1 год ( что мы умеем и как учить ) переживаю что что-то делаю не так

Все у Вас хорошо,не о чем переживать. У вас уже есть указательный жест в зачатке,он так и формируется постепенно. Очевидно,что ваш ребенок умеет все,что необходимо по возрасту. Я бы советовала просто любить его и не ждать каждый день каких-то чудес. Не давить ребенка своими ожиданиями. Зачем вы пишите что умеет не много,если умеет все что должен по возрасту.

Дочери сегодня годик) указательный жест именно ручкой. Но вы учтите, что указывание пальцем появляется в основном если показывать пример. А указывание ручкой это уже сам по себе указывающий жест. Так что не переживайте) моя звезда на имя отвлекается тогда, когда это нужно ей. Если она занята, то ты хоть обзовись. В этом возрасте внимание не такое, как у нас) они заняты своим, а слышат тогда, когда в этом есть интерес. А папа... папа это весь мир) пусть даже если круглосуточно рядом мама. Всё у вас прекрасно

Всё у вас нормально. Чтобы научить указательному жесту (и вообще чему угодно), надо отталкиваться от интересов ребенка и использовать что-то такое, что вызовет эмоциональную реакцию. Машинки нравятся? Повесьте в комнате на стену постер со спорткаром сумасшедшей красоты, в кухню яркое фото пожарной машины, в ванну наклейку с кораблем. И каждый день "Где спортивная машина? Вот спортивная машина". И сами его рукой показываете. Обычно недели две никакой реакции, совершенно никакой, а потом вдруг раз и показал. ... Отсутствие имитации и указательного жеста может быть связано с пониженным тонусом мышц рук. Это к неврологу. А кроме него, надо иметь набор мячиков с разными поверхностями: выпуклостями. впадинками. Только лучше покупать не в детских (там резина плохая), а в спортивных магазинах (называются "для реабилитации"). ... Кроме этого нужны книжки со стихами для массажа рук, например "Пальчик-мальчик, где ты был?", "Палец толстый и большой..." и др. Такие книжки есть в Детском мире, они в форме ладони с пальцами. ... Части тела не то чтобы рано, но особого смысла для многих детей не имеет. Ну правда, зачем это ему? По-моему, это ужасно скучно, соответственно, я своего так никогда не спрашивала. Но позже, когда в 1 год и 2 месяца он собирал картинки-половинки, а позже, в 1,5, - картинки из кубиков и зверей в конструкторе на липучках, эти же вопросы "А где же лапа у мишки?" были к месту. Вот тогда он всё отвечал-показывал, потому что ему нравилось искать и собирать.

У вас для года уже много всего умеет, что касается имитации, мы ходили когда на развивашку, бОльшая часть детей не повторяли никакие ладушки и прочее, либо прям очень выборочно, а детям было всем от 1.5 до 2х. Мой стал повторять всё только в 1.9, так что не надо цепляться к таким моментам, всё у вас нормально. То же и с именем, дети когда отвлекаются, они не могут рассеивать внимание и просто вас не слышат даже толком

Здравствуйте) у меня двойняшки, две недели назад исполнился годик, и по «неумелкам» то же самое, что у Вас. Единственное, одна дочка на имя сразу отзывается, а вторая может после восьмого раза, только, повернуться. И то, не факт…Но я замечаю, что если зову ее и что-то предлагаю, она отзывается достаточно, быстро😂 Типа: «Вика, будешь яблочко?» Сразу, поворачивается. А если просто, зову по имени, там игнор😒 Тоже, беспокоит, что пальчиком не показывают, а когда показываю куда-то я, они смотрят на палец😕 Подруга, с дочкой постарше, говорит, чтобы я от них отстала и не придумывала ерунды😂 Так что, я немного успокоилась, чего и Вам желаю😇