В детский сад мы начали ходить с 19 сентября,просто руки не доходили написать. Ходим в етский сад №1365 (коррекционный), 3 раза в неделю. Занимаемся по 30-40 минут с сурдопедагогом Дроздовой Людмилой Михайловной. Никита сразу стал контактировать с сурдопедагогом, не зажимался, был открыт, но... совсем не хотел выполнять просьбы. Начали с приветствия куклы. Он не стал показывать (махать) рукой привет, а начал раздевать куклу, то есть снимать с нее шляпу, туфли и т.д.... пришлось подыгрывать ему. Далее перешли к сортеру, начал вкладывать фигурки , а когда ЛМ попросила его отдать фигурки ни в какую не захотел с ними расставаться. Решили проверить как он слышит. То есть - как только ЛМ скажет голосом "папапа" он должен был положить грибочек в ведерко, по одному! Что же сделал наш Никита: не обращая внимания ни на кого сгреб все в кучу и стал все забрасывать в ведро и таких примеров множество. И каждое занятие у нас проходит пирмерно по такому сценарию: привет ляля стаскиваем шляпу, потом не отдаем какие-то игрушки, требуем другие и в итоге истерика. Дома так же не хочет заниматься . Сейчас мы болеем и сидим дома((( но по прежнему не хочет заниматься дома, но некоторые подвижки есть, пытаюсь в течение дня подсунуть что-нибудь в игровой форме. особенно меня волнуют игры на развитие мелкой моторики рук. Не хочет брать по одной штуке, сгребает ладонью и все тут. А когда ему сама даю по одной, берет у меня двумя пальцами и вкладывает (например фасолинки в бутылочку). отрабатывает речевой дыхание - дуем на все что дуется и летит))) Различение цветов у нас идет туговато, из-за болезни не стала его много тормошить. По форме еще более-менее может разложить, но опять же по настроению))
Занимаемся без СА. И вот сейчас задумалась, может быть нам надо было ходить в обычный сад в ГКП и заниматься с сурдопедагогом на дому? Ездить в Марьино далековато и боюсь сыночек будет часто болеть.
