Моя любимая Жар-Птичка :)
Читать далее →

Дома практически не употребляем не просто бранных, а даже сильно негативно окрашенных слов. Стараемся, ведь ребенок нас слышит... НО...
Читать далее →

Бабуля с Настей обсуждали, какого цвета то или иное имя. Игра Настю захватила. А у меня был свой интерес - с какими цветами у нее ассоциируемся мы?
Ответ оказался очень даже приятным :)
Аня - желтая, а Саша - зеленый (чистота эксперимента соблюдается, так как ни Ань, ни Саш у дочи в кругу общения нет)
Цветовых тестов, а потому и цветовых интерпретаций - миллион. Часто они даже противоречат друг другу. Но вот эти два цвета - самые непротиворечивые, да к тому же, самые позитивные на уровне здравого смысла :)
УРА! :)
Все в порядке :)

Возвращаемся с Настей из детского садика. Ребенок делится впечатлениями о проведенном дне. В какой-то момент увлеченно откровенничает:
- У меня в кармашке лежит стеклышко
- Какое?
- Вот это!
И достает из кармана кусок битого грязного острого бутылочного стекла.
Я в шоке. Раньше ребенок никогда не проявлял интереса к этим опасным предметам. Но тут не обошлось без влияния подружек:
- Мы сегодня с девочками играли в бабочек. Для того, чтобы руки превратились в крылышки, нужно было их поколоть. И вот этим стеклышком мы и кололи. Оно же острое!

Ну не жесть, а? :(

У Насти в группе появилась девочка, которая ее обижает. Задирается, кусает, в бассейне порвала шапочку, обзывает Настю маленькой.... В общем, полный набор умеренной агрессии. Пытаюсь разговаривать с Настеной. Понимаю, что с габаритами и агрессивностью той девочки Настеньке не стоит вступать в драку. Потому пытаюсь с одной стороны сформировать уверенность в собственных силах, чтобы ребенок мог дать вербальный отпор (строго скажи: "Мне не нравится такая игра!", "Мне не нравится, как ты себя ведешь!" и т.д.). С другой стороны пытаюсь выработать какую-то устойчивостью к чужому мнению (мало ли, что считает кто-то левый? какое нам до него и до его мнения дело?). Ну, а еще, кончено же, работаю с самим понятием "маленькая" (что это значит? Настенька хоть и меньше ростом, точно взрослее той девочки), а также пытаюсь всячески поддержать и утешить дочу просто нежностью, объятиями... Но эффективно ли все это? Когда Настя рассказывала об обзывательствах, она чуть не расплакалась! Как же ей горько все это! :( Еще и с собой борюсь - ведь хочется тут же разорвать того ребенка на кусочки... За все, за шапочку, за обзывательства, за царапины на лице... Мысли о том, что то - тоже ДИТЯ, совершенно не помогают. Но пытаюсь себе говорить, что ты девочка - элементарная реалия нашего повседневного мира. А потому нужно готовить ребенка и к этому тоже. Сложно... :( А как в таких случаях поступаете вы?

Пришло холодное время года. Закончился дачный сезон. Освободились выходные. И мы попробовали начать ходить в гости. Впервые в гости к друзьям с Настей (помимо соседей, походы к которым дело привычное уже давно) мы сходили в прошлом феврале. До этого не решались, так как все равно никакого смысла в этом не было – отдохнуть, пообщаться с друзьями, посидеть, расслабиться – все это было немыслимо с ней. Постоянное требование внимания, ревность к другим людям, неприятие шума и смеха, по-компанейски веселых, а потмоу непривычных родителей… Все это причиняло равный дискомфорт и нам, и Насте. А тем февральским вечером у нас просто не было выбора – оставить ребенка было не с кем, а пропустить день рождения подруги было бы неправильным. И мы рискнули. И опыт был чудесным. Настя все время играла с мальчиком-хозяином, почти не отрывая нас. И вот с февраля по ноябрь подобных походов в гости не было.

Тут мы опять собрались к тем же друзьям. И для меня стало большим удивлением ее резкий отказ! «Я не пойду», - упрямо повторяла Настена. Уговоры делу помогли, мы таки пошли, и вечер прошел на ура – дети великолепно играли в другой комнате, и их почти не было видно. Уходить Насте не хотелось, обсуждались планы по скорому возвращению, и моим ребенком даже была высказана идея остаться ночевать, что было уж совсем неожиданно :)

Я решила, что ситуация была единичной. А сегодня мы планировали пойти в гости к другим друзьям, и все повторилось снова. Даже в больше степени. Раз уже нельзя было остаться одной дома (мы убедили), Настя предложила ожидать нас в машине. Мы с мужем «согласились», вышли, дошли до подъезда, и я вернулась. В моем представлении этого времени должно было с головой хватить на осознание ребенком неправильности своего выбора. Однако Настя была совершенно спокойна и идти по-прежнему отказывалась. Я взяла ее на ручки, мы зашли в квартиру, и еще минут около 10 она сначала пряталась в меня, не показывая личика, потом сидела с зажмуренными глазками, а потом согласилась пойти в детскую (со мной), и игрушки сделали свое дело :)

Условно говоря, адаптация длилась минут 10-15. Но откуда вообще у моего маленького экстраверта, никогда и нигде не сталкивавшегося с негативным приемом, такой барьер? В машине, по дороге туда, мы пришли к выводу (я проговаривала ее чувства – по Гиппенрейтер :) ), что она стесняется незнакомых деток. Но все равно не понятно, почему так сильно, откуда вообще стеснение? Откуда барьер по отношению к контакту?

По дороге обратно она сама с улыбкой говорила о своих нелепых страхах, о том, как хорошо прошло время, и о том, что непременно пойдем еще…

Вывод напрашивается сам собою – нужно больше таких походов, больше активного общения. Но немножко грустно и, все же, непонятно, что не так? Почему вообще появился этот барьер.

Подходим с Настей к нашему подъезду. У домофона стоит с ключом пожилой мужчина. Заприметил нас издалека и ждет. Мы подходим к подъезду, я достаю свои ключи (все равно же квартиру свою открывать), хотя и жду, что откроет дверь нам он (давно же стоит!).

Подходим и он обращается неприятным низким голосом к Насте: "Это в нашем подъезде живет эта девочка?"

Настя, немножко напрягаясь (но только немножко - я же рядом), отвечает: "Да"

"А в какой квартире", - следует такой же скрипучий вопрос?

И тут мое дитя твердо отвечает "Не хочет сказать!" (то есть "Не хочу отвечать").

"Не хочешь сказать?"

"Да!"

В этот момент мое сердце наполняется радостью... Ай-да молодец, думаю я, мужественно противостоит... :)

А дальше со стороны мужика началось вообще гониво!

"А я не буду открывать дверь, раз ты не хочешь сказать" (и правда, не открыл, пришлось мне пролезать через него и своим ключом открывать!)

"Девочка должна быть приветливой" (Ага, конечно, и всяким левым мужикам рассказывать, в какой квартире она живет - самое что ни на есть проявление "приветливости"...)

"Чтобы быть потом ласковой матерью и женой" (мысль о том, что ласковым мужем и отцом тоже нужно быть мужчине ему в голову явно не приходила никогда)

"А ты - сорванец" (Еще какой! Спокойно подойти к подъезду и корректно отшить левого мужика - это же верх неприличия!)

В общем, в результате пришлось вмешаться в разговор мне. Ну что за уроды иногда встречаются, а? И не больной, и не сильно агрессивный, и не пьяный, и не педофильный, но такой же ж урод...

Пока родители сидели в гостях за праздничным столом, Настя с мальчиком-хозяином рисовали...

Разложив на полу краски, фломастеры, карандыши, бумагу, они творили, тщательно стараясь не выходить за пределы "холста".

И тут подбегает возбужденная Настя в одном тапке и демонстрирует мне другой: "Мамочка, смотри, какой рисунок!"

И правда, на светлой кожаной подошве западноукраинского тапочка ручной работы красуются две яркий фломастерные полоски...

Вздохнув с легкой грустью, я успокоила ребенка: "Не переживай, не страшно".

Настя улыбнулась и вернулась к "художнику". "Хорошо, что не сильно расстроилась", - подумала я.

И тут слышу ее голосок: "Максим, а теперь еще этот порисуй!". Оборачиваюсь: она уже надела украшенный тапок, а второй сняла и протягивает мальчику.

"Вот это да!", подумала я... Не подумав о том, что "художник" держит в руке уже не фломастер, а кисть!

Через полминуты довольная Настя демонстрировала мне совершенно мокрую разноцветную подошву второго тапка.

"Не страшно!," - опять не в тему ляпнула я, вслушиваясь в очередной застольный прикол, - "Отнеси на батарею, он быстро высохнет"...

Думаете это уже вся история? Как бы не так! Продолжаю... :)

Маленький творцы не только разбросали по полу свои инструменты, они еще и разлили воду, до которой взрослым не было дела :)

И вот шумная комната огласилась Настиными рыданиями. Я подбежала, схватила, унесла... "Что же случилось? Тапочек намок? Не страшно! Мы его быстро высушим..."

"Нет!", - рыдает безутешный ребенок, тыча пальчиком в оставленные фломастером на подошве следы, - "Рисуночка не будет!!!"

...

Я держала ее на руках, целовала, тихонько покачивала, наконец-то осознавая: "Художник" сделал ее обувь прекрасной! Как углубившемуся во взрослый мир взрослому было это понять? :)

Я еле успокоила ее, убедив, что раз рисунки видны на мокрой подошве, то точно будут видны и на сухой...

Невероятный, неожиданный, загадочный - детский мир ...

Вчера приходил в гости наш добрый-хороший друг. Приходил в больше степени ко мне, чем к мужу, чтобы поделиться своими сердечными неурядицами...

Настеночка его ждала, как, впрочем, ждет любого гостя, готовилась, выбирала наряды, наряжалась... Потом, преодолевая смущение и настороженность, с ним играла...

Но поскольку целью прихода была все же беседа на душевную тему со мной, когда наш папа уселся за просмотр футбола, мы удалились с спальню, где и погрузились в душещипательные беседы.

Мы улеглись на кровати (я - на своем месте, а он - на месте моего мужа) и неспешно, вполголоса доверительно беседовали.

Прибешает Настена, забирается к нам, скачет по нему, по мне... Потом устает, садится чуть в сторонке и начинает нас созерцать. А мы, так же лежа, разговариваем дальше. Время идет, глаза ребенка все больше округляются и тем выдают мыслительную работу...

Тут она срывается, бежит на кухню и я слышу громкий вопрос:

"Папа! Что этот дядя делает у нас в спальне!?"

Офигеваю, но слушаю дальше...

"Настенька, а что он там делает?"

"Ничто, ничто он не делает!... Мы уже будем ложиться спать?"

"Нет, еще рано... Досмотрим футбол, дядя уйдет, будем купаться, а потом уже ложиться..."

Настена успокаивается.

И вот теперь выводы:

Глядя на нас с гостем на семейной кровати, расслабленных, настроенных на одну волну, она сделал вывод о том, что этот человек занимает папино место! То папино место, которое нигда не отдается никому другому (даже бабушкам!). Чужой мужчина занимает место нашего мужчины! И, судя по всему, мама на это согласна! И неужели этот пришелец будет с нами спать (спим мы попрежнему все втроем)!?

И все это было облечено в настолько взрослый вопрос: "Папа! Что в нашей спальне делает этот человек!?" И обратилась она именно к папе, раз уж маму, видимо, все устраивает... Ну, или если она в чем-то не отдает себе отчет... Ну, или если у нее не хватит сил вытолкать этого большого гостя, если он прямо тут спать собрался!... :)Не устаю удивляться, как тонко они чувствуют, по каким символическим деталям делают выводы...!И как отстаивают целостность, единство мамы и папы...Маленькие взрослые люди...

Засыпаем вчера ночью. Дитя прижимается ко мне, я чмокаю ее в лобик, она прижимается еще плотнее и просит: "Исё цем"

Начинаю осыпать ее поцелуями, а она шепчет:

"Люблю-люблю мамулю...

Люблю-люблю папулю...

Люблю-люблю Чучуню (кошка - полноправный член семьи)...

Люблю-люблю дедю...

Люблю-люблю Глебку...

Люблю-люблю бабулю...

Люблю-люблю плялю (пралю - так называется у нас ПРАбабушка)"

Всё!"

Я шепотом подсказываю: "Бабушку Нину"

Настеночка тут же радостно подхватывает: "Люблю-люблю бабулю Нину!"

Подумала, помолчала и уверенно добавила "ВСЁ!"

Вспоминаю, как я мечтала водить ребенка в бассейн. Решила все бюрократические ребусы, пошли и ... через 3 раза заболели окончательно. И начался осенне-зимне-весенний сезон сплошный соплей... Так что в бассейн мы больше не пошли... :(

Не поведешь же больного ребенка! А в теплое время года бассейны закрыты...

Видимо, накрылась наша бассейная лавочка минимум на парочку лет...

Вот теперь планирую осенью садик... Почитала сегодня впечатления знакомой - они недавно начали... Все дети с зелеными соплями и кашлем. И тем не менее все в саду. Конечно же, все друг друга только и делают, что заражают...

Не будет ли как с бассейном? Что плюну и будем сидеть дома?

Сегодня была толпа детишек. Опять же, все разновозрастные. Настеночка пыталась с ними играть, но ей тяжело... Она эмоционально перегружается, стараясь быть на равных. В каких-то детских конфликтных моментах, которые почему-то возникали значительно чаще, чем я могла предполагать, она теряется и даже, кажется, не понимает точно, что происходит.

Дочка хозяйки ее, как самую маленькую и не могущую за себя постоять, вообще часто обижала или провоцировала. Так она себя ведет по отношению ко всем деткам, просто НАстена на их фоне самая безобидная. Вот она на ней и пыталась срывать свой негатив от вынужденого перераспледеления маминого внимания.

Поделка опять была для деток постарше.

Зато поняли, что пора покупать нам Лего :)

В общем, особого смысла в этих занятиях не вижу. Будем ходить максимум раз в неделю, просто потому, что ей нравится быть с другими детками. И параллельно будем подыскивать для себя что-то более соответствующее возрасту, интересам и психологическим потребностям.

Который хвалили :)

Который недалеко :)

Который с бассейном!

Запугивали тем, что не берут, тем, что нет мест в ясельной группе, тем, что заведующую не найти и т.д.
НО!
Вчера мы пришли просто так и узнали часы приема заведующей. Сегодня пришли в эти часы и были записаны :)

Заведующая дама очень приятная, для приличия рассказала, что мы не с их участка, что есть другие садики, на что я сказала, что они либо дорогие (пусть не надеются скачать с нас побольше денег), либо нехорошие (мы все-таки очень хотим именно к ним)

После этого она сказала, что у меня чудесный ребенок, и потому его нельзя не взять!!!

А Я!!! О УЖАС!!! просто ПРОТУПИЛА!!! Надо было тут же как-то тепло отреагировать, поблагодарить, взаимно похвалить их учреждение... А я, тормоз, приняла как должное... :(

Так жаль, что повела себя так психологически неграмотно :(

Вот теперь думаю, как загладить?

Подскажете что-нибудь?

Сходили. Впечатления не очень. Но по 1му разу судить не буду, принимать окончательное решение будем еще через пару посещений

НЕДОСТАТКИ

Ведет декретная мамочка. В группе ее же ребенок. На своей домашней территори. В принципе, я вроде бы не могу сказать, что это плохо. Но все же, когда в группе есть свой ребенок, это чувствуется. И даже не по тому, что она уделяет ему больше времени - нужно отдать должное, старается оделять всех в равной степени. А просто потому, что педагог подспудно настроен на волну именно своего, то есть ОДНОГО ребенка. И задания, так или иначе, сделаны для ее возраста и интересов. Ребенок тоже знает, что это МАМА. И ее вниманием пытается владеть полностью, что совершенно нормально. Наше появление - новичков - было отмечено повышением ее капризок. Вышли из ситуации нормально, но на общее впечатление повлияло.

Непрофессиональность. На таком (или даже выше) уровне я могу и сама заниматься. Хоть со своей, хоть с несколькими. То есть для кого-то, кончено же, все ее действия могут быть революционными, а для нас - совершенно нет.

Разновозрастность деток. Возможно, не проблема, если отсутствует свой ребенок. Но когда он есть, все задания - на его возраст (3,5 года). Моя маленькая девочка скучала и не понимала происходящего.

Однобокость. Никакой психологии, совершенно бестолковая и несерьезная гимнастика, мало времени творчеству (было только 1 задание - поделочка на клею, которую делала я, потмоу что нужно было расклеить цифры по часовому циферблату... Ну реально ли это для ребенка в год и 9?). Все это ущемляется ради английского. Родители владеют английским и ребенка своего тоже с пеленок учат. Я не против английского, но считаю, что "англоязычнечает" она в ущерб психологическому комфорту прочим вещам, которые для нас значительно важнее.

ДОСТОИНСТВА

Недалеко от дома

Доступно по цене. Хотя возникает логичный вопрос - стоит ли ВООБЩЕ за такое платить?

Наличие разнообразных игрушек. В конце концов мое дитя просто занялось ими, чему и было радо

Общение с детками. Настеночка тянется, ей хочется, ей, моему маленькому яркому экстраверту, очень нужно!

В итоге Настя в момент ухода попросилась "ТУТ ЖИТЬ", что означало желание вернуться. А я в очередной раз оценила наши любимые занятия и нашу чудесную девочку-психолога!

Ну, мы еще парочку раз сходим, а там будем принимать решение :)

Нет, я конечно, все понимаю... Я сама по психологии многое знаю качественно и глубоко... Я конечно же Фрейда читала-читала, читала-читала...

Но чтобы так!

Сегодня в доме 2,5 часа находился молодой приятный привлекательный мужчина. Мы всей семьей были заняты делом, Настена крутилась рядом, но никто никак их общение не организовывал.

И что же вы думаете? Что она крутилась рядом, заглядывала ему в глаза, хихикала, когда он улыбался, усаживалась прямо под ногами, чтобы он на ее гланул, повторяла его слова или фразы? Да, вы очень правильно думаете, все именно так и было!

НО!

Это еще не все!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Она самостоятельно достала свою косметичку с украшениями и расческами, которую не трогала уже около 3 месяцев!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Она достала оттуда все свои расчески и принесла их мне, с просьбой расчесать ее! Опять же, около 3х месяцев расчесываемся раз в 2 недели и с боем!

Она достала свои заколочки для волос и принесла их мне - заколоть.

Она одела все свои бусы, к которым давно потеряла интерес, и не сняла, пока гость не повосторгался!

Я все понимаю - да, кокетство, да, инстинкты. Но ОТКУДА желание и знание как именно привести себя в порядок и украситься? ОТКУДА осознание того, что для привлечения мужского внимания нужно стать именно КРАСИВЕЕ!? Не умнее - она же не книжки доставала, не еще что-то - какие-то достижения, которыми мы гораздо больше и чаще восторгаемся, а именно КРАСИВЕЕ!?

З.Ы. Справедливости ради надо добавить, что все ее поведение было исключительно приятным - не назойливым, не отчаянно требовательным, а именно приятным! Приятным, приветливым, теплым....

Мы начинали ходить в группу годик-полтора. Я думала, что по мере взросления деток, наша группа станет группой полтора-два, с изменением программы и соответствующим составом. Но с сохраненным преподавателем. Это казалось мне логичным.

А организаторам, видимо, нет! Потому что в нашей группе кроме Настены сейчас детки от года до года и 3... Можете себе представить, насколько она отличается от них всех? Последние 2 занятия она просто скучает, явно скучает!

Нам предлагают переходить в другую группу, к другому педагогу. А это неприятно, тк наш психолог нам очень нравится! Настена к ней привыкла, да и отзывы наилучшие именно о ней! А ее хотят насильно оставить в группе год-полтора!

:(

В общем, ждем 2 недели, наблюдаем, если ничего не меняется - переходим в другую группу :(

Еще в декабре, 21го, у нас состоялся первый в жизни утренник :)
Развивающие занятия, на которые мы с Настеной ходим, приносят нам море радости: просто позитивные эмоции от общения с нашим прекрасным педагогом и с людьми "на твоей волне", от общей, чудесной атмесферы курсов, от новых и таких творческих идей, от действительно развития, от разбавления моего однообразного бытия...
А утренник был просто подарком :)

Я никогда не думала - потому, что далека была от всего этого. И наверное потому, что представить себе это было очень сложно - так вот, никогда не думала, что подготовка костюма для своего ребенка может быть таким прекрасным, захватывающим, трогательным, трепетным занятием! Это и сейчас кажется мне совершенно невероятным! Мне не хотелось его купить - потмоу что смысл был не в том, чтобы нарядить дочу, а в том - чтобы ГОТОВИТЬСЯ!
Нет, ну это просто невероятно, что придумывание костюма, поиск тканей и бусинок, переговоры с согласившейся помочь подружкой, примерки... - что все это может так захватить и радовать меня!
Самыми сложными и прикольными были, конечно, хвост и уши :) Но и они удались на славу...

Я ждала этого утренника несравнимо больше, чем кто бы то ни было! О ребенке вообще молчу - она и не знала, что ее ждет :)
И все прошло просто прекрасно :)

Мое чудо было самым красивым. И наш самошитый костюмчик произвел фурор, потмоу что купленные были однотипными и великоватыми... Потому что придумывал их кто-то чужой, а не родная мама... Потому что делали их чужие, а не любящие руки... И потому, что шитый он был ЕДИНСТВЕННЫЙ... Больше никто из мамочек заморачиваться не стал... (может быть не зря мне кажется такой невероятной радость от процесса приготовления костюма? ведь кроме меня ее никто не ощущал...)

На утреннике мы делали обычные и не очень задания: искали "сокровища", ходили по "сугробам" в поисках елочки, наряжали ее, потом водили вокруг нее хоровод... Даже театральная постановка "Теремок", по сценарию которой наши чады в костюмах соответствующих зверюшек должны были сначала набиться в домик, а потом его повалить, с успехом удалась :)

Подарки нам раздавала девочка-педагог, дабы пощадить детскую психику, которая и так от переизбытка детей, взрослых, наличия костюмов и елки, одним словом, от невероятного количества впечатлений, утомилась и отключилась - под конец все детки затихли и тихонько кимарили ну руках у мам :)

В общем, наш первый блин был отнюдь не комом :) И пусть все дальнейшие будут еще лучше! :)

Полюбуйтесь нашими фотками :)

ссылка

Кто бы мог подумать, что для годовасиков можно сделать утренник! И тем не менее, на наших занятиях это планируется :)

Будет костюмированная постановка "Рукавички" :)

И видимо Настеночка будет мышкой :)

Мамочки, посоветуйте, какой костюм сделать? Ведь нужно такой, чтобы не доставлял никакого дискомфорта, а то ребенок не согласится его одеть... И в от же время нужно, чтобы все-таки какое-то мышкино одеяние было :)

Сегодня на занятии Настена впервые не позволяла другим деткам нагло отбирать у нее игрушки :)
Может взрослеет, а может учится общаться в коллективе :)