Поиск
в Дети от шести и старше 11 лет

К родителям детей начальных классов

Здравствуй школа (начальная 1-4 классы)

Дорогие мамы и папы (если папы тут есть). У нас в классе такая проблема. 3-й класс. Учительница периодически дает детям самостоятельную на время (по математике). Писали в пятницу на тему: деление с остатком. Она им диктует пример, они должны В УМЕ поделить и написать ответ. Примеры до ста. Т.е. 83:5. Ребенок должен в уме разделить 80 на пять и написать 16(3). В итоге у большинства!!! детей "2". Учительница считает, что дети не подготовлены. Сегодня еду в школу разговаривать. Разговаривали со многими мамами. Мы считаем, что сначала нужно в-принципе научить детей делить/умножать. Зачем давать на время. Многие дети говорят, что просто не успевают. Она гонит - быстрее, быстрее. Вопрос, собственно говоря, вот в чем. Происходят ли в ваших классам самомтоятельные по математике на время и в уме. Может нормы какие-то есть, утвержденные Министерством образования.

16
Посмотрите еще 20 записей на эту тему
У нас тоже такое есть. Арифметический диктант называется. Только нам учительница разрешает в блокнотике быстренько (очень быстренько) посчитать, а на листочек пишется ответ.
26.02.2013
Ответить
А мой вчера на руке считал и стирал. Если она видит, кто на листочке считает, ругается.
26.02.2013
Ответить
Кошмар какой бедные дети...
26.02.2013
Ответить
Как учитель начальных классов могу вам точно сказать, что арифметические диктанты - нормальное и обязятельное упражнение. Их цель отработка скорости счета и проверка усвоения знаний. НО проводятся они по материалу либо предназначенному для запоминания (таблицы сложения, умножения, деления), либо по материалу, отработанному "до зубовного скрежета", типа сложение\вычитание с переходом через десяток, нетабличные случаи умножения/деления. На деление с остатком это упражнение не запрещено, но не продуктивно, и я честно говоря впервые слышу чтоб подобные примеры решались устно и на время.
19.02.2013
Ответить
Да, математические диктанты мы с садика знаем. Проблем не было. Если мой один, ну два три ребенка написали бы плохо, может было бы и нормой. Но когда больше десяти человек, что-то тут не то.
20.02.2013
Ответить
ну может учитель захотела вырастить великих математиков))  не знаю-не знаю... деление с остатком в уме и на время - задание заведомо провальное, если класс не гимназический с матем уклоном) но норм министерства на это нет, остается только взывать к здравому смыслу вашей учительницы
20.02.2013
Ответить
На собраниях поднимался вопрос. Родителя говорят, что сначала нужно, чтоб детки научились считать хорошо, расписывать пример (если умножение двухзначное на двухзначное), а потом уже давать на время. На что был ответ: мы тогда целый урок будем решать эту самостоятельную. Математического уклона нет))
20.02.2013
Ответить
Сочувствую.. тогда остается либо смириться с неудовлетворительными оценками, либо самим натренировать ребенка, либо идти к завучу/директору, но пойдут ли они вам на встречу - шансы 50/50
20.02.2013
Ответить
К завучу ходили, к директору ходили они защищают учительницу. Их тоже можно понять. Усиленно дома с ним занимаемся сами. Когда в машине едем, когда гуляем, устно)))) Полтора года потерпеть осталось)))
20.02.2013
Ответить
Да, регулярно со 2го класса - математические диктанты. Деления с остатком, по-моему, ещё не было. Не вижу ничего страшного.
18.02.2013
Ответить
Да, происходят со 2-го класса, называются математический диктант. Сначала тяжело, потом все втянулись в уме решают сложные примеры.
18.02.2013
Ответить
Нет, даже в 5-м классе учитель себе такого не позволяет. Дети решают тесты, на это отводится какое-то время, но примеры напечатаны на листах и под рукой есть черновик, чтобы посчитать.
18.02.2013
Ответить
Втом-то и дело, что считать в черновике она не разрешает. Кто-то втихаря это делает, пока учитель не видит. Основная масса просто боятся, т.к. она ругается.
18.02.2013
Ответить
Если недовольных родителей много, то есть смысл возмутиться. Сначала поговорить с учителем, а если не поможет с директором. Когда 1-2 ребенка не справляются, их можно обвинить в неподготовленности, но когда большая часть класса получает двойки-это говорит о качестве преподавания и ставит вопрос о неподготовленности учителя,а не детей.
18.02.2013
Ответить
Вот и собираемся с родителями разбираться, что происходит. У нас с этого года новая уч-ца, т.к. предыдущая ушла в декрет. И весь класс "съехал".
18.02.2013
Ответить
так вот в чем дело!
18.02.2013
Ответить
Это страшное слово ЕГЭ фууух