Дневник не-читателя. 3,1

Хотя мне и кажется, что мы все еще читаем (наизусть, конечно же...) "Потешки" со Стацинским и "Кошки-мышки" дуэта Левин и Порет, при фотографировании оказалось, что добавилось очень много нового.

Правда, новое перечитывается дня два-три плотненько и потом не вспоминается.

Из "Потешек" читаем избирательно, выбирает слушатель. Есть любимые картинки, есть нелюбимые. Любит обсудить "и здесь лиса - цветная, и там лиса - черно-белая" что мне и надо. Очень радует, что заслушивается "Вдоль по реченьки лебедушка плывет". Мелодичная, красивая, русская.

О книге я уже писала в предыдущих дневниках не-читателя. Единственный (непринципиальный) минус книги - потешки про петуха и про улитку даны в сокращении. У петуха нарисованы шпоры, можно было напечатать подходящий вариант? А "Улитка" оказалась неритмичной и не звучит... Но кто из мам не помнит наизусть эти две потешки? Зато про муху - новая и остроумная.

Не-читатель почему-то особо выделяет совершенно бессмысленную (точнее, утратившую смысл) потешку про лису. Задорный ритм нравится?

Интересно, что "Кошки-мышки" слушаются и не обсуждаются. Тут - весь слух! Наизусть - все! Теперь уже читаем полностью, вместе с "жестокими" Чирикти и Уэки-Вэки-Воки (раньше я подвергала цензуре, теперь моя внутренняя потребность испарилась). Нет, вру: нелюбимое раньше сыном (слишком длинное) "Кто боится темноты?" теперь обсуждается. И первый ночной пейзаж завораживает, страшно, пойду-непойду, а кошка пойдет, не боится. Особенно животрепещущий вопрос: если солнце есть, то почему кроту темно??? И про самолет интересно поговорить (тоже длинные "Три кота"). Смется с полным пониманием над вопросом "Правда, хитрая мышка?"

Про "Большой карман" я писала подробно здесь. Несколько дней был хитом. Потом - все. Думаю, прочитали в максимальном возрасте. Очень удачно!

Читали исключительно с моей подачи. Вначале соглашался, теперь нет. До конца ни разу не дочитали.

Вале очень нравится история в картинках про волка и пересчитывать ежат...

Вроде бы забавные и понятные "Мышь и крылья" и "Волчата" его оставили равнодушным, здесь как раз внимание и рассеивалось.

Мне Серова не кажется выдающейся или чем-нибудь примечательной поэтессой. В "Подскажи словечко" существует дидактическая цель: рифмованные загадки обо всем, что нас окружает. И то, даже там поэтесса многословна, стишки длинноваты, рифмы внутри стихов не очень-то и запоминаются детьми. Сапгир тоже хорошо заканчивается-угадывается. Но полезно. Пусть будет.

Здесь же я недоумеваю:

загадка про норку явно не для малыша,

(хоть с Поллоком познакомится - и то польза)

стихотворение про лосиный обед, может, и смешное, и прекрасное для развития фонематического слуха, но в каком возрасте? Трехлетка тонкости вкуса и меню точно не сможет постичь.

Книга подошла бы для самого первого чтения: стихи короткие, гордости много - но шрифт мелкий (я сравнивала с "Гарольдом" (у РЖ аналогично).

Не понравилось качество печати. Возможно, и ребенку тоже. Потому что замысел разрушен.

Калаушин - яркий, контрастный, у него цвета звучат, играют.

Ребенок считывает игру, смысл через эту музыку звуков,

(картинку с лисой Валя выделяет - так она и беспроблемная. Он ее явно со Стацинским ассоциирует - в книге потешек он тоже любит рыжую красавицу)

Художник рисует нору крота. Она какая? - темная, мрачная. Стихотворение об этом: без солышка плохо.

Чтобы подчеркнуть темноту, художник проводит белые линии. Должен быть очень резкий, слепящий контраст.

А что получилось? Черный фон не черный, а черно-серый, пятнистый.

На его фоне белый теряется, перестает блестеть, кажется сероватым.

В картинке с лосем аналогично.

Эти картинки меня расстроили. Совсем не то и не так.

Вдруг полюбил стихи и английские песенки Чуковского. Читали почти подряд. Даже "Радость" слушает!

За компанию осилили "Мойдодыра".

Качество печати бледноватое. Иллюстрации современные, да.

Мне здесь Олейников тоже нравится, хотя и видно, что половина не пропечатана. Но живописные эксперименты от чутких глаз ребенка не скроешь. А что? Он тоже так может! Только натуроподобия поменьше.

Тот случай, когда мне стихи начали нравиться, потому что ребенку нравятся. А ребенку нравятся - потому что понятно. Он как будто сам сочиняет, рассказывает, да и рисует тоже.

Кстати, старший тоже любит эту книгу - "Бармалей" здесь превосходнейший! А еще включена редкая сказка "Топтыгин и Лиса" .

Долго-долго отнекивался, потом вдруг согласился - и заслушался. Следующий мой пост: об этой книге в рубрике "Слово товарищам детям!"

Конечно. Это про него. Как и про любого малыша лет 3-4. Каждая мама занет это. И Мошковская знала. И Богородский знал. Мне давно интересно: у них были сыновья?

Замечательная книга.

Слушает, сидя на коленях. Слушает, сидя рядом. Слушает. И говорит.

Вторая часть мне нравится поменьше (из-за нравоучительности и морали), а первая - про детство - чудесная!

Валя слушает все, и первую часть, и вторую, с длинными "поэмами". Задается вопросамаи: "хорошо или плохо", "а как надо", и пытается сам себе на них ответить.

Катя заметила, что стихотворение "Подарите крокодила!" напечатано по-разному в этой книге и в тонкой с иллюстрациями Успенской.

Мне одной кажется, что эта картинка похожа на Скарри?

Жирафы у Скарри встречаются?

Тонкую мы тоже читаем, но она все же больше Лучина.

Иллюстрации - для постарше.

Образы - другие.

Мальчики и девочки - другие. Такие уже не будут бегать по коридору с рулем. Тут уже маленькие мадмуазели с зонтиками и серьезные мальчики-мыслители.

Кстати, при всем нашем многообразии Мошковской, тонкая - не дубль.

Интересно, когда приедет Мошковская с Калаушиным, она окажется дублем?!

В книге указан сайт: digitalsovietart.com

Там оригиналы М. Успенской! Очень интересно сравнить... И загрустить. Цвета пожухли. Был звучный цвет, кричащий. Праздник света! Вы слышали, как кричат мальчишки, бегая по коридору? Вот такой был цвет! Теперь не так.

Неприятная жесткость рисунка в книге тоже больше типографская... Было мягче, сглаженнее, добреe.

Здесь я совсем не поняла... Я так люблю изумрудный. Куда он пропал?

Хармс! ! Хармс!

Правда, пока только "Самовар" и то, потому что краник, его можно покрутить-обсудить и это очень интересно. Привлекают все же иллюстрации ранней Бугославской, а не ритм, не юмор, не смысл. Но обсудить, кто есть кто на картинке, тоже интересно. После этого мне удается прочитать половину "Игры" - и на этом почему-то все... Чудесное ведь стихотворение!

Ах! когда же дорастет?

Лиса по лесу ходила

 Кошки-мышки

Дождик вышел погулять