Я, будучи маркетологом, не могу без концепции. Поэтому, решив заниматься с дочкой «чем-нибудь развивающим», я для начала определила для себя концепцию. А из этого – стратегию и тактику.

Итак, концепция, она же главная идея, заключается в следующем:

1. Задача родителей – показать множество дорог. Идти по ним или нет. Идти пешком, вприпрыжку или нестись на автомобиле. Все это решает САМ ребенок.

2. Не ждать от ребенка определенных результатов

3. Любое занятие – это игра

4. Цель моих развивающих занятий, не вырастить гения, а приятно провести время с ребенком

5. К чему-то ребенок предрасположен, а к чему-то нет (творчество, речь, физические навыки). И это никак не зависит от занятий. Это мое мнение и оно не совпадает со мнением некоторых авторитетных психологов.

Стратегия:

Необходимо развивать следующее:

1. Крупная моторика (КМ)

2. Мелкая моторика (ММ)

3. Интеллект (И)

4. Речь (Р)

5. Творческое мышление (Т)

6. Поведение в обществе. Бытовые навыки. (БН)

Таким образом, я стараюсь каждый день дать дочке упражнения из каждой категории.

Тактика:

Больше всего я люблю тематические занятия. Например, выбрала тему «Транспорт» - и смотрим книги, мультики на эту тему, творим на эту тему, летаем как самолетик и гудим и т.п. Подробнее – в каждом занятии.

Мои «упражнения» - это только отправная точка. Каждый раз я не знаю, как именно захочет выполнить их дочь. Очень часто из моих «заданий» рождаются совсем иные упражнения. И меня это радует! Я стараюсь заниматься с дочкой только тем, что ей нравится. Хорошо, если она сама что-то придумывает – я подмечаю это и использую в наших занятиях.

-------

Для справки. Меня зовут Олеся. Дочь - Василиса. Ей 1,2. Она обыкновенный ребенок. Самый обыкновенный. Самый любимый :)

Тема "Холодные края" (Арктика и Антарктика)

И это не метафора!!! Сегодня я убедилась в этом.

Сколько я разучивала с дочерью различные пальчиковые игры - не все ей даются легко. Зато сегодня, в процессе прикалывания с папой, я покрутила пальцем у виска... Василиса СРАЗУ ЖЕ повторила этот жест!! Ладно... Потом Сережа в полушутку, но за дело, пнул кота. Ну вернее, сделал вид, что пнет - кот смылся. Но восторгу Василисы не было предела! Она как начнет ржать! А потом подбежала к другому мирно лежащему коту и тоже попыталась пнуть. А потом, смеясь, начала пинать все свои любимые игрушки-зверушки...

Вопрос, казалось бы, странный. Но я тут встала перед воспитательной дилеммой. С одной стороны, я учу Василису, что все в природе живое, и травка, и речка, и камушки. Уж не говорю о животных. Меня так родители учили, и я хочу, чтобы дочь тоже любила природу, как мама и папа, и не обижала понапрасну никого. То есть, вроде как, глупо рвать цветы, после того, как говоришь, что они живые и улыбаются солнышку. А с другой стороны, как же ребенку и не рвать цветы? А как же букеты, поделки... Как выйти из положения?

Тема "Одинаковое"

Вторую неделю болеем, поэтому с занятиям проблемы. То есть мы их проводим, но короткие и без фотографирования. Поэтому привожу отчет по давнишнему занятию на тему "Формы"

Тема "Лес"

Сегодня я хочу рассказать, чем мы еще занимаемся, помимо тематических дней (подробнее о тематических занятиях у меня в дневнике).

Василиса научилась сама прилеплять шарики из пластилина и нажимать на них пальчиком!

Вот попросишь у Василисы: "Поцелуй мишку!" - так сразу же всего обчмокает. И зайца, и ворону. Всех целует, даже папу. А маму? Не допросишься... :)))

Тема "Профессии. ч.1"

Тема "Весна"

Тема "Музыка"

Тема "Бусы"

Тема "Части тела"

Тема «Жаркие страны»

Приглашаю всех заботливых родителей в мою группу в контакте - "Умелый малыш".

ссылка

Группу создала, потому что еще будучи мамой новорожденного ребенка, я с ужасом осознала, что почти все развивающие игрушки и пособия необходимо делать своими руками (в магазинах все стоит втридорога), а времени катастрофически не хватало. Кроме того, не хватало и каких-то практических навыков. Ну столяр я и не плотник, да и не швея по большому счету!... А муж пока раскачается...

Надеюсь, вы найдете для себя много полезного!