Школа

И второй момент - про школу и про двойки. Моя дочь, та, что спортсменка, в 4 классе. У нас времени на школу не очень много, и я все чаще думаю об альтернативных формах обучения, в нашем случае пока это очно-заочная, с уходом на семейное в будущем (сразу страшно), а в вашем случае может в строну Семейного обучения посмотреть? На ФБ есть очень хорошие группы и про СО, и альтернативное образование в России, там много с вашими проблемами людей. Наши программы и системы оценки на средних учеников рассчитаны и очень перегружены, и не всегда объективны. Вот у моей сейчас 2,8 по литре выходит за триместр. И она совсем не дура, и читает, и уроки делает, просто так сложилось, что пара внезапных каких-то контрольных после соревнований, а потом мы на литру не ходили. И нашу учительницу ещё хлебом не корми, дай 2 поставить. Короче, я вот смотрю на это, и так мне дочь жалко, лучше б поспала лишний раз, чем на эту литературу ходила. На 3 я ее сама уж как-нибудь без посещения школы научу, чтоб сдать тест один в конце года...

Юлия, я бы вам остеопата посоветовала. У меня есть пост на другую тему про остеопата, посмотрите, это типа как я вообще про них узнала. У меня четверо, из них 2 дочки - одна спортсменка, одна истеричка) Первую раз в полгода вожу, чтоб никаких зажимов и искривлений не было, либо в случае травм типа растяжений как экстренная помощь, вторую раз в год, чтоб характер улучшать) мелкого сына показывала после родов для профилактики, вроде ничего не беспокоит, а просто так денег жалко. Сама хожу иногда, чувствую прилив сил, море энергии после этого, после родов убирала проблему одну- помогло. Короче, хуже не будет. У меня есть 2 остеопата - мужчина (он для спортсменки, он попроще на мой взгляд), и женщина - она детский невролог по образованию плюс образование оч хорошее как остеопат. Она дороже и к ней сложно попасть быстро. Как-то так

Узнайте, какие у вас есть альтернативные школы. Типа вальдорф. Многих детей спасает эта система.

Против репетиторов, ребенок перестает думать вообще. В этом отношении нравится Еврейская школа в Москве. У них подход, что "НЕ Гениальных детей нет". Все дети гениальны, просто надо найти то, в чем они гениальны. Даже у Пушкина были проблемы в школе, насколько я помню, он чуть ли не последним был в рейтинге.

Обратиться к частному неврологу Пусть пропишет лечение У моих детей проблемы с памятью, проходили лечение Невромед У нас проблемы с сосудами.

В частную школу идти и желательно на индивидуальное обучение в нужном ему темпе.

Из того,что вы написали,я бы не сказала,что у вас особенный ребенок,чтобы быть со справкой. Просто все дети разные и вам надо это принять. Не все дети делают уроки сами. С некоторыми надо сидеть постоянно. Я у сына до сих пор проверяю уроки. Грубо говоря сижу. Конечно не так,как до 4 класса,но все под контролем. А иначе никак( будут пропуски из-за его лени, рассеянности. Хотя мальчик умный и может быть отличником. Вам надо чаще хвалить сына. Я когда училась,по математике всегда была 2,до 9 класса. Все говорили,что мне не дано. Но в итоге,к 11 классу у меня выходила почти 5! А дело все было в том,что учитель изначально был не тот. И внимание он уделял только тем,кто хорошо и быстро схватывал. А на остальных было по барабану. Сейчас такие учителя,что не хотят напрягаться. Если репетитор только появился,то надо время,чтобы появились результаты. По поводу учителя: я бы поговорила. Не думаю,что в ее интересах отставлять вас.

А в центре логопедии какой диагноз поставили? Там просто так же не берут тоже. Ну, помочь можно и лекарствами, если есть в этом нужда. Сделать ээг, эмнг, мрт... У меня 1 из 4 вот такой... Но все же есть изменения и диагноз, что не может обработать мозг информацию и усвоить. А пмпк, да, не помогает...

Из того, что вы пишите нет системы. Нет идеальных детей. Но, есть плохая память, неорганизованность и тд... 1. То, что нет диагноза, то это супер! Я бы, кроме витамиинов группы В больше не давала никаких препаратов, если нет диагноза. Вы читали состав и фармакокинетику и фармакодинамику? По этой причине защищайте ребенка и никакой коррекционной школы. 2. То, что врачи ничего не выявили не говорит, что нет проблемы. Проблема есть. Чаще всего в перегрузке мозга. Это я так полахобански пищу, чтобы было понятно)) Нельзя так долго сидеть за уроками. Вырабатывайте систему. Да, с тремя сложно? Но, кто сказал, что будет легко. Может отдохнете с другим ребенком Если кроме футбола больше нет дополнительных занятий, но, есть репетитор, то Налаживайте график. При вашем режиме мозг не отдыхает, ребенок не высыпается, а по этой причине тупит. Еще постоянные низкие оценки убивают у ребенка веру в себя. Школе давят, дома мама давит и тд. Когда он сидится делать уроки, то рядом должно быть убрано ВСЕ!!!! Только стол и книга с тетрадью. И ограничение во времени. В начале сидите рядом, а потом втянется. Например, на математику 15-20 минут. 3. Отсутсвие мотивации. В итоге время "размазано", а уроки не сделаны. И к этому опять нет веры в себя. Падает самооценка. 4. Потом для решения проблемы есть тонкости. Когда встает утром, то высыпается? Какое настроение? Сколько часов ребенок пребывает на улице для активных игр? Надо не меньше 2 часов, а лучше конечно больше. Отбой должен быть не позже 21-30. Не успели, то считай утро пропало... Если надо доучить стихотворение или что-то повторить, то лучше подьем раньше на 30 минут. 5. Дополнительные увлечения. Правильно вам написала Елена про музыкалку. Там активно работает мозг, что улучшает мозговую деятельность лучше, чем препараты. Гончарное дело, собирание пазлов, бисер, плетение резиночами.... Мой сын выбрал вязание крючком. Вяжет кружева))) Да, может ему нравится готовить? Тогда условие... Делай уроки, а потом вместе блины будем печь или еще какой вариант. И так если ребенок увлечен, то он точно захочет этим заниматься. Поэтому условия. В начале уроки, а потом игры. И вот потом.... 6. Можно подключить репетитора. Тут я бы поискала человека, который имеет подход из серии не "сухой учительницы". Я встречала три учителя математики, которые могли ТАк преподносить материал, что класс открыв рот слушали. И даже самые слабенькие стали успешно решать задачи. Ищите и вы найдете! Может это будет учитель старой закалки, но чтобы не давила на него. Морально не размазывала. 7. Хвалите! Чаще хвалите. Даже за маленький успех. Хвалите, обнимайте. 8. Создайте список дел на день - это сделать уроки, приготовить вещи на утро, собрать ранец. И список дел на утро - это зарядка, завтрак, убрать постель и тд 9. Убрать подальше ВСЕ гаджеты. На время. Обьяснить, что это не наказание, а часть программы. И телевизор туда же. За три часа до сна не смотреть фильмы, мультики и не бесится. Можно настольные игры, рисование. Еще вопрос: сын у вас левша или правша? По поведению неуклюжий? Постоянно забывает куда свои вещи положил и тд? Если так, то прямая дорога к остеопату. В течении 3-6 месяцев после сеанса у ребенка меняется поведение. Проверено на собственном опыте. Память становится на ура. Так как некоторые проблемы идут еще со времен родов. 10. И еще. Я бы рекомендовала консультацию у эндокринолога. Даже элементарная нехватка йода может приводить к плохой памяти. Пройти лор врача по впросу аденоидов. Ортодонта! Да, вот так... не правильный прикус может грузить голову, а причину будете искать в другом. Есть аллергия? 11. Свести сладкое к минимуму, а в идеале убрать. То, что сахар нужен мозгам- это полная чуть. Все что он делает - это растормаживает ребенка и не дает ему собраться. Сейчас тут начнут писать, что вот мы ели все было нормально. Сейчас в конфетах и батончиках, напитках больше химии и не понятно какое воздействие они оказывают на организм. Вернее известно. Тот же заменитель сахара дает толчок, из-за которого право полушарие не дружит с левым. 12. Сон. старайтесь, чтобы ребенок спал с открытым окном круглый год. Чтобы не было душно и жарко. 13. Есть ли дома домашние животные? Тут я для себя сделала много открытий..... И много плюсов. Сумбурно вышло, но если еще что вспомню, то напишу. Удачи вам и всех благ! а, вспомнила... я чуть позже скину лекции. Там рассказывается, как легче усвоить математику и что реально нет в природе людей с математическим умом или нет.

Ещё добавлю и не про Вас конкретно. Для всех. Что мы, родители, можем требовать от детей, когда они растут в вакууме! Вместо фермы с животными- карточки с изображениями животных. Как КАК ребёнок поймёт, что корова БОЛЬШАЯ шерстяная слюнявая вонючая??? По картинке? По мультику? И тд... Люди изучают географию с детьми - Путешествуя с детьми! Природу на природе! Сеют семена и собирают с детьми свой кабачок, свою тыкву и тд. А большинство «современных» мам прониклись идеей: счастливая мать-счастливые дети - и на море едут - отдыхать от детей!, Дачи-грядки и даже цветы на окне - им не нужны, животных нет, от них одна грязь и труд. Чего хотим? Вот и получаем: красивого ребёнка на фото - но пустого, с планшетом вместо ума и никакого наработанного разума, житейского опыта, Кругозора. Вот так. Вкладываться, даже вопреки диагнозам. А если их нет, слава Богу - не сдаваться и не снижать ребёнку планку. Чужого не жалко, но своего нормального в коррекционку?? За гранью понимания.