Календарь, чтобы улыбаться:

не могу понять где какой пост, все перепуталось...

Ксюшин проект)

Рисовала она сама, цвет тоже выбирала сама. Зайца хотела сереньким, я помогала смешивать цвета. А рыжий кот такой же, как наш)

Я рисовала мордочки. На второй картинке я хотела, чтобы она нарисовала морковку, но ей очень захотелось ее сделать из цетной бумаги. Вырезала она ее сама, по нарисованному мной контуру.

Это она присоединилась к проекту "30 дней рисования" от Юли))

ах,да первый рисунок - акварель, второй - гуашь.

Ирина, поздравляю тебя с рождением сыночка. С трехлетием Кирилку!!!

Читать далее →

Всем большое спасибо за игру и такие вдохновляющие работы!!! Мы молодцы!!!))

Читать далее →

Все мы начали проект 365? Вернее, в этом году 366?) Тогда я предлагаю потренироваться в игре. Давайте поигрем с большим количеством фотографий)

Итак, время вам 10 дней, 22 января, в воскресение, публикуем странички или развороты с большим количеством фотографий.

Если кто совсем затрудняется, или кому хочется помощи, я пошлю вам свои шаблоны этих страничек.

Предлагаю вам вдохновится идеями Ленуси Михайловой

Под катом несколько вдохновляющих меня работ

Читать далее →

Кто это? угадайте)

365 за 2011 лежит незаконченный( Надо доделать! И определиться со стилем 2012!

Вот пока пробный "забег"

вот здесь чуть побольше

Может, я не в то сообщество, простите, не знаю уж куда написать.

Нужна игра, помню ее со студентческих времен, а вот название забыла.

Надо шарики разбивать, три цвета вроде, если пролетает ворона, то ее тоже надо бить, иначе добавится цвет. Там разные уровни и еще игры на разбивание шариков. Еще там есть динозаврики.

Помогите найти, пожалуйста!

Всю книжку можно посмотреть здесь)

Читать далее →

«БАБОЧКА»

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окруженный учениками. Самый способный из них однажды задумался: -А есть ли вопрос, на который наш Мастер не мог бы дать ответа? Он пошел на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал ее между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за руки ученика, и ему было щекотно.

Улыбаясь, ученик подошел к Мастеру и спросил: - Скажите, Мастер, какая бабочка у меня в руках, мертвая или живая? Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать руки ради своей истины.

Не глядя на руки ученика, Мастер сказал: - Все в твоих руках.

_________________________________________________________________

Однажды в коконе появилась маленькая щель. Случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка, как будто, оставила свои усилия, а щель оставалась всё такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала всё, что могла, и ни на что другое у неё не было больше сил.
Тогда человек решил помочь бабочке: он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но её тельце было слабым и немощным, её крылья были неразвитыми и едва двигались. Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут, и она смоджет летать!
Ничего не случилось! Остаток жизни бабочка влачила по земле своё слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так ине смогла летать. А всё потому, что человек, желая ей помочь, не понимал, что усилия, чтобы выйти из кокона, необходимы бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья, и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставила бабочу с трудом покинуть эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.
Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам было позволено жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.