Поиск
10 лет

Математика по Шичиде

Методика Шичиды

Текст довольно корявый, сохраняю в таком виде как я его нашла. Видимо кто-то переводил с английского через он-лайн переводчик. Постараюсь найти время и сделать текст более литературно русским. Вообще очень похоже на методику Домана. Последняя у нас вообще не заинтересовала ребенка, поэтому попробуем эту. Вообще Шичиду очень хвалят, и занятия в его методике все-таки более веселые, чем у Домана, в котором я все больше разочаровываюсь, но об этом как-нибудь я напишу отдельный пост.

Шичида 65-дневная Математическая Схема Программы

Математика по Шичиде

Первый Цикл

День 1: Раскройте красные точечные карты 1 - 10.

День 2: Раскройте красные точечные карты 6 - 15.

День 3: Раскройте красные точечные карты 11 - 20.

День 4: Раскройте красные точечные карты 16 - 25.

День 5: Раскройте красные точечные карты 21 - 30.

День 6: Раскройте красные точечные карты 26 - 35.

День 7: Раскройте красные точечные карты 31 - 40.

День 8: Раскройте красные точечные карты 36 - 45.

День 9: Раскройте красные точечные карты 41 - 50.

Дополнение

Скажите Вашему ребенку: “С сегодняшнего дня, мы начинаем сложение.”
День 10: 1+1, 1+2, 1+3, 1+4, 1+5, 1+6, 1+7, 1+8, 1+9.

* Говорят “один плюс один” и высвечивают две точки.
* Говорят “один плюс два” и высвечивают три точки.
* Говорят “один плюс три” и высвечивают четыре точки.
* Говорят “один плюс четыре” и высвечивают пять точек.
* Говорят “один плюс пять” и высвечивают шесть точек.
* Говорят “один плюс шесть” и высвечивают семь точек.
* Говорят “один плюс семь” и высвечивают восемь точек.
* Говорят “один плюс восемь” и высвечивают девять точек.
* Говорят “один плюс девять” и высвечивают десять точек.

День 11: 2+2, 2+3, 2+4, 2+5, 2+6, 2+7, 2+8, 2+9.

День 12: 3+2, 3+3, 3+4, 3+5, 3+6, 3+7, 3+8.

День 13: 4+2, 4+3, 4+4, 4+5, 4+6, 4+7, 4+8.

День 14: 5+2, 5+3, 5+4, 5+5, 5+6, 5+7, 5+8.

День 15: 8+3, 5+3, 4+5, 2+3, 3+1, 6+1, 4+2, 1+2, 1+1.

День 16: 12+14, 7+31, 28+6, 14+17, 23+7, 24+3, 11+26, 9+4, 5+27, 21+4.

День 17: 14+6, 7+8, 4+5, 11+8, 9+13, 12+6, 8+9, 17+22, 5+32, 18+23.

День 18: 7+11, 13+12, 8+9, 21+18, 18+11, 5+26, 3+9, 7+31, 6+17, 17+23.

День 19: 15+22, 3+17, 12+30, 11+11, 2+29, 24+17, 19+2, 8+26, 3+41, 7+16.

Вычитание

Скажите Вашему ребенку: ““С сегодняшнего дня, мы начинаем вычитание.”

День 20: 10-1, 10-2, 10-3, 10-4, 10-5, 10-6, 10-7, 10-8, 10-9.

* Говорят “десять минус один” и высвечивают девять точек.
* Говорят “десять минус два” и высвечивают восемь точек.
* Говорят “десять минус три” и высвечивают семь точек.
* Говорят “десять минус четыре” и высвечивают шесть точек.
* Говорят “десять минус пять” и высвечивают пять точек.
* Говорят “десять минус шесть” и высвечивают четыре точки.
* Говорят “десять минус семь” и высвечивают три точки.
* Говорят “десять минус восемь” и высвечивают две точки.
* Говорят “десять минус девять” и высвечивают одну точку.

День 21: 20-1, 20-4, 20-5, 20-7, 20-11, 20-12, 20-14, 20-18, 20-19.

День 22: 30-1, 30-2, 30-3, 30-5, 30-7, 30-8, 30-11, 30-20, 30-22, 30-29.

День 23: 19-6, 20-5, 11-10, 31-9, 25-6, 45-13, 17-11, 12-8, 33-13, 22-6.

День 24: 39-27, 12-6, 21-4, 16-9, 41-12, 50-6, 32-18, 28-5, 48-14, 16-7.

Умножение

Скажите Вашему ребенку: “С сегодняшнего дня мы начинаем умножение.”

День 25: 2×2, 2×3, 2×4, 2×5, 2×6, 2×7, 2×8, 2×9.

* Говорят “два умножить на два” и высвечивают четыре точки.
* Говорят “два умножить на три” и высвечивают шесть точек.
* Говорят “два умножить начетыре” и высвечивают восемь точек.
* Говорят “два умножить на пять” и высвечивают десять точек.
* Говорят “два умножить на шесть” и высвечивают двенадцать точек.
* Говорят “два умножить на семь” и высвечивают четырнадцать точек.
* Говорят “два умножить на восемь” и высвечивают шестнадцать точек.
* Говорят “два умножить на девять” и высвечивают восемнадцать точек.

День 26: 3×2, 3×3, 3×4, 3×5, 3×6, 3×7, 3×8.

День 27: 4×4, 4×5, 4×6, 4×7, 4×8, 4×9.

День 28: 5×5, 5×6, 5×7, 5×8, 5×9.

День 29: 6×4, 6×5, 6×6, 6×7, 6×8.

День 30: 7×1, 7×2, 7×3, 7×4, 7×5, 7×6.

День 31: 8×1, 8×2, 8×3, 8×4, 8×5, 8×6.

День 32: 9×1, 9×2, 9×3, 9×4, 9×5.

День 33: 10×1, 10×2, 10×3, 10×4, 10×5.

День 34: 3×2, 4×3, 3×7, 10×4, 3×16, 3×6, 15×3, 5×6, 13×3, 5×4.

Деление.

Скажите Вашему ребенку: ““С сегодняшнего дня мы начинаем деление.”

День 35: 6÷2, 10÷2, 14÷2, 18÷2, 20÷2, 24÷2, 26÷2, 46÷2, 50÷2, 34÷2, 4÷2, 16÷2.

* Говорят “шесть разделить на два” и высвечивают три точки.
* Говорят “десять разделить на два” и высвечивают пять точек.
* Говорят “четырнадцать разделить на два” и высвечивают семь точек.
* И так далее …

День 36: 6÷3, 9÷3, 12÷3, 15÷3, 18÷3, 27÷3, 30÷3, 33÷3, 36÷3, 39÷3, 42÷3, 45÷3.

День 37: 8÷4, 12÷4, 16÷4, 20÷4, 24÷4, 28÷4, 32÷4, 36÷4, 40÷4, 44÷4, 48÷4.

День 38: 10÷5, 15÷5, 20÷5, 30÷5, 35÷5, 40÷5, 45÷5, 50÷5.

День 39: 12÷6, 18÷6, 24÷6, 30÷6, 36÷6, 42÷6, 48÷6.

Многочисленные Вычисления

День 40: 3+2-1, 23+12+1, 44-4+2, 31-31+16, 10-2+1, 7-2+10, 20-3+21, 15-5+15, 9+2-6, 7+3-2. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 41: 18+4-8, 32-2+10, 6+8-7, 26-20+9, 40-12+8, 14+39-8, 29-9+5, 46-4-12, 34+8-20. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 42: 36-18+7, 25+23-19, 15+3-10, 30-9+13, 52-49+16, 8+9-6, 27+18-8, 34-15+8, 5+9+8, 4+8+11. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 43: 1x2x3, 5x1x2, 2x5x5, 3x2x4, 3x3x5, 2x3x2, 4x2x5, 3x1x1, 1x2x2, 3x2x6. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 44: 2x2x3, 5x1x3, 3x3x3, 9x2x3, 17x2x1, 2x4x2, 2x8x3, 4x3x3, 11x2x2, 3x7x2. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 45: 6÷2÷3, 20÷5÷2, 80÷4÷4, 60÷2÷5, 64÷2÷8, 68÷2÷2, 54÷2÷3, 45÷3÷5, 90÷3÷2, 40÷2÷1. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 46: 48÷6÷2, 84÷2÷7, 32÷2÷2, 24÷4÷2, 64÷4÷8, 90÷6÷3, 50÷10÷5, 42÷1÷3, 72÷2÷3, 78÷2÷1. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 47: 2×2÷2, 3×2÷6, 4÷2×3, 6÷2×3, 5÷1×5, 5×2÷1, 7×3÷3, 1×4÷1, 6×1÷2. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 48: 6×2÷4, 9÷3×2, 50÷5×2, 2×10÷2, 9÷1×3, 6÷2×6, 7×5÷1, 4÷4×8, 3×5÷3, 8÷4×2. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 49: (2-1) x3, (4+5) x5, (3+1) x3, (5-1) x2, (14-3) x4, (4+3) x7, (1+3) x9, (26-20) x5, (7+3) x5, (40-37) x6. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 50: (6+10) ÷2, (20-10) ÷5, (42-2) ÷4, (56-20) ÷6, 2×3-3, 5×8+2, 16÷2-3, 18÷9+7, 14×3+4, 52÷26-1. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 51: (8_4) ÷4, (9-3) x2, (50-5) ÷5, (2+10) x3, (9-1) ÷4, (62-8) ÷9, 7×3+12, 18÷9-1, 32÷4+13, 81÷9-9. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 52: (18+3) x2, (11+21) ÷8, (7-5) x6, (29-11) ÷2, (5+15) ÷10, (23+33) ÷7, (43-36) x4, (11+8) x2, (40-24) x3, (16-7) x3. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 53: 45÷9×4, 8×5÷4, 9÷3×2, 8×4÷2, 50÷5×4, 3×10÷2, 14÷7×6, 4×8÷4, 8×3÷1, 7×7÷7. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

День 54: (75-50) x2-10, (18+4) ÷11+5, (7+14) x3-17, (63-23) ÷10+12, (52+12) ÷2-30. Скажите каждое уравнение громко и высветите карту ответа.

Числа

День 55: Введите цифры 1 - 15. Покажите, что 1 точка равняется “1 ″, 2 точки равняется “2 ″, 3 точки равняется “3 ″, 4 точки равняется “4 ″, 5 точек равняется “5 ″, и т.д.

День 56: Введите цифры 16 - 30.

День 57: Введите цифры  31 - 40.

День 58: Введите цифры 41 - 50.

Проверка знаний

День 59: Спросите своего ребенка о карточках 1 - 10 в точках.

День 60: Попросите, чтобы Ваш ребенок преобразовал точки в числа.

День 61: Попросите преобразовать ребенка числа в точки.

День 62: Игра, "Где?”. Игра с точечными карточками. Например, Покажите карточки точки 44 и 45 и спросите, "где - 44?”

День 63: Игра, "Где?”. Игра с точечными карточками, вовлекающими числовую формулу. Например, спросите, "Где - 58-23?” и раскройте карты 34 и 35 и сделайте, чтобы Ваш ребенок указал на карту, на которой как он думает, правильный ответ.

День 64: Покажите Вашему ребенку числовые формулы и попросите его преобразовывать формулы в точки.

День 65: Покажите ребенку числовые формулы и сделайте, чтобы он записал ответы.

День 1: Раскройте красные точечные карты 51 - 60.

День 2: Раскройте красные точечные карты 56 - 65.

День 3: Раскройте красные точечные карты 61 - 70.

День 4: Раскройте красные точечные карты 66 - 75.

День 5: Раскройте красные точечные карты 71 - 80.

День 6: Раскройте красные точечные карты 76 - 85.

День 7: Раскройте красные точечные карты 81 - 90.

День 8: Раскройте красные точечные карты 86 - 95.

День 9: Раскройте красные точечные карты 91 - 100.

Повторите Дни 10 - 54 от первого Цикла

День 55: Введите номера 51 - 65. Покажите, что 51 точка равняется “51 ″, 52 точки равняется “52 ″, 53 точки равняется “53 ″, 54 точки равняется “54 ″, 55 точек равняется “55 ″, и т.д.

День 56: Введите номера 66 - 80.

День 57: Введите номера 81 - 90.

День 58: Введите номера 91 - 100.

Повторите Дни 59 - 65 от первого Цикла

В Heguru есть занятие, где рассеевают некое количество маленьких объектов (например пуговки) на полу, а потом накрывают его карточкой. Дети потом используют “третий глаз”, чтобы "предположить", сколько объектов находится под карточкой.

Циклы без перерывов идут друг за другом. Цикл 1 и 2 -отличаются набором карточек 1-50, 50-100.
То есть получается все 4 цикла -это 260 дней. 12 месяцев если заниматся по 5 дней в неделю.

71
Посмотрите еще 20 записей на эту тему
Девочки, вот нашла на сайте по методике Шичиды: По методике Макото Шичиды рекомендуется, чтобы диаметр точек был около 2 см. Если распечатать данный комплект на формате А4, диаметр точек будет равен 1,6 см.
24.02.2016
Ответить
Мария, добрый день! Вы уже долго занимаетесь с ребенком по методу Шидиды, мой вопрос о колличествах. С какого возраста вы стали показывать их ребенку? Варя отличает большие колличества? У вас также есть комплекты Умницы, математикой по ним вы не занимаетесь? 
28.07.2015
Ответить
Я начала с 8 месяцев, но не могу сказать, что это были регулярные занятия) Бывает же так, что показываешь, показываешь и потом бац и ребенку надоело. Делаем перерыв. Потом снова показываем и снова перерыв. Стойкого интереса количества у нас так и не вызвали.  Сильно разные значения Варя различает, близкие по количеству — нет. Но я не могу сказать, что я ее часто проверяю. Сейчас мы в основном играем на соотнесение цифр и количеств в пределах 20. Комплекта Умницы по математике у нас нет, я карточки сама сделала и распечатала.
30.07.2015
Ответить
Мария, добрый день. Подскажите, пожалуйста, когда начала показывать карточки сложение вычитание говорила, например, 1+1 показывали карточку с двумя точками и говорила Два. Это неправильно? Нужно просто показывать карточку с ответом и не называть количество точек? Нужно начать по новой заниматься? Или продолжать не называя количество точек? Надеюсь понятно описала.Дочке 9 мес.
02.07.2015
Ответить
Добрый день! Конечно надо называть, как же иначе узнать, что две точки это два)) Показываете карточку с одной точкой и говорите "один", потом говорите "плюс" во время смены карточек и снова показываете карточку с одной точкой, озвучиваете "один". "Равно" говорите во время смены карточек, и показываете две точки, говорите "два". Вот такая схема) У Домана, я знаю, знаки тоже надо показывать,  а не только называть, у Шичиды же только просто озвучивать. Думаю, можно и показывать знаки, но уже позднее, когда подключите цифры и ребенок будет старше.
05.07.2015
Ответить
Мария, ДВ! А на каких карточках показывать цифры? Какой формат карточек и размер цифр лучше использовать?
20.06.2015
Ответить
Зависит от возраста ребенка. Если маленький, то формат карточки 15*10 см, а если по-старше, то подойдет и 10*7 см. (получается печать по 2 цифры на одну фотокарточку 10*15 см).
20.06.2015
Ответить
А каким цветом? Есть рекомендации на этот счет? Просто точки красные, цифры тоже? Или черные, синие?
21.06.2015
Ответить
Можно красные, можно черные. Считается, что дети до года лучше воспринимают красный, поэтому и слова, и количества и все остальное рекомендуется показывать красным. А после года можно и черное. Лично мое мнение, что цифры надо показывать тогда, когда уже поняты количества, т.е. явно после года.
21.06.2015
Ответить
Мария, добрый вечер! Хочу начать занятия по математике и у меня возникло несколько вопросов: 1. Вы проводите эти занятия отдельно от занятий по шичиде? 2. Нужна ли подготовка перед показом карточек с точками? 3. Как проходит занятие - просто демонстрация 10 карточек и все??? Надеюсь на Вашу помощь. Заранее огромное спасибо!
01.04.2015
Ответить
Добрый вечер!Давайте я отвечу как надо по методике? Все-таки каждый приспосабливает ее под себя, а ориентироваться изначально лучше на исходный вариант.1. Математика вход в полное занятие Шичиды, наравне с обучение чтению, буквами и цифрами. Ну и всем прочим более общеизвестным.2. Конкретно перед показом в рамках занятия нет. Лучше конечно проводить в рамках, чтобы не нужно было десять раз настраиваться на занятие в течении дня. Хотя кому как удобнее, если ребенок маленький, то как раз удобнее разбивать занятие на несколько этапов в течении дня, так ребенок сможет удержать внимание, ему не надоест и он не устанет.3. Да, в Шичиде все быстро) Главная же суть в быстрой смене деятельности. Чуть-чуть тут поиграли, чуть-чуть там. Мозг быстро переключается и сразу начинает думать, без времени на раскачку, это продуктивнее. 10 карточек с количествами или потом (когда дойдете) 4 примера и пошли следующие игры. Будут вопросы — пишите! =)
01.04.2015
Ответить
Спасибо Вам большое за такой развернутый ответ!!!
01.04.2015
Ответить
Здравствуйте! Скажите пожалуйста, моему сыну уже исполнилось 3,  мы только начали заниматься по Шичиде, стоит ли  с ним заниматься по данному методу, конкретно математике, показывать карточки с точками? Заранее спасибо!
16.02.2015
Ответить
Считается, что после 3х лет этот метод уже не эффективен. Хотя я пока не уверена в его эффективности (на больших количествах) и в более младшем возрасте. Я бы предложила вам сделать карточки не с точками, а чем-то повеселее (машинками например) и на количества от 1 до 20. И постепенно в игровой форме учить такие количества. В вашем возрасте наверно уже и цифры можно параллельно изучать. Вот здесь я выкладывала материал для игр с количествами.
16.02.2015
Ответить
Маша, ДД! У меня пара вопросов) На ноуте не получилось ребенку карточки показывать - ноутбук его больше интересует))) сейчас делаю сама карточки из половинок А4. Какого размера должны быть точки? 0,5 см достаточно? Разберется малыш? Там, где точек больше, я возьму А4. И второе: получается, что можно с выходными?)))
29.01.2015
Ответить
У меня карточки а4 с точками по 1 см, так что думаю, что для половинок а4 подойдут точки в 0,5 см =)Мне кажется, выходные все-таки делать надо. Во-первых, на выходных нужно отдыхать всей семьей и набираться новых эмоций и впечатлений, а не заниматься. А во-вторых, если каждый день показывать одно и то же, то оно быстро надоест.
29.01.2015
Ответить
Я просто думаю такой размер точек вообще воспринимается ребенком в возрасте 11 месяцев?)
29.01.2015
Ответить
Лучше все-таки а4. Чтобы все карточки были одинаковые, иначе часть а4, часть а5... На а4 большие количества хорошо смотрятся, я дочке сейчас (в 1.10) показываю именно а4.
29.01.2015
Ответить
Маша, можно я уточню? День 1 я показываю карточки с точками от 1 до 10, на второй день я беру следующие с 11 по ... Т.е. я не повторяюсь больше с карточками 1-10? Только один раз? 
14.12.2014
Ответить
Урррааа мы нашли ее!!! Эту методику, нормально расписаную)))) спасибо
05.12.2014
Ответить
Я рада, что пригодилось! =)
06.12.2014
Ответить
Мария, Добрый вечер! А как вы озвучиваете примеры такого типпа: (2-1) x3 говорите, что скобка открывается? или как то по другому?
22.10.2014
Ответить
Да, правильно озвучивась так :"скобка открывается, два минус один, скобка закрывается, умножить на три". Но я использую примеры только в одно действие.
22.10.2014
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.
Карточки с точками (для скачивания)