Наши занятия + план занятий на неделю

Ну вот и закончились зимние каникулы, начались трудовые будни.

У нас продолжается джиу-джитсу по полтора часа 3 раза в неделю, театральная студия 1 раз, но зато целых 3 часа, включающих в себя занятия по развитию речи, хореографии и театральном мастерству.

Логопед 2 раза в неделю.

Английский продолжается онлайн, пока без вариантов.

Надеюсь добавить еще пару активностей, но пока не уверена получится ли.

Также активно будем продолжать использовать занятия онлайн, которые предлагает Дарвиновский музей, Зоологический, Биологический, и РГДБ.

Дома же занимаемся подготовкой к школе. То есть это математика, чтение, подготовка руки к письму, развитие речи.

Добавлю еще окружающий мир. Понятно, что мы и так активно его познаем)) Но я решила добавить занятия Окружающего мира по Фгос для подготовительной группы.

А то изучая эволюцию и чёрные дыры, можно пропустить какие-нибудь элементарные вещи и опростоволиситься потом в первом классе.

Ну и конечно творчество, развитие эмоционального интеллекта и триз-занятия.

Примерный наш план на ближайшую неделю. Не знаю насколько все успеем. Обычно когда планирую, успеваем многое, но после каникул всегда так сложно раскачиваться...

ПОНЕДЕЛЬНИК:

РАЗВИТИЕ РЕЧИ:

Читаем рассказ Пляцковского "Какая бывает зима".

Просим ребенка ответить на вопросы по тексту: какая у кого бывает зима, и как он думает почему.

Просим рассказать про свою зиму.

Слушаем "Зимнюю сказку" С.Козлова. Именно слушаем, в смысле с какого-нибудь аудио носителя, так как аудирование очень важно для развития. Просим ребенка пересказать.

Показываем сказку-спектакль "Зима пропала". Начинаем с того, что в лесу кто-то вздыхает, оказывается это ёжик (используем игрушку, или вырезанную фигурку можно приклеить бумажным скотчем к палочке), он хочет спать , но не может заснуть, снега нет. Он идет по лесу и всех спрашивает где же зима? А ему животные в ответ тоже жалуются, что им зима нужна мишке не спится, зайка стал беленький, но его без снега видно, тетереву некуда с берез нырять и тд.

В итоге все животные собираются и зовут Зиму.

Ребенка просим придумать концовку сказки.

ЧТЕНИЕ:

ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ:

1. Пальчиковая гимнастика : Червячки пошли гулять... (Пальчиковую гимнастику дают и младшим школьникам).

2. Лестница, кольца, рукоход (или другие какие-нибудь упражнения на крупную моторику, небольшая зарядка например)

3. Графический диктант.

4. Штриховка.

5. Шьем динозаврика (готовый набор "Шьем из фетра").

6. Термомозайка.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР:

Живая и неживая природа.Вот тут есть неплохой урок

ВТОРНИК:

МАТЕМАТИКА:

1. « От 0 до 20» Игнатьева;
2. Ломоносовская школа;
3. Змейки с примерами, решить примеры и выстроить в ряд по убыванию ответов;
4. Пространственное ориентирование. Найти клад по карте.
5. Яблоня с яблоками. На вырезанных яблоках пишем примеры, а на белых ответы. Нужно наклеить яблоко к соответствующему ответу.
6. Настольные игры: "Викторина учимся считать", "Пингвины на льдинах".

ЧТЕНИЕ:

ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ:

Пальчиковая гимнастика: Паучок ходил по ветке...

Лестница, кольца, рукоход

Графический диктант + вырезаем потом этих животных , и сгибаем, чтобы стояли.

Лабиринты.

Рисуем петельки и крючки.

Фреска из песка.

ТРИЗ-ЗАНЯТИЯ.

ДАРВИНОВСКИЙ МУЗЕЙ. ЗАНЯТИЕ "Кто что ест?" онлайн.

ЧЕТВЕРГ:

МАТЕМАТИКА:

- "От 0 до 20» Игнатьева;

- "Наглядная геометрия" Истоминой;

- Строим геометрические фигуры и геометрические тела из палочек и пластилина;

- Пироги- дроби;

- Поезд с составом числа (рисуем поезд, бросаем игральный кубик, выпавшую цифру рисуем на поезде, а в вагонах рисуем варианты состава числа).

- Кубики Никитина;

- Настольные игры : "Геометрика", "Джем", "Турбосчет".

ЧТЕНИЕ:

ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ:

-Пальчиковая гимнастика: Твоя ладошка это пруд...

- Лестница, рукоход, кольца

- Соедини по точкам

- Учимся писать букву А

- Вырезаем животных (лев, лиса, медведь, журавль, морж, кенгуру, слон, крокодил, воробей) , рисуем зоопарк, наклеиваем туда всех животных кроме воробья. Вспоминаем стихотворение и играем в "Где обедал воробей?"

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР:

Животный мир Арктики и Антарктики.

Читаем энциклопедию, смотрим Шишкина Школа. География "Животный мир Арктики".

Лепим белого медведя, моржа, косатку, северного оленя, лемминга.

Рисуем полярных сов по видеоуроку канала РыбаКит Полярная сова

Еще можно посмотреть РГДБ "Доклад о белых медведях" и "Канадская Арктика" (про животных с 13 минуты).

СРЕДА И ПЯТНИЦА С утра логопед, после обеда джиу-джитсу. Поэтому в промежутках что успеем, то успеем.

Вообще в планах занятие по развитию эмоционального интеллекта, занятия по экологии (заказала книжку и тетрадь, покажу потом), смотри Шишкину школу География, слушаем Чевостика "Камчатка" и "Как устроен человек".

Собираем географические пазлы.

СУББОТА с утра занятие в Зоологическом музее, после обеда театральная студия.

ВОСКРЕСЕНЬЕ выходной))