Научить читать

1. Ребёнок ходит ща вами хвостом и ноет - научи? 2. Его мозг дозрел? 3. Если ответ на оба п. - да, методика не имеет смысла. Хоть по вывескам учите. Если нет - то оставьте чтение

Все, что мне понадобилось, чтоб научить дочь читать - это букварь Жуковой. Занимались 2-3 раза в неделю.

Прежде всего, нужны подходящие азбуки. Лучшие - это азбука Воскресенской (советская оранжевая) https://www.youtube.com/watch?... Яновской https://sovietime.ru/bukvar/az... и букварь Редозубова https://www.wildberries.ru/cat... Первые две также можно купить на авито, заказать напечатать в группах в контакте, а можно и просто читать онлайн. . Нужно именно 2-3 книги, потому что дошкольникам повторения требуется много, а на одной азбуке это сделать не удастся - дети начинают отвечать по памяти. Читать азбуки надо параллельно - каждую букву во всех. Еще нужна магнитная или разрезная азбука, не вся сразу - буквы добавляются по мере изучения, но в двойном экземпляре. Когда ребенок сам складывает какое-нибудь слово, надо очень восхищаться. . Весь алфавит без чтения сразу учить не надо - это только замедляет и усложняет процесс. Буквы учить нужно только по одной (только одним звуком, полные названия на этом этапе учить нельзя) по следующему плану: 1) прочитать и написать букву в тетради, 2) прочитать и списать слово из азбуки, 3) прохлопать его по слогам и сложить из разрезной азбуки, 4) написать его же под диктовку. Так делать с каждым словом на первых страницах. 5) Сложные для чтения слова ребенок читает сначала с карандашом, рисуя дуги над слогами и отмечая точками буквы, которые читаются отдельно. А потом уже просто с пальцем. 6) Читать и списывать из азбуки предложения к изучаемой букве, 7) Когда писать слова под диктовку становится легко, их сменяет диктант предложений. Сначала с предварительной подготовкой по азбуке, потом обычный. . После изучения третьей буквы (м) нужно записать на картонку первые слоги МА, МУ столбиком и добавлять новые по мере изучения букв. Первая строчка - согласные с А, вторая - с У, потом О, Ы, И. Каждое новое занятие начинать с чтения этой картонки строчками и столбиками. Примерно к середине азбуки эта картонка становится уже не нужна, и её заменяет другая со слогами из трех букв: МРА - НРА - ВРА - ГРА … , КРО - ТРО и т.д. . Что касается самого объяснения, говорила так: «Первую букву говори, на вторую «падай в яму», прямо сваливайся на А и пой песню». При этом я не пела, читала, как обычно. Просто слово «читай» дети сначала не понимают, а «пой» понимают. При чтении слов говорила «склеивай клеем», чтобы было плавно. И показывала, как. В дальнейшем поправляла этими же словами - «падай в яму», «пой», «склеивай», ребенку всё было понятно. . Тем не менее к букве Я (середина азбуки) часто требуется общее повторение, т.к. от большого количества букв появляются ошибки. Для этого хорошо использовать советский букварь Горецкого (синий) (или аналогичную азбуку) https://back-in-ussr.com/2014/... и пособие "Читаем сами" к нему https://sovietime.ru/rodnaya-r... В них материал чуть сложнее, зато вводятся игры с буквами и словами. Одновременно надо добавить также скрэббл и игру «угадай слово» (старая «виселица», только заменить на рисунок решетки - тюрьму). Эти две книги также параллельно дочитать до Я. Потом вернуться к первым азбукам, закончить их, потом Горецкого. . Как только чтение у ребенка пойдет (обычно это происходит еще до окончания азбук), надо купить книги Татьяны Русситы серии "Чей бок?" и "Зато сам" и выкладывать по одной на видное место. . Удовольствие ребенка от чтения будет напрямую зависеть от подбора следующих книг: они должны быть интересны ребенку, но на первом этапе быть очень короткими - требуется примерно 20 книг с одной строчкой на странице с большой картинкой, примерно 40 - с двумя.

Букварь Жуковой!

1. Не знаю,как правильно. Но сын начал читать до того,как выучил все буквы. Учим не буквы,а звуки. Иначе потом ребенку сложно понять,почему из букв "эм" а"эм" а получается мама. 2. Простые слова из 3-х букв, потом из 2-х слогов уже. Есть карточки (издательство АЙРИС-ПРЕСС) со словами для начинающих читателей. 3. Научится читать слова. Простые тексты. Есть смешная книжечка "Бабушка пилит малиновый пирог". Я своим сама писала записки. Брат спит. Мама сидит. Кот пьет молоко. Еще есть письма от гномика Гоши. Детям очень нравятся. Там разные уровни от простых предложений до небольших текстов.

Моему 5.он читает.мы вообще не учили слоги и тп.не читали по слогам.просто читайте ей, чтоб она видела текст.те чтоб прям следила.хоть пальцем водите.и читайте то, что ей интересно.текст абсолютно любой сложности, главно интересно ей

Учим сейчас по букварю Жуковой. Там постепенно несколько букв, затем слоги и новые буквы. Купила еще букварь Косиновой, он мне больше приглянулся.

Учим не буквы, а звуки Б- " б" , не " бэ". Очень хорошо бобо- буквы, бобосказки и букварь Н.С. Жуковой ( зелёный)

Учились читать по букварю Жуковой. Но был затык, что некоторые буквы не могла запомнить. Я набрала разных азбук, где были картинки-ассоциации на буквы, тогда начала запоминать, причем в одной азбуке на О остров (не пошел), в другой на О обруч (удачно, запомнила). Х халат (никак), Х художник на картинке стоял с руками вверх в виде буквы - запомнила. В общем, чтоб выучить буквы, понадобилось 4 или 5 разных азбук 😂😂😂 Чтение тоже, сначала принцип не понимала, но в середине букваря прорвало, зимой было, даже не дочитали букварь, теперь читает книжки сидит 😁