двор оживился...все дети на улице..радуются теплу и первой зелени..мои тоже зависают под солнышком..

в груди хрипы..температурки нет.кашля нет.сопелек нет..только жалуется на грудную боль.

прикольно наблюдать как дети усердно стараются что-то создать..

мамочка...это угольник!!! клясс!.. (класс!!)

вобщем мы всё обклеили...с утра на шкафу даже кружочек висел..так что..ничто так не украшает квартиру как ребёнок с фламастером или клеем..!!!!

семья-это...богатство, которое мы впускаем в свой дом.!!!

это дружба, понимание и всё самое ценное что вмещает в себя ЛЮБОВЬ !!!

семья- это честь мужчины и преданность женщины...!!!

это то какие мы ,и как на нас смотрят наши дети...

Математика

решать простейшие задачки и головоломки.
вычитать и прибавлять к числу.
определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз.
считать предметы в пределах 10 на основе действий со множествами.
сравнивать числа: равенства- неравенства, больше - меньше.
понимать и правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?
знать состав чисел первого десятка.
различать и называть предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы.
знать такие геометрические фигуры как: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция,

ромб; куб, шар, цилиндр, пирамида.
знать знаки "+", "-", "=", ">" и "<".
уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
уметь разделить круг, квадрат на две и четыре равные части.
знать прямой и обратный порядок числового ряда

Развитие Речи

называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город в котором живет,

как зовут родителей, сколько им лет, где и кем они работают.
знать домашний адрес, номер домашнего телефона
должна быть максимально приближенна к взрослой речи (по качеству).
знать, что такое интонация, должен пользоваться ею для выражения своих эмоций.
уметь отличать побудительное предложение от повествовательного,

восклицательное от вопросительного, должен уметь их использовать.
уметь формулировать и задавать вопросы, строить рассуждения, спорить.
уметь вести диалог и монолог.
знать много наизусть выученных стихотворений, сложных и больших по

объему произведений. Рассказывать он должен с выражением.

Окружающий мир

Ребенок должен знать названия всех окружающих его предметов: мебель, посуда, одежда, бытовые и электроприборы, растений, животных, явлений природы, названия любимых мультфильмов, сказок, книжек, имена любимых героев.

Логическое мышление

отвечать на такие вопросы как:
уметь выполнять задания в которых необходимо выявить закономерность и

продолжить ряд из предложенных предметов.
находить лишний предмет из 4-5 предложенных предметов.
уметь составлять рассказ по предложенным картинкам, уметь заканчивать рассказ (придумать конец).
уметь разделять предложенные предметы на две группы и находить для каждой группы общий признак

Навыки обихода

уметь звонить по телефону.
знать как вдеть нитку в иголку, как пришить пуговицу
уметь вести себя за столом.
самостоятельно чистить зубы, полоскать рот после приема пищи.
уметь застегивать пуговицы, завязывать шнурки.
знать, что значит быть опрятным, должен уметь следить за прической, за ногтями и состоянием одежды.
знать для чего нужен светофор, для чего нужен каждый цвет светофора,

как и где можно переходить дорогу.
знать название текущего месяца, последовательность дней недели

математика

1. Ребенок должен уметь считать до трех и показывать соответствующее количество пальчиков на руке.
2. Ребенок должен уметь владеть понятиями: один - много, большой - маленький, высокий - низкий и т. д.
3. Ребенок должен знать основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный) .
4. Ребенок должен знать основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
5. Ребенок должен уметь сравнивать предметы по величине, цвету, форме. Уметь сравнивать количество предметов.
6. Ребенок должен уметь подбирать пару к предмету с заданным признаком.

Развитие Мышления, Памяти, Внимания

1. Ребенок должен уметь складывать разрезанную картинку из 2-4 частей.
2. Ребенок должен уметь находить и объяснять несоответствия на рисунках.
3. Ребенок должен уметь находить лишний предмет и объяснять почему он сделал такой выбор.
4. Ребенок должен уметь находить сходства и различия между предметами.
5. Ребенок должен уметь запоминать 2-3 картинки.
6. Ребенок должен уметь запоминать 3-4 слова, которые взрослый повторил несколько раз.
7. Ребенок должен уметь запоминать и повторять движения, которые показал взрослый 1-2 раза,
8. Ребенок должен уметь запоминать какую-либо деталь или признак предмета.
9. Ребенок должен уметь не отвлекаясь, в течение 5 минут выполнять задание.
10. Ребенок должен находить парные предметы. Уметь из группы предметов выбирать нужный.
11. Ребенок должен уметь обращать внимание на свойства и признаки предметов, находить сходства и различия между предметами.

Развитие Речи

1. Ребенок должен уметь не только зрительно воспринимать образы, но и описывать увиденное.
2. Ребенок легко формирует простые предложения, постепенно переходит к сложным (из 5-6 слов).
3. Ребенок должен уметь разделять предметы по группам: мебель, посуда, одежды и т.д.
4. Ребенок должен уметь называть по одному признаку каждого предмета.
5. Ребенок должен знать названия основных действий людей и животных (лежит, сидит, бежит и т.д.)
6. Ребенок должен уметь повторять за взрослым стишки и песенки.
7. Ребенок должен знать свое имя и фамилию.
8. Ребенок должен уметь управлять силой голоса, говорить громко – тихо.

Окружающий мир

1. Ребенок должен знать названия и уметь показывать домашних (корова, коза, лошадь, кошка, собака и т.д.) и диких (волк, заяц, лиса и т.д.) животных.
2. Ребенок должен знать названия 3-4 птиц (воробей, ласточка, ворона), 3-4 рыб (кит, сом, акула) и 3-4 насекомых (кузнечик, бабочка, пчела).
3. Ребенок должен знать названия основных растений: 3-4 деревьев (береза, дуб, яблоня) и 3-4 цветов (ромашка, тюльпан, роза).
4. Ребенок должен знать, что такое овощи, фрукты, ягоды, грибы.
5. Ребенок должен иметь представление о материалах, из которых изготовлены окружающие предметы.
6. Ребенок должен знать части суток - утро, день, вечер, ночь.
7. Ребенок должен уметь называть явления природы - дождь, снег, ветер.

Навыки обихода

1.Ребенок должен уметь самостоятельно одевать вещи (без застежек).
2. Ребенок должен уметь разрезать ножницами бумагу.
3. Ребенок должен уметь пользоваться карандашами, фломастерами, ручками и т.д. Уметь рисовать кружочки, точки, линии.
4. Ребенок должен уметь обводить и раскрашивать картинки.

5. Ребенок должен знать основные правила гигиены.

Что может быть семьи дороже?
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.

Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей,
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле