Не хватает нервов на развивашки

Во время игры вы не осознанно, но ждёте от ребёнка результата. Вы знаете, что он умный и очень хотите (как любая мама), чтобы он научился, сумел, преодолел, запомнил.... Поэтому вас хватает на 5 минут. Попробуйте осознанно это отпустить. Перед игрой скажите себе, что есть 50% вероятности, что ребёнок не сделает того, чего вы от него ждёте и вы готовы это принять спокойно, как результат. Теперь про занятия. Попробую на примере кубиков. А там уже интерпретируйте под другие игры. Малыш любит их кидать, значит подстраиваемся под эту тему. 1) Давай кинем и попадём в эту башню. Сами строите башню. Малыш силит недалеко от неё и кидает по ней кубики. Если кидать круглый кубики, то вы ему можете их катить. Потом предложить (или он захочет сам) "кати и попади в башню" (тут башня должна быть ближе, чем для броска). При хорошем настроении ребёнок должен согласиться на следующее: - Ты так ловко попадаешь в башню!!! Я так не умею(((. Можешь мне построить маленькую, а я попробую попасть? Научи, пожалуйста, меня попадать. 2) Давай я буду башню строить, а ты должен её ломать. Вы строите и типа защищаете башню, а ребёнок должен стараться сломать её ручками или дотянуться ножкой. 3) Кидаем кубики в ёмкость. Если кубики пластмассовые, то кидать их в таз с водой согласится любой ребёнок!!! Во время этих игр ВСЁ развивается. Не сошёлся мир клином на башне)))

Играйте так, как хочет ребенок. А не в развивашки

У меня 4 летка с особенностями развития,и я понимаю вас как никто. А вообще,я воспитатель. В яслях занятия длятся не более 5 минут(это то время,когда ребенок может воспринимать информацию,если заниматься больше- это бесполезно). 5 минут поиграли,показали и все. Давайте отдыхать ребенку. С возрастом ребенка увеличивается время занятия,к 4-5 годам составляет 15-25 минут.

Никак. Для ребёнка этого возраста любое самостоятельное действие- развитие

Сортер, садилась и сама в него закидывала фигурки, потом садились вместе, я брала ее руки и показывала как надо делать самой, ее хватало на 5 минут, кубики до 1,3 года она тупо раскидывала, тут увидела она сама с них башенку собрала ( я не учила ) и вообще не развивашки в день минут 10-15 в утреннее время, после завтрака. Им сейчас интересно все кидать, бросать и смотреть как предмет себя будет вести😅 поэтому я пока отстала от нее, развиваем крупную моторику пока, через месяц пойдем на развивашку в детский центр.

Я никак не объясняла. Просто иногда показывала, как правильно. Дочь тоже все ломала и придумывала свои игры. Сейчас поняла, но также поняла, что если с сортера снять крышку, то получается на много эффективнее) короче, я не настаиваю ни на каких правилах, играем как играется

Если ребенку неинтересно, то он и не будет играть. А мир сейчас он познает только в игре.

Играйте в то,что ему интересно, научится он пихать эти треугольники как дозреет