Как научить ребенка

Так вам еще года нет, потерпите немного, всё придет, просто продолжайте, разговаривать и показывать.

Мне кажется, что за именно прямым обучением - это только к специалистам, а с мамы - общее развитие. Я бы попробовала с другой стороны подойти - массажи, витамины, смена обстановки (поездки в новые места, даже в рамках обычных прогулок), новая еда (тоже, говорят, даёт толчок к развитию), музыка, творчество, совместные занятия с родителями и другими родственниками - чтение, зарядка, игры, общение с другими детьми - это все даёт толчок к развитию, вопрос только когда именно он произойдет)) Если есть возможность - сходите на групповое занятие со сверстниками, посмотрите на других малышей в учебной обстановке и возможно сильно снизите требования к своему ребенку и ваши ожидания от него))

Я на улице обычно все показывала,говорила смотри и показывала пальцем,животных тоже на улице изучали,ходили в зоопарки)

У нас УЖ в пространстве активный ближе к двум годам появился, но я и не учила специально. В книге пальцем показывала, этого достаточно. Не понимаю, почему он так всех волнует. Это может быть маркером чего то, но в принципе, если с ребёнком все ок, то и хрен с ним. Сейчас во все тычет, а вот бы в год или полтора я переживала и по невролога ребёнка таскала 🤷

У на уж появился только в год и месяц . я вообще не парилась , понимала что времени вагон

У нас в 1.1 появился уж сама показывала потом его пальчик взяла и пару раз показала с этого момента начал сам. Заукоподражание не помню точно когда, но уже давно где-то в 1,5 точно вме было

Уж в норме появляется до 1.5лет. Оставьте ребенка в покое. Через недели 2-3 этому УЖ с первого раза научите. Моя младшая до сих пор не мяучит, не гавкает и не интересны ей животные в принципе. Зато мамкает, папкает, Куку играет и ещё научилась накатб и нямкать на кукурузки. Мама, папа есть в речи? Ну и нормально все.

Показывайте больше везде пальчиком и называйте, что это. Можно к зеркалу вместе подойти, и показывать , где ушки, носик, глазки и т.д. потом спрашивать, где что находится. Также в книжках картинки пальцем показывать и называть. И везде, где видите животных или что-то интересное, проговаривать что это и проговаривать, какие звуки издает. Ещё карточки можно купить с звукоподражанием) Так-то ещё имеет право быть, что нет звукоподражания и указательного жеста. У дочки указательный жест был в 11 месяцев, а вот звукоподражание началось только в 1,3 года, зато сразу активно)

Покупала книги обычные где были фото животных крупным планом и их название, без мелких дополнительных деталей, садилась и каждый день показывала, мол вот котик делает мяу, и в книгу тыкала, так же покупала плакаты с животными, клеила их на шкаф, ребёнку было интересно что там висит, подходила по опоре и изучала, в течении дня спрашивала «как котик делает», сейчас так же поступила с алфавитом, повесила азубуку на шкаф, уже знает все буквы, все в игровой форме, показываю на буквы М и говорю «М - это мамина буковка» и т.д., поэтому сейчас если у дочери спросить где та или иная буква на этом плакате с азбукой, то покажет и произнесет ассоциацию. В любом случаешь у вас еще маленький ребёнок, но как по мне с книгами хороший вариант. С 1.5 лет можете купить серию книг «виммельбух», хорошо развивает внимание и память, моя дочка обожает эти книжки