Марафон для дошкольников (2 день)
МарафонУтренняя зарядка.
Сегодня мы займёмся чтением и развитием речи.
Развитие речи в дошкольном возрасте складывается из нескольких составляющих. Мы будем тренировать именно развитие связной речи, будем учится рассказывать, пересказывать, придумывать небольшие рассказы и обсуждать услышанное.
Но начнём мы вот с таких упражнений.
Либо сами рисуем такие, либо сохранить и распечатать. Некоторые упражнения можно и на слух.
11. А ТЕПЕРЬ ДАВАЙ ПОПРОБУЕМ СОЧИНИТЬ СКАЗКУ.
1. Придумай, какие персонажи будут в твоей сказке?
2. Какие у них будут характеры?
3. Где будет происходить действие твоей сказки?
4. Когда? (время года, а может в прошлом или в будущем)
5. Что произойдет с главными героями.
6. Нарисуй иллюстрацию к своей сказке, или слепи ( в зависимости от того, что больше любит делать ребенок).
7. Что в это момент твои персонажи говорят друг другу?
8. Разыграй свою сказку, произнося слова героев с выражением, чтобы было понято, какой у них характер.
Подвижные игры дня: «Пожарники» - если есть спорткомплекс. На разную высоту раскладываем игрушки, а ребенок как можно скорее должен их все достать-спасти. Пока ребенок их «спасает» кричим на разные голоса «спасите-помогите!».
«Жмурки». Я думаю здесь ничего объяснять не надо. Главное убедится, что водящий ни обо что не споткнется.
И обязательно читаем ребенку книги.
Придумывать сказку Ярик категорически отказался. И сел раскрашивать. Все никак не остановится. 
Днём нашли жужелицу 
И слепого еженка😭 протёрли глазки мирамистином, накормили его червями и отпустили бегать на задний двор. 
Счс они сидят и лепят на пару. 
Я ещё тот художник, поэтому, чтобы сделать задание на счёт воспользовалась тем, что у нас было.
Подробно здесь не останавливаюсь, тк это сыну знакомо, с удовольствием считает и затруднений не вызывает это.
Но что меня удивило, так это то, что домики нам не дались... было сложно, тяжело, как видите, сын устал и попросил перерыв. значит будем работать над этим еще дальше. Спасибо.
Как я думала, игры с кубиком привели детей (2.5 и 5.5) в восторг, второй день скачут)))))))
Часть сегодняшних упражнений мы сделали устно. Сын отвечал на вопросы "сколько'', с этим бывают сложности, поэтому стараюсь чаще давать подобные задания. С лёгкостью подбирал противоположные по смыслу слова. Рифмы сначала стал придумывать к каждому слову, например, жук-пук🙈, потом уже объяснила, что нужно выбрать из имеющихся, а вот это уже сложнее, как оказалось, почему, для меня загадка 🤔
Затем составляли слова, соединяли слоги.
Дальше придумывали сказку, здесь много смеялись)))) это задание прошло очень весело, будем почаще сочинять сказки, такого мы ещё не делали. Спасибо большое. Кстати, пыталась намёками продвинуть свои идеи, но сын не поддался, поэтому ниже полностью его творчество, я просто записывала))
Сюда выложу ещё пару наших упражнений. Рассказала о точках, отрезках и кривых, потом рисовали фигуры по точкам.
Спасибо за интересные и полезные игры и задания