Сегодня провели новое тематическое занятие, тема оказалась "колючей". Аня сейчас очень любит ежиков, называет их "ка", думаю, это означает - колючий. Так что выбор темы был предопределен. ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
Перед занятием
Специально для занятия, посвященного ежам, надели майку с изображением ежика. Аня гордо показала на рисунок и констатировала: "Ка!". Не поспоришь.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
1. Прочитали рассказ Николая Сладкова "Бежал ежик по дорожке" с иллюстрациями Евгения Чарушина. У нас такая книга.
2. Сделали пальчиковую гимнастику с использованием маленького мячика с "иголками" под стишок:
"Маленький колючий еж,
до чего же ты хорош,
я люблю твои иголки,
хоть они и очень колки".
3. Гимнастика. Походили по атласной ленточке: это была тропинка в лесу, по которой мы шли к друзьям-ежикам.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
Ход занятия:
1. Объятия.
2. Шар энергии.
3. Дыхательное упражнение. В этот раз для упражнения использовали новогодний дождик, я говорила примерно так: "В лесу идет дождь, из тучки идет дождь, подуем, подуем..."
4. Игра на развитие воображения. Вот здесь у нас определенно огромный прогресс, правила упражнения поняли, играли с интересом. Мой текст: "Давай представим, что мы ежики, бежим по лесу, заметили опасность, свернулись в клубок, выпустили иголки" и так далее. Аня все выполняла.
5. Тренировка долгосрочной памяти. Это упражнение мы делаем каждый день и вне рамок Шичида-занятий, просто во время наших разговоров. Но сейчас я решила включить его в ТЗ. Накануне ездили в Поленово, распечатала фотографии, показывала Ане, вспоминали.
6. Блок лото. Было три комплекта лото: 1. Найди пару. Здесь вопросов уже давно не возникает.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
2. Найди размытую пару. Ошибочку допустила. Картинки получились красивые, и Аня пришла от них в восторг.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
3. Наше любимое - теневое лото. Справляется моментально.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
7. Развитие фотопамяти. Начинаем с упражнения для глаз: вожу перед Аниными глазами игрушкой по восьмерке и вверх-вниз. Смотрим наклейку на окне и предметы за окном. Далее показ флеш-карточек - 200 штук - с сайта Лизы.
8. Развитие памяти: Memoriy Grid делаем с 6 карточками, открывает без ошибок. Вот так выглядел у нас квадрат.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
Linking Memory делаем из 8 карточек. Это упражнение Аня очень любит, почти никогда не ошибается. Я 8 карточек уже запомнить не могу, использую в занятии мобильный телефон. А она - запросто. История была примерно такая: "Жил-был дятел, прилетел он в лес, нашел там абрикосы, угостил ушастую сову, сова любила лягушек, лягушка пришла из пруда, принесла брокколи, отдала брокколи ежу".
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
Photo Memory Game это упражнение у Ани тоже получается, делала 5 комплектов с ежиками. Вот они:
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
9. Найди лишнее. Это упражнение мы начали практиковать недавно. Подготовили 3 комплекта. Лишнего смешарика Аня показала, а на остальных только умилялась и приговаривала: "ка".
10. Интуиция ESP. Для игры на интуицию я вырезала из цветного картона два листочка и ежика. У нас уже несколько разных комплектов в одном стиле на разные случаи жизни. Угадываем неизменно 50/50.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
11. Мандала. Это упражнение делали впервые. Хотела оставить его на возраст постарше, а потом решила попробовать. Мандала-яблоко получилось простеньким, но для первого раза, думаю, это нормально. На черно-белом изображении Аня карандашом все цвета указала правильно. А потом расчеркала яблоко коричневым.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
12. Пазл. Пазлы мы пока собираем из 4 деталей.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
13. Математика. Разложили ряд грибов от большого к маленькому. Это тоже уже умеем. Надо как-то усложнять...
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
14. Блок естествознания.
Начала с рамки-вкладыша "Лес", у нас "Томик", чтобы немного поработать на моторику и настроиться на рассказ.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
Заранее собрала информацию про ежа, рассказывала и выкладывала карточки для иллюстрации, примерный текст: "Еж - это небольшой зверек. Он живет в лесах, любит жить на полянках, возле рек, может поселиться рядом с человеком. Ежик умеет бегать, плавать, прыгать. Живет в гнездах, которые строит в кустах или норах. Еж днем спит, а ночью выходит на охоту. Питается еж насекомыми: гусеницами, пчелами, шмелями, майскими жуками, может, съесть лягушку или змею гадюку. Враги ежика - филины и лисы. При опасности еж сворачивается клубком, выпускает наружу острые иголки". Вот такие картинки были.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
Далее загадала Ане загадку: "На спине иголки длинные и тонкие, а свернется в клубок, нет ни головы, ни ног", она тут же показала на картинку с ежом.
На закрепление материала сделали сортировку "что ест еж": в одну кучку положили карточки "что ест", в другую "что не ест". Получилось так:
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
15. Найди пару. Это упражнение делали впервые, упустила я его раньше, исправимся. Надо было провести линии до одинаковых картинок. Правила поняла, сначала сделала с моей помощью, потом сама, потом лист весь расчеркала.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
16. Моторика. Помогали ежу собрать иголки. Вместо иголок были прищепки, нанизывали их на картонного ежика. Ни одной прищепки Аня не нанизала, зато стаскивала их с удовольствием.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
17. Конструирование. Выкладывали дорожку из прищепок от одного ежика к другому. В целом, выкладывала я, а Аня потом водила по дорожке ежа.
19. Творчество. Делали ежику пластилиновые иголки.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
Затем слепили ежика и украсили его иголками от сухой сосновой ветки из заповедника Поленово.
![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)
В конце - обнимашки.Вот такая получилась познавательная "колючая" тема. Занятие заняло примерно 60 минут.
Наши платные материалы можно посмотреть ЗДЕСЬ. А бесплатные есть в различных разделах дневничка ![](data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAAEAAAABCAYAAAAfFcSJAAAADUlEQVR42mP8oDBBEQAFawHD9HioagAAAABJRU5ErkJggg==)