Поиск
11 лет

Не говорим предложениями..

Сыночку 2,1. Говорить начал рано и постпенно, к году где-то 20 слов, к 1,5 годам слов 50.Словарный запас все время пополняется, сейчас уже уйму слов говорит, правда не все четко и понятно. Проблема в том, что мы застряли на этапе отдельных слов, не пытается строить предложения. Вернее, я не считаю это предложениями, а у него это поток слов, но все отдельными словами. На этой неделе решила понаблюдать конкретно и сделала такой вывод: У нас не хватает ГЛАГОЛОВ. Наверно, последние несколько месяцев ни одного нового глагола, а те которые есть, только бытовые: сядь, пить, спать, встань ну и еще штук 20 - говорит их не изменяя - получается как приказы отдает.

Прочитала в статье у логопеда, что в этом возрасте 60%-это существительные, 30%-глаголы, 10% прилагательные. А у нас 50 на 50 существ. и прилагат., а глаголов нет - вот и не получается никаких предложений. Вот приведу пример: "Мама, фура" Я: "Да, фура едет"(если не ответить будет повторять раз 500) И дальше пошло у него :"Фура - белая, большая,красивая,грязная, огромная и т.д. " Следующее предложение:"Груз. Груз тяжелый, много.Магазин. Лимон кислый, желтый, овальный, ит.д." Далее идет полное описание всего предполагаемого груза)) И вот не знаю, что это такое. Может у кого-то так было у деток? Причем этих прилагательных у него в запасе уйма, рано выучил все цвета, формы, характеристики - ему прям это нравится..) Знает всякие противоположности не только описания внешних признаков , но и характеров(Злой добрый, смелый трусливый и т.д.) Я даже предполагаю, что столько и не особо нужно в его возрасте. Но не понимаю, почему так на этом заклинило -то?

Так-то понимаю, что это не проблема, но все ж, может кто что посоветует, а именно:

1) Что можно считать предложениями, а то скоро к неврологу, а это точно ее первый вопрос будет. И если ребенок постоянно что-то говорит, но в принципе не скажет "МАМА пойдем гулять" - это значит что он не говорит предложениями ?

2)наличие большого кол-ва прилагательных, это что мы поэты в будущем?)) И как направить ребенка на полные предложения вообще?

3)беспокоит частое повторение одного и того же слова, пока я не соглашусь и не повторю его, было ли у кого-то?

4) иногда перед тем как сказать мыкает, м-м-м цветок, м-м-м касивый и т.д. Не заикание ли это?

Интересно мнение чье-нибудь, а то может я много требую или придираюсь к ребенку))

7
Посмотрите еще 20 записей на эту тему
нам тоже2г и 1м, говорим слов 25 наверное и тоже без предложений.  Были у трёх логопедов, сказали что это нормально и по возрасту!!!!
22.05.2013
Ответить
У вас все в норме)) Занимайтесь и дальше развитем речи, побольше читайте и задавайте вопросы по тексту, описывайте окружающее...поощряйте ребенка к разговору, пусть ваша речь будет развитой и богатой!
21.05.2013
Ответить
спасибо)
21.05.2013
Ответить
еще раз перечитала)) все у вас ок)) но от своего предложения побеседовать с вами, хоть через скайп не отказываюсь
20.05.2013
Ответить
Ирина, спасибо за ваш ответ. Можно вам как логопеду еще пару вопросов?) До какого возраста является нормой наличие таких слов как биби, авав, у нас такие имеются и они как будто закрепились вообще, например сестру вместо Поля называет Петя, как начал в 1,5 года так и не отучить - она уже стесняется этого))) И надо ли его испралять все время (не биби, а машина), или это само уйдет. И второй вопрос: замечаю, что во многих словах путает буквы В и М, т.е.  мяч - вач, мультик -вутик,, что это может значить?
21.05.2013
Ответить
1. Если не все слова он говорит "нянькиным языком", а лишь некоторые -это еще пока норма. Исправлять надо, но не так, как Вы написали, а повторяя за ребенком фразу и произнося ее правильно. Например, он говорит "Авав побежала", Вы говорите: "Правильно, собачка побежала", он говорит: "Петя красивая", Вы - "Да, Поля красивая"..немного делая акцент интонацией на эти слова....А имена дети долго используют в той форме, в какой впервые произносили. Меня брат до 10 лет Ия или Яя называл))) Здесь можно так:"Кто это пришел? Поля? Поля! Ура, Поля пришла!!" Т.е в одной фразе несколько раз произнести имя и одновременно в этой фразе должен быть вопрос, чтобы ребенок ответил - Поля. 2. Звуки М и В оба губные, только м-губно-губной, в-губно-зубной, их замена не редка. Если ребенок не всегда заменяет (в некоторых словах говорит правильно), то это, вероятнее, само пройдет. Если в 3 года не пройдет, можно начинать исправлять, пока еще имеет на это полное право)))). 3. Меня больше заинтересовало протягивание [мммммм] перед словами. Это, конечно, не заикание, при заикании протягивают первый звук или повторяют первый слог....но такие заминки могут быть сигнальчиком, что за малышом надо приглядывать. Возраст с 2 ло 5 самый опасный в плане появления заикания, тем более у мальчиков. надо пресекать. Могу написать как, только подробнее напишите, как у сына это происходит. С примерами фраз и т.п. Может это и не  то, о чем я думаю. А вообще, мне показалось, что Вы "продвинуты" в плане знаний о психологии детской речи))) Не многие мамочки замечают то, что замечаете  Вы и уж точно не пользуются такими терминами))
21.05.2013
Ответить
ваш ребенок говорит предложениями!!))) мне показалось, что речь соответствует возрасту. можете сходить к логопеду частному или поликлинику...мне сейчас лень объяснять, что к чему, поздно очень...можете мне написать в личку-разъясню ваши вопросы, проконсультирую. Я-логопед))  
20.05.2013
Ответить
Мамы Тимофеев