Наши занимаши, неделя 4

Неделька началась с вот такой поделки из пособия "Школа семи гномов" изд. "Мозайка-синтез". Это Сонечкина инициатива, вообще частенько стала проявлять инициативу, вот так достанет чего-нибудь и сделает. Это меня просто очень радует, т.к. с у нас с этим были большие проблемы. Поделка простая: нужно произвольно вырезать пятна из цветной бумаги и приклеить на готовый шаблон.

В рамках марафона "Как заниматься с детьми дома ИЗО (дети 3-5 лет)", который проводит Sahandala делали вот такую интересную поделку: из круп, наклеенных на клей ПВА. Это работа доченьке очень понравилась, делала с большим интересом и меня не подпускала, все сама, все сама....

В рамках этого же марафона делали таких гусениц и коровок. Процесс работы прост - делаем вместе: я свои, Соня свои, глядя на меня, я ей не помогаю, все полностью делает самостоятельно.

Справа мои, слева доченькины.

Здесь дочка сделала мне подарок, просто так....

Играли в земляничные тропинки, повторяя счет и изучая основы вычитания

Решали примеры. Фиолетовый мой, красный Сонин. Заметила тенденцию - я что-нибудь сделаю, дочка тут же повторяет. Вот как и здесь. Првый пример я ей задала, второй она мне, с гордым видом, похвалив меня за ответ: "Правильно, молодец, мама"

Здесь пыталась ей объяснить десятки, объясняла впервые, вроде бы что-то поняла. Все это без подготовки, так как то спонтанно получилось,

Сонечка все лучше начинает читать. Читает все вывески,просто отдельные слова в книгах, причем слева направо и наоборот, а также зеркальное отражение тоже слева направо и обратно. Я если честно в шоке, не думала, что так быстро пойдет, но она схватила просто на лету. И еще ей очень нравится писать на слух, сама себе диктует или я ей, а она пишет. Вот сама написала "ДОМ", а дальше пошла картина. Вообще здесь целая история, Соня рассказывала, но я забыла,завтра спрошу ее и запишу. Вот, что значит не сразу запись вести.