Наши игры и занятия к ТН "Путешествие по Африке"

И снова мы путешествовали. На этот раз по Африке. Познакомились с климатом, растительностью, животными и даже были в гостях у местного племени! 

А какие игры сделали наше путешествие интересным и познавательным, я расскажу ниже :)

Под катом очень много фото....

1. Монтессори - игры ( или все , что связано с развитием моторики, сенсорики)

В первый день мы знакомились с климатом Африки , а так же с растительным миром. Африка богата фруктами. А вот вам и целая корзина!

Играем, развиваем пальчики, моторику и учим фрукты. Игрушка качественная, нам понравилась.

Собрали сумки и поехали в Африку. Вот перед нами дорога. Цель занятия  - развитие координации. Бегаем по дорожке, не заступая за края! Играли в эту дорожку два раза. Бегать под музыку очень весело! А еще можно ползать, и кататься верхом на  маме слоне!

Сенсорная коробочка ( вернее коробища :)) . Играли мы с ней много, вариантов - море. Доигрались до того, что Настя сказала: "Уберите это. Надоела мне" .

Рисовали пальчиками по манке. Расселяли животных. Откапывали - закапывали. Разбросали бусины. Искали, сортировали, доставали ложечкой.

А это еще вариант игры с нашей Африканской кробочкой:операция "Спасите бегемота!" Все ведь знают, что бегемот провалился в болото и ни туда ни сюда! ДА.....

Идею , в самый последний момент подсмотрела у  Женя. 

В пластмассовой плошечке делаем болото из воды и муки. И рисуем потом там гуашью. На фото видно, к сожалению плохо, но получается прикольненько. Ну а потом топим бегемота и иже с ним ( всю африку утопили, даже жирафа :) ) В конце идем всех мыть, вытираем тряпочкой. 

Еще монтессори игра. Закапываем животное в крупе. И пытаемся отгадать кто это на ощупь. Но игра нам еще велика, то есть мы для нее малы, так как глаза Настя закрывать не хочет категорически :)

Делали бардак, одним словом.

А еще мы были в гостях у одного африканского племени( не важно какого, просто племени). И они научили нас делать фенечки из бусинок, ракушек и прочего добра!

Впевые пользовались иголкой и ниткой. Сподвигла меня на этот шаг конечно же книга о методе монтессори. Иглу взяла большую, тупую ( для толстых ниток). На мое удивление, Настя справлялась хорошо. Но не увлеклась. У нее сейчас другое увлечение. Мама катает шарики из пластелина, а Настя втыкает в шарик зубочистку или спиченку ( смотря чем играем, спички нравятся больше). Сегодня мы еще добавили этой игре и бусины.

 2. Математические игры ( игры на развитие математичских способностей, логики, внимания и пр.)

На этой неделе мы поиграли в несколько новых игр на развитие логики. Ну и кое что было уже не в первый раз.

Игра по типу лото "Что возьмем с собой в Африку".  На карточку, с изображением африканского пейзажа, накладываем картинки - фото того, что нам пригодится в жаркой Африке. Нужно выбрать из карточек , где изображены и сандалии, и бутылочка воды, и шуба, и варежки.  Потом была еще картинка с изображенеим Арктики . И нужно было разложить предметы, которые могут пригодиться в Африки, а которые в Арктике. А вот фотоаппарат может пригодиться и там и там. Кладем его по серединке. Кто читал Звонкина, поймет откуда ноги у этой задачки :). 

Как справлялась Настя? Исключительно с моими подсказками . А пересекающихся  множеств  я  коснулась слегка. 

Впервые мы поиграли в мемори. Насте понравилось, но не увлекло. Лото конечно же тоже присутствовало. Оно пока в фаворитах. Очень любит . Справляется хорошо.

И рыщут по дороге слоны и.....

Собирали пазлы. Составляли последовательность слонов от большего к меньшему. Мама справилась на отлично :) Настя нашла самого большого слона и самого крошечного. А потом вдруг из под попы достала еще одного слона и , оказалось, что этот слон самый большой. "А этоть аааагромный!" - сказала Настя.  

Так как мы брали с собой в путешествие фотоаппарат, конечно же сделали много снимков и перед самым отъездом из Африки раздали фотки счастливым животным. Раскладываем на изображения фигурки животных. 

3. Логопедические игры. 

Делали зарядку для язычка . Все упражнения брала  вот из этого набора. 

У Насти пока плохо получается. Она даже не может понять, как это дотянуться до носа языком :) 

4. Сюжетно-ролевые игры. 

Было три большие игры.

Первая  - это сами сборы в Африку. Мы искали нужные нам в путешетсвии предметы по квартире. Этакий упрощенный вариант искалочки бродилочки.Были в африканских джунглях. Все эти игры были в первый день.   Подробнее тут.

И вообще, первый день был самый насыщенный и приятный.

Ну и еще одна игра ! в  

В гостях у африканского племени ! 

К сожалению, Настя уже устала. Похоже ей надоела уже вся эта Африка. Но порисовать на себе, она не отказалась. А вот  ритмы африканских барабанов ее не вдохновили. Мама напрыгалсь от души ( уже во второй раз).

Смотрели клип про африканцев. Про быт  и танцы. 

5. Творчество.

В этот раз мы много рисовали гуашью. Очень. Насте поднадоело. 

Рисовали жирафов. О них подробнее тут.

Делали савану и пустыню.

Раскрашивали, и даже лепили. 

Мама умничка. :)

Ну и Настя в этот раз отличилась. Нарисовала вот такую Африку. Рисовала одна, пока я готовила на кухне. Прибежала, зовет, кричит что ей надо мне  что то показать.....

Зхожу в комнату, а на планшете для рисования вот эта картина. Мне кажется , у Насти талант :)))))))) Шучу. Но на самом деле, меня очень порадовал этот рисунок. Самостоятельный и видимо что-то означающий :)

6. Танцы, музыка, спорт.

Это у нас как всегда хромает. Спорта ноль. Из музыки: слушали и двигались под Железновых : "У жирафа" и "Лимпопо". Было так же много музыки из совейских мультиков, но Настя сказала "Мне не нравится". Смотрели мультики

"Львенок и черепаха",

"Птичка Тари", 

"Катерок",

33 попугая ( не понравился ). 

Танцевали под народную музыку.

7. География. Развитие речи. 

 Читали стихи Чуковского ( без него в Африке ни как :))

"Телефон" и "Айболит".

Изучали животных, климат, фрукты, людей с помощью вот таких наглядных материалов

Рассматривали вот такие книги:

Знакомились с птицами с помощью самодельных карточек:

И "изучали" вот такие карты.

 Неделя выдалась насыщеной. Мы устали. Многого не сделали. Ну и клучшему.

Из моих ошибок - слишком много наглядных материалов. Мало художественных книг. Читали в основном одного "Айболита".

Настя выучила всех животных, познакомилась с птицами. Повторила фрукты. Нарисовалась. И устала.

Пополнила словарный запас и стала еще больше говорить. То есть теперь это вообще сплошной поток слов. Слушать ее смешно , местами очень смешно. 

Лезла на диван, еле-еле вкарабкалась и залезла в подушки да и застряла там. Лежит , брыкается и бормочет:

"Мама, пасите. кого? бегемота. повалился в болото. да? и туда и сюда....да....