Baby blogger
Наталья Д., Россия, Брянск

Как с ма­лых лет на­уки по­стигать

12 мая 2009 г., 23:28

Кро­ха по­знает мир опыт­ным пу­тем: ощупы­ва­ет, разгля­ды­ва­ет, тя­нет в рот вся­кий встреча­ю­щийся на пу­ти пред­мет; раскручи­ва­ет и ло­ма­ет иг­рушки; вы­ре­за­ет ножни­ца­ми кружочки из ма­ми­но­го платья… Но де­ла­ет­ся это не для то­го, чтобы рассердить и расст­ро­ить нас. Малыш рожда­ет­ся с же­ла­ни­ем учиться, ему очень хо­чется по­нять, как ус­тро­ен мир.

К трем го­дам ре­бе­нок стано­вится ма­лень­ким «по­че­мучкой»: его на­чи­на­ет ин­те­ре­со­вать суть явле­ний. И мы мо­жем ис­поль­зо­вать эту по­треб­ность крохи, не до­жи­да­ясь, когда он пойдет в школу. Физи­ка, хи­мия, ге­ография, би­оло­гия — все это ок­ру­жа­ет нас и впол­не до­ступ­но ре­бенку. В об­щем, изуче­ние ма­те­ри­альных за­ко­нов, ко­то­рые дейст­ву­ют во Все­ленной, можно на­чи­нать в раннем возра­сте.

Читать далее →

ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА НА ДАЧЕ

8 мая 2009 г., 10:20

Первые выезды с ребенком на дачу приходятся на предстоящие майские праздники. В суете сборов мало кто задумывается, что такое близкое общение с природой - эпохальное событие в жизни ребенка.
Замечательно, когда ребенок может целый день дышать свежим воздухом! Но было бы еще и неплохо, если бы этот малыш дышал им самостоятельно, в специально отведенном месте и не мешался под ногами у взрослых. Самая распространенная ошибка - это стремление “привязать” ребенка к себе, включить его хотя бы условно в совместную деятельность. При этом вы тратите половину рабочего времени на инструкции, а вторую половину - на контроль и исправление ошибок. В результате оказывается, что за день не сделано ничего, а вы вместо приятной усталости от физического труда ощущаете лишь неудовлетворенность и раздражение. А все дело в том, что вы неправильно распределили обязанности. У каждого на даче должно быть свое дело, свой фронт работ. Он должен быть и у самых маленьких дачников.
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->

Читать далее →

ПРОГУЛКА В НАШЕМ ЛЕСУ

20 августа 2007 г., 15:53

Провели мы сегодня с Женюшкой обучающую прогулку по лесу.

Читать далее →

ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЫ НАЧНЕТЕ ЗАНИМАТЬСЯ СО СВОИМ МАЛЫШОМ

10 августа 2007 г., 17:33

НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ

Читать далее →

АППЛИКАЦИИ ИЗ ЛИСТЬЕВ (от 1,5 лет и старше)

10 августа 2007 г., 17:10

Соберите с ребенком много разных цветов, листьев, больших и маленьких, разных по цвету и форме. Крупные цветы можно разделить на лепестки. Засушите их между листами старой газеты, положив сверху что-нибудь тяжелое. Для работы вам понадобятся листы тонкого картона, клей ПВА или клеющий карандаш.

Читать далее →

УМКА :)))

5 августа 2007 г., 22:45

Сделала карточки по Доману. Теперь каждый день занимаемся по несколько минут (ровно настолько, насколько это заинтересовывает Женьку) несколько раз в день (желательно на сытый желудок:)).

Читать далее →

РАЗВИВАЕМ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ

5 августа 2007 г., 22:27

Вот! Смотрите девочки! Сшила мешочки для Женечки:)

Развиваем мелкую моторику.

О РАЗВИТИИ ВО ВТОРОМ ПОЛУГОДИИ ЖИЗНИ КРОХИ.

3 августа 2007 г., 13:10

Стимуляция нервно-психического развития.

Так уж заведено в природе, что процесс развития отдельно взятого человеческого существа, мудрено именуемый онтогенезом, протекает строго индивидуально - ведь каждый из нас имеет свои генетические особенности, да и внешнесредовые влияния на организмы разных людей могут существенно варьировать.

Чем больше возраст ребенка, тем более выраженными становятся отличия его персональных темпов и приоритетных направлений нервно-психического развития от темпов такого развития других детей. И тем большую неоднородность приобретают когорты малышей-сверстников. Так что мамам и папам, чьи грудные малыши не попали в число лидеров по нервно-психическому развитию во втором полугодии, огорчаться в большинстве случаев не стоит. Потому что до "финиша" еще очень далеко, да и комплекты "золотых медалей" здесь разыгрываются в практически неограниченном количестве.


Следующие ниже рекомендации по развитию нервно-психической сферы ребенка хронологически несколько "размыты" и охватывают разом целое полугодие. Дело в том, что различия в индивидуальных темпах освоения малышами различных навыков и умений во втором полугодии жизни и вправду настолько существенны, что невозможно дать конкретные рекомендации на конкретный месяц, не зная всех особенностей текущего нервно-психического статуса малыша. Равно как и особенностей среды его обитания. Поэтому мы вынуждены ограничиться лишь некими ориентировочными советами, представляющими собой развивающий минимум, ниже которого опускать планку по-настоящему заботливым родителям во второй половине первого года жизни малыша нежелательно. Тем же мамам и папам, кто всерьез вознамерился вырастить вундеркинда, следует трудиться гораздо интенсивнее:) Итак,

Читать далее →

ЧТЕНИЕ С ПЕЛЕНОК

1 июля 2007 г., 13:28

Девочки, расскажите, кто-нибудь пользовался методикой раннего развития Глена Домана?

Комплект "Чтение с пеленок" предназначен для обучения детей чтению с трех месяцев.

Вот хотела купить только не знаю, может нам уже поздно?

Поделитесь опытом!