Развитие 1.11
ДругоеОцените развитие ребенка, были на занятии у логопеда, сказала понимание речи плохое , полевое поведение, ей не смотрит в глаза( скорее всего, что новый человек для него)
что имеем:
физ развитие:бегать, прыгать на двух ножках пытается, лезет везде, спускается, поднимается по лестнице сам
кушаем ложкой, пьем из кружки
как мне казалось понимание речи хорошеее
На улице контактирует с детьми, свои игрушки не дает
из речи: мама, дай, на, Коко, ков(ковш), Кар Кар , гав гав, открой, мой
покажет ежика, тук тук, как поезд ту ту, ладушки, глазки, носик, ротик , считает пальчики, в книжке показывает название техники, привет , пока
разделеное внимание есть, уж есть
цвета, фигуры это мы еще не знаем
Смущает полевое поведение
что еще нужно подтянуть?
по мне так развитие на 1.5 как будто(
возможно не все
Лучший ответ
Ллололо
Вот я уверена, если б вы не гуглили разные страшные термины из психиатрии,вы бы знать не знали, что у вашего активного, живого, нормального ребенка что-то не то. Растет, изучает мир, что не так?
Термин подтянуть прям пугает. Вы ж не репетитор, который подтягивает двоечника перед экзаменом. Вы мама ребенка...
13.06.2025
Ответить
Дарья
Логопеду тоже надо свой хлеб есть. Никогда вам частный специалист не скажет что все хорошо у вас, предложит позаниматься только плати.
13.06.2025
Ответить
Noname
На первом приеме в 1.7 у моего было такое же поведение, она даже не верила мне, что он речь понимает (хотя понимание было отличное). На втором приеме через 3 месяца прям такого поведения уже не было, он действительно за это время стал более усидчивым, с тех пор как научился хорошо играться игрушками. Хотя все равно бегал и крушил там все, но увлекся ее молоточком, начал сразу себя по коленкам бить, потом машинку по колесам, в общем, минут 5 он показывал ей как он способен концентрироваться:) кстати, все равно ему записала, что двигательная непоносливост (я так понимаю, с болг. - неусидчивость) и лазание. Но при этом что нет отклонений в поведении.
13.06.2025
Ответить
Кристина
Ну вы правы, по описанию это скорее ребенок 1,5 лет. Но мой неделю назад в невролога бегал по кабинету, все хватал, уж не использовал, говорить отказывался. Хотя говорит предложениями уже, вроде «папа, пойдем строить дорогу, на машину», «на даче комарики кусают кусь кусь». Но он знает цвета и формы, так проверили понимание сложных просьб. Сказали здоровый ребёнок, с вас 11500 ))
Иногда дети себя ведут немного по-другому у врачей. Полевое поведение нормально в новой обстановке до 3х лет точно.
А еще у нас сейчас каждый месяц сильный прогресс, Мой ребёнок в 1.11 и сейчас в 2 - отличаются.
Из подтянуть - ну по описанию речи маловато, вы и сами это понимаете
13.06.2025
Ответить
Мать психолог на всю голову
Кристина, да, так есть, я всегда говорю, что нужно заниматься и не торопить. У меня в 1.2 не говорил, а в 1.3 "дать", "на", "папа", звукоподражание и т д. Многие кричать: "Не ждите ", но это в том случае, когда явно ребёнок не реагирует, не понимает и не хочет
13.06.2025
Ответить
NG
А вы не уточнили у нее, что именно в плане понимания у ребенка плохо? Что он не понял? И в принципе к логопеда изначально с каким запросом пошли?
13.06.2025
Ответить
Мать психолог на всю голову
А что включаете в понятие полевого поведения? Убегает? Когда бежите убегает ли быстрее? Зовёте, как реагирует?
13.06.2025
Ответить
Amimama
Мать психолог на всю голову, логопед сказала , что увидит туда и бежит, нет концентрации на одном предмете
На имя отзывается
13.06.2025
Ответить
Мать психолог на всю голову
Amimama, а как делакт другой ребёнок?)) по левое поведение - это скорее убегать и не в виде игры, а просто бежать куда глаза глядят. Если ребёнок бежит с целью взять и посмотреть - это не полевое поведение
13.06.2025
Ответить
Виктория
Мать психолог на всю голову, полевое поведение это термин, означает, что ребенок только реагирует на внешние стимулы. То есть он видит игрушку и бежит к ней, по пути видит другую и переключается на нее. В норме он идёт и какое-то время играет с чем-то, рассматривает, изучает и переключается плавно на другое, он переключается между занятиями, а не скачет от объекта к объекту/стимулу. Понятно, что любой человек реагирует на сильный внезапный раздражитель, но это не совсем то, это происходит резче, чем при обычном любопытстве.
13.06.2025
Ответить
Мать психолог на всю голову
Виктория, моему ребёнку 1.3, переключается моментально, но при этом если показать что-то, бежит и берет, играет и показывает всем вокруг. Здесь нужен комплекс, ведь просто бежит - это не показатель. Что он при этом делает? Обращаете ли внимание на остальных, что делает, если говоришь : "Смотри" и т д
13.06.2025
Ответить
Виктория
Мать психолог на всю голову, тут важно именно, что он не задерживает внимание, в норме ребенок не залипает часами, но и не скачет как мячик между объектами. То есть есть и удержание внимания, и переключение, и они сбалансированы
13.06.2025
Ответить
Матерь дракоши
Amimama, обычно это называется любопытство/любознательность. И маленькие дети В НОРМЕ как раз такие, как щенята и прочее. Где что-то бумкнуло - он туда, что-то увидел - побежал смотреть. Даже если до этого он чем-то занимался.
Вам виднее насчёт понимания речи, я считаю. Вы с ним постоянно взаимодеймтвуете, а там чужой человек. Который ребенку мог и не понравиться вообще, кстати. И он просто игнорировал половину всего тупо из-за нежелания. То же касается зрительного контакта. И взрослые часто новых людей стесняются и избегают смотреть в глаза.
13.06.2025
Ответить