться до нее.
Минералы, содержащиеся в тканях организма, служат необходимым сырьем для формирования мозговых связей. Одна из причин, почему некоторые дети начинают ползать и ходить раньше других, состоит в том, что у них раньше вырабатываются минералы.
1,2,3 бум
Усадите ребенка на колени лицом к себе.
Скажите: “Раз, два, три, бум”, - и очень аккуратно прижмите лоб ребенка к себе.
С теми же словами осторожно прижмите к себе нос ребенка.
Продолжайте в том же духе, каждый раз на слове “бум” прижимая к себе разные части тела ребенка: локти, колени, щеки, уши, подбородок.
Прикосновение стимулирует выделение мозгом важных гормонов, способствующих росту ребенка. Ваша любовь – не только ключ к созданию нерасторжимых уз между вами и вашим ребенком; ее проявления влияют также и на формирование нервных связей.
Пожалеемся
Возьмите ребенка на руки и, покачивая его, пойте колыбельные или другие успокаивающие песенки вроде “Баю-баюшки-баю”.
Раскачивающие движения успокаивают малыша и укрепляют доверие между вами.
Пропев последнюю строчку песни, крепко прижмите ребенка к себе.
Недавние исследования показали, что прослушивание музыки развивает наглядно – образное мышление – способность анализировать образ, а затем синтезировать его. Такого рода мышление лежит в основе математики, инженерии и других дисциплин.
Ку-ку
Игра в “ку-ку” не только забавляет ребенка, но и очень важна для развития мозга.
Играть в нее можно по-разному:
• Закрывая глаза руками;
• Прикладывая к лицу полотенце;
• Прячась за дверью или шкафом, а потом выглядывая оттуда;
• Закрывая малышу глаза его же руками, а потом убирая руки;
• Пряча игрушку под покрывало, а потом стягивая его;
• Нарисовав фломастером на большом пальце руки подобие лица и пряча его в кулак.
Каждая игра в “прятки” способствует формированию тысяч новых ассоциаций или их закреплению, усложняя и упорядочивая ту замысловатую сеть связей, которая большей частью сохранится в мозгу на всю жизнь.
Чтение
Привить ребенку любовь к чтению можно многими способами, включая следующие:
• Поощряйте его игры с книгами из твердого картона или с книжками-игрушками.
• Указывая на картинки, называйте изображенные предметы
• Пойте песенки из книг
• Когда читаете, варьируйте тембр голоса, гримасничайте или как-то иначе поддерживайте интерес ребенка к читаемому и к книге
• Читайте ребенку почаще, но не долго.
Читая или рассказывая ребенку сказки, вы помогаете развитию его мышления и способствуете тому, что книги он начинает ассоциировать с тем, что больше всего любит, - с вашим голосом и вашей близостью.