Как отличить каприз от потребности ребенка?

В 3 месяца не бывает капризов.

А по вашему купить стопятьсотую игрушку это потребность?! Это банальный каприз. Но у детей до года капризов не бывает как правило. Мозг к такому не готов по просту

Так просто надо так регулировать чтобы ПОТРЕБНОСТИ не превращались в обузу для всей семьи. .Ведь потребности можно удовлетворять РАЗНЫМИ способами ..И речь идёт именно не о потребностях а способах их удовлетворения зачастую.Например потребность во сне есть..но каждая мама учит решать её разными методами...кто то даёт понять детям что спать можно только с мамой ,кто то только качая и т.д...Есть потребность в движениии и развитии..Но кто то понимает что в 4 мес пора ползать учиться и кладёт ребёнка на пол,а кто то чуть не до года на руках носит..И ребёнок в первом случает будет требовать чтобы его пустили ползать а во втором будет требовать чтобы мама взяла и носила и всё делала за него...И так во всём..МЫ обучаем ребёнка удовлетворять потребности..А как обучаем это уже вопрос...

Есть, пить, спать, ходить в туалет - витальные потребности. Быть с мамой, быть уверенным в ее заботе и защите - тоже витальная потребность. Позднее - быть понятым, получить сочувствие. Детям нужно много внимания, очень. Мне в этом смысле нравится сравнение Катерины Мурашовой: дети газообразны, они занимают весь объем, который им предоставить) Это как раз о том, что ваша дочка требует внимания все время, даже немного поговорить с другими не дает. Тут приходится балансировать между вашей потребностью в общении и ее потребностью во внимании. Полностью отказаться от общения - так можно и в депрессию впасть, в итоге сама же малышка и пострадает от неадекватной мамы. Бросить дочку одну в комнате, пусть "проревется" - тоже неоправданно жестоко. С игрушкой, я думаю, дело немного тоньше, чем просто каприз. Возможно, ребенок привык к вниманию такого рода, и если ему вдруг не покупают - орет, у него мир рушится. Не то что ему так прямо нужна игрушка. Или таким образом выплескивает фрустрацию, что, оказывается, не все просьбы мама выполняет. Что в данном случае потребность? Чтобы помогли прожить эту фрустрацию, пожалели, обняли, поняли, как обидно. И ребенку станет легче. Если купить игрушку - в другой раз будет что-то другое, потому что границы прощупать надо, и рано или поздно все равно ребенок натолкнется на отказ. Плакать из-за невозможности исполнения всех желаний - нормально, но для нормального развития ребенка важно, чтобы в такие моменты было кому его поддержать.

Все дело в возрасте, месяцев до 6 я реагировала на любой писк ребёнка, потом заметила, что есть ситуации, когда она хнычет, зовёт, а я не могу подойти сразу, то через минуту она начинает себя сама развлекать. В общем, пока моя формула такая - если после 6 месяцев в течении минуты или двух ребёнок не успокаивается, в то время как я стою на своём, значит это не каприз, может устала сидеть или ползти или резко проголодалась или памперс пора сменить внепланово))

Это конечно зависит от возраста реьенка,в три месяца правильно пишут тут нет ещё капризов. .но нужно внимательно следить за тем к чему вы ребенка приучаете, чтоб потом его привычки которые сами же привили не расценивать за каприз ) про конкретно могу сказать,для меня не капризом является -усталость и желание спать,голод,боль или какой то еще физический дискомфорт,страх,потребность в общении. А если он дополз до телефона ,я отобрала и предложила что то другое игрушку, а он в рев-это каприз и я его не удовлетворю

Я думаю, прежде всего нужно отталкиваться от возрастных особенностей. Нельзя одинаково расценивать плач 3-месячного малыша, с незрелой корой головного мозга, который испытывает инстинктивную потребность в защите, и плач двухлетнего ребенка, отрабатывающего навык активных коммуникаций. Ребенок в первые полгода своей жизни испытывает огромную потребность в постоянном контакте с матерью или тем взрослым, который ее заменяет. Это сложилось эволюционно. Не стоит подозревать новорожденного в каком-то хитрожопом плане по захвату всеобщего внимания)) он просто физически не способен к столь сложным мотивам. Вы расцениваете поведение человека, которому всего 3 месяца с позиции взрослого

Не помню, с какого возраста, но сейчас почти всегда работает, если дочь плачет со слезами - что-то действительно серьёзное, если без слёз кричит - ближе к капризам. Я считаю, потребности - это еда, вода, сон, отсутствие боли, мама. А вот телефон ребенок требует месяцев с 4, это точно не потребность))) Вообще, я иду ребенку навстречу, если это не критично, например, она хочет во что-то доиграть, а надо обедать, конечно, мы доиграем 10 минут, или требует «на ручки», когда я болтаю с подружкой, или просит интересную безопасную штучку с верхней полки. Но, если она просит телефон, или залезть в розетку, или требует «на ручки», когда мы в автомобиле, или не хочет одеваться, когда мы собираемся не на прогулку, а к врачу (нельзя выйти позже), то я делаю, как мне надо, и спокойным голосом объясняю ей, почему так...

Мне кажется в три месяца ещё рано говорить про капризы. Вот когда ребёнок начнёт понимать, что это нельзя и слезами тут делу не поможешь, тогда это уже каприз. А до этого - потребность. Например, Ребёнок в 3 месяца ещё не поймёт, что мама не возьмёт на ручки, потому что занята. Он может со временем перестать плакать, требовать, если не реагировать, но только потому что привыкает, что его игнорируют. Но в три года уже можно объяснить почему, зачем. Или например, дочь взяла вещь, которую ей нельзя. Естественно, я её забираю у неё. И ребёнок начинает плакать прям горючими слезами. Я это не игнорирую, пытаюсь отвлечь, успокоить. Она ещё не понимает, что нельзя. И от того, что я оставлю её порыдать, не поймёт. И объяснить я ей это не могу. Станет старше, будем договариваться) Просто чувствуйте своего ребёнка, до чего он уже дорос, что понимает) И выбирайте метод решения проблемы согласно возраста.

У нас пока нет капризных слёз, мне кажется. Причину плача всегда удается выяснить: или голодна, или перебодрствовала, и пора спать, или надоело занятие/положение, или болит что-то. Как будет дальше, посмотрим. Но пока стараюсь прислушиваться к ребёнку и анализировать.