Подготовка к школе..

Мы не ходили в сад и на подготовку к школе, но дома я очень много занималась с ним сама. Каждый день чтением, математикой и прописями. Сейчас очень много пособий. В первом классе уже отлично писал, у него получалось практически как на образцах в прописях. Но у ребёнка у самого было желание заниматься, он мог два часа сидеть и заниматься письмом. В школе не болел и не болеет, иммунитет окреп. Сейчас уже в 10 классе учится, всегда отличником был, репетиров никогда не было.

Сын не ходил в сад,в школу ходит с удовольствием,учится хорошо,с детками ладит не хуже других,но вот болячки,конечно,постоянно. Мне кажется,это от ребенка зависит,а не от того ходит он в сад или нет,многие садовские заним-ся хуже и ведут себя. А вот про моторику я согласна,писать почти всем деткам тяжело,а приходится писать много.

Мы два года перед школой перестали посещать сад. Можно сказать что несадовский ребенок .В школу на подготовку тоже не ходили. Но в прошлом году с января стали посещать подготовительные курсы в детском клубе. Просто физически я не успевала мотаться в школу, а тут в клубе под боком, сразу после танцев. В группе 5 человек, все классно. В плане высиживания уроков вроде у дочки сложностейне возникло, но мы пошли в школу почти в 8 лет. Но вот от количества народу, от шума и атаки вирусов она конечно обалдела. Стали болеть беспрестанно. Самое долгое что мы выдерживали в школе за эту осень - это пара недель. И еще важно!!!самое главное - тренируйте руку. Крючки, закорючки, палоки, лепите, вырезайте. Много-много. Мы упустили этот момент, я мало уделяла этому внимание и теперь у дочки сложности с почерком (плюс она левша). рука очень устает. Так что мое мнение - без куров обойтись можно. Но дома тренируйте руку.

Насколько я знаю, детский сад теперь - это начальная ступень общего образования. Так что в подготовительной группе дет.сада программа по ФГОСу и учат там детей так, чтоб передавать прямо в школу. Из рук, так скзть, в руки. Как из начальной школы в среднюю переходят. Только без экзаменов. Самая большая проблема у детей, пришедших в первый класс - это сидеть на попе ровно 4 урока в день подряд. А вовсе не недостаток скорости по чтению. Их в первом классе как миленьких всех научат и под одну гребенку подстригут.

Мы пошли было, но я вовремя поняла, что не потянем эту программу. Отказались и решили идти в другую школу, там программа школа России. На подготовку к ней не ходили, дома учила читать, писать в прописях и считать на палочках (матемаические раскраски). Ну нормально. Другое дело если у вас ввсякие Петерсоны и прочая фигня - там надо узнавать и покупать пособия. Но и по ним дома вполне можно освоить программу.

Я Tpoфима повела в 5лет на дни открытых дверей в школу. Были в 2 школах. На 6 уроках. До этого он за партой не сидел. Очень удивилась. Им все рассказали и объяснили и он вполне быстро влился в класс. В школах, как я поняла, те кто ходили на подготовку идут в классы посильнее. Кто не ходил, послабее. И начинают с того, как сидеть за партой и поднимать руку. Олег же 2 года музыкалки, 2 года изо, полгода подготовки, выдресирован уже. Сама видела, как 1 сентября дети плачут кто и в сад ходил, и на подготовку. Если на занятия какие-то ходили вольется. Но в классе попроще будет.

Вам скорее всего именно с социальной точки (ребенку) будет тяжело.

У нас в психологическом центре есть еще курс психологической адаптации к школе, где дети учатся взаимодействовать друг с другом, с учителем, когда руку на уроке поднимать и т.д.

Мы не ходили. Но мы ходили в садик. А там их готовили. Математика, чтение, закорючки. Даже на дом давали задания. Проблем нет в школе.

Зависит от программы и учителя. Есть программы, где дети уже должны уметь читать и понимать прочитанное. Есть те, где "закорючки" полгода рисуют. В любом случае в первом классе нет оценок, так что ко второму все выравниваются, просто больше будете заниматься дома. Да, самое главное, подготовить руку к письму - чтобы хорошо штриховал, обводил, рисовал фигуры. Мне кажется на письмо потом больше всего нервов уходит)