Подозрение на аутизм и зпр
Интеллект ребенкаВсем привет,мамочки)
Есть вопрос,который меня мучает
Сыну 1,6 и мы были у невролога,она поставила зпр.Назначили пить пантогам и зайчонка,так как плохо спит и говорит мало слов.Ведет себя странно,когда я пытаюсь с ним позаниматься карточками для развития речи,он начинает орать и истерить,хочет играть только в машинки,нет никакого интереса.Ложкой не ест,иногда его подергивает без какой-либо причины,секунд 5-10,либо он так злится,либо не знаю от чего он так делает,говорит мало слов,я читала что должны знать уже минимум 30-40.Мы говорим только (мама,папа,баба,тетя,дай,отдай,гу-гу-гу,дядя,алло алло,в основном болтает на своем языке)Нет интереса в развивашках,только ломать,крушить,мячики и машинки.К горшку приучаться сложно. В сад не ходим еще.Любит биться затылком об что-то жесткое.С детьми в основном дерется.Сегодня под утро проснулся и просто орал.Еле успокоила.Странное поведение,переживаю что не так с ним
на имя откликается раз через раз,в еде избирателен
Лучший ответ
Анастасия
Я не врач, но по описанию обычный ребенок.
06.01.2025
Ответить
Мария
Сходите к другому неврологу и пусть Вам объяснит почему ставит зпр, если и второй поставит.
По описанию нормальный ребёнок которому нравится играть, а не учиться как в школе. Просто на своём примере показывайте и рассказывайте пока. После двух если ничего не изменится, также идти к врачам.
На счёт аутизма. Они обычно на всех орут и к врачам не сходишь нормально и гости, даже родственники, прийти не могут.
06.01.2025
Ответить
Meli
Про слова - забудьте. До 3 лет если скажет мама - все отлично.
Современные таблицы речи выводят из себя даже педиатров.
По описанию - самый обычный ребенок. То, что с утра орал - так кто с утра вообще без кофе добрый?))) бросать все - вот ниже как раз писала -это этап формирования причино-следственной связи у детей после года.
Про подёргивания - посмотрите внимательно. Это судороги или человек учится мышцами отдельно управлять? Если он булки прточереди напрягает, то какая речь, мама, если человек физическим развитием занят? У него дел невпроворот, а вы ему Пушкина наизусть суете))
06.01.2025
Ответить
Meli
Ангелина , я вам сюда скопирую свой ответ под другой пост, чтобы вы понимали что происходит с швырянием всего подряд:
Причинно-следственные связи дети начинают осваивать после года. Ребенок начнет кидать игрушку и та падать. После 100 падений ребенок начинает понимать, что игрушка падает потому что рука ее держащая - разжалась. Затем начнется падение всего подряд, чтобы понять после ещё 100 раз, что это гремит, это падает в ковер глухо, это дзынькает, а это разлетается на куски. Чтобы дозреть мозгами до опасности, нужно очень многое освоить. Что трогать горячее - больно. Ледяное - холодно. Дергать за усы хвостатое - можно и огрести лапой или зубами. И пока это доходит, попыток произвести одно и то же действие будут десятки
06.01.2025
Ответить
Няня Плам
Meli, абсолютно согласна. Любят неврологи лечить всех подряд. До 2 лет какие нафиг придирки к речи?
А швыряние - это же удовлетворение одной из базовых потребностей - к разрушению. Поэтому дети так любят ломать чужие куличики из песка, например.
06.01.2025
Ответить
Rosa
А по каким признакам врач поставила такой диагноз? Несколько раз все перечитала, в этом возрасте у двоих детей было аналогичное поведение, никаких диагнозов не ставили 🤷♀️
06.01.2025
Ответить
Rosa
Ангелина , может да, накручиваете. Тем более узелки у всех насколько разные и появляются совершенно в разное время. Мы вот даже в садик пошли, там у детей одного возраста такая сильная разница в развитии и навыках 🤷♀️
06.01.2025
Ответить
Марина
Невролог не ставит зпр до 6-7 лет, в вашем возрасте- зрр максимум. Но да, разумеется бывают дети с органическими нарушениями работы мозга и уже в этом возрасте видно, что скорее всего будет зпр. Но! В 1,6 такие дети имеют абсолютно полевое поведение+ отсутствие понимания обращеной речи+ с игрушками не взаимодействуют от слова никак- те взял, кинул, пошел дольше.
А у вашего ребенка даже речь есть. К примеру, у моей третьей в 1,6 ее не было совсем. Появилась ближе к 3 путем упорных занятий, и при этом ребенок норма, только лого проблемы.
Насчет карточек. А чем по вашему, они должны быть интересны ребенку? И что такого вы там показываете, что нельзя показать в жизни? Ребенок запоминает и воспроизводит, когда на эмоциональном подьеме обращено внимание. Сынок- самолет, смотри, смотри, летит- ууууууу, давай как самолетик полетишь- уууууу.
Смотри, птички! Давай их догоним- кыыыш!!!! Кыш!!! День- кыш, два кыш, потом- как мы с тобой птичек догоняем?? Кыыш!!!!! Молодец, сынок!
Вот так да, есть шанс, что усвоит, все из жизни.
06.01.2025
Ответить
Оксана
Сходите к другому неврологу. Запишите на видео поддергивания, чтобы неврологу было понятнее. Не пичкайте пантогамом ребенка, пока не услышите мнение хотя бы 2 врачей. Ваш ребенок только в ваших руках. Удачи!
06.01.2025
Ответить
