Айфоново детство
Ошибки родителейНачну издалека. Лет с трёх. Хотя, на самом деле, ещё раньше: полтора года.
Я вышла из кабинета за кипяточком и застала окончание громкой сцены у стойки администратора: молоденькая мама отрывает от своей ноги малюсенькую девочку, прям вот по одному пальчику отцепляет, при этом комментирует: «И ведь не отклеится, пока телефон ей не отдам! Не дам, я сказала, он мне самой нужен!». Девочке чуть больше года, но орёт она громко и выразительно: «Играть дай! Игра-а-ать!».
А я-то гадала - кого здесь на части режут?
Основной запрос всех родителей последних лет выглядит так: как оторвать ребёнка от компьютера?
Вам не понравится мой ответ. Потому что единственное, что можно сделать - не сажать ребёнка к экрану. Совсем.
Я вышла из кабинета за кипяточком и застала окончание громкой сцены у стойки администратора: молоденькая мама отрывает от своей ноги малюсенькую девочку, прям вот по одному пальчику отцепляет, при этом комментирует: «И ведь не отклеится, пока телефон ей не отдам! Не дам, я сказала, он мне самой нужен!». Девочке чуть больше года, но орёт она громко и выразительно: «Играть дай! Игра-а-ать!».
А я-то гадала - кого здесь на части режут?
Основной запрос всех родителей последних лет выглядит так: как оторвать ребёнка от компьютера?
Вам не понравится мой ответ. Потому что единственное, что можно сделать - не сажать ребёнка к экрану. Совсем.
История вопроса
Давайте откинемся в кресле и вспомним, как протекало хотя бы наше собственное детство.
От нуля до полутора лет ребёнок на руках, в манеже, на полу, в коляске. Его развлекают силами всей семьи, иногда оставляют поплакать в одиночестве, пока мама принимает душ или посещает туалет. В случае тяжких жизненных обстоятельств младенца отправляют в ясли, где обстановка примерно та же, минус семья. Стукается головой обо всё, обрушивает на себя гору выглаженного белья, сладострастно тискает кошку, потом рыдает, что она царапается…
С полутора до примерно трёх лет ребёнок ходит за ручку, гуляет во дворе или в парке, копается самозабвенно в грязи, собирает окурки и тащит их в рот, кидается песком, падает и встаёт, пытается выковырять глазик у собачки, подбрасывает мёртвую птичку, чтобы она полетела…
От трёх до пяти. Стоит полдня как замороженный перед открытыми воротами гаража, в котором чинят машину. Сидит болезненный на подоконнике, замотанный в одеяло и наблюдает за уличным движением. Помогает маме в субботу мыть пол, потом папе - выбивать ковёр на снегу. Засыпает там, где застало, пока мама мечется, как подстреленная, в поисках пропажи. Ездит с родителями на дачу на четырёх видах транспорта - это практически кругосветное путешествие…
Идёт в школу в семь лет, там друзья, футбол после уроков, приходит, когда уже темнеет, грязный до невозможности и голодный как волк, засыпает над уроками. Гоняет на велосипеде, исследует чердаки и подвалы, попадает в неприятности, теряет сменку, портфель, куртку… Ходит в авиамодельный кружок и на хоккей зимой, берёт книжки из «Библиотеки приключений», читает их по ночам и в туалете, бредит капитаном Бладом и Робин Гудом…
Его жизнь насыщена событиями и свершениями, она требует напряжения всех сил души и тела. Иногда он вскакивает ночью с открытыми и бессмысленными глазами, что-то горячо бормочет и падает обратно в постель, как убитый воин. Он фантазирует, шепчет себе под нос, когда медленно плетётся домой после уроков вдоль трамвайных путей. У него есть свои «места силы», ларёк с мороженым или окошко булочной, помойка - источник неисчислимых сокровищ. Он знает дворы, в которые не надо заходить, и подъезды, в которых можно переждать грозу. У него есть друзья среди взрослых и враги среди детей.
Это волшебный, совершенно реальный мир. В отличие от цифрового нынешнего.
Матрица. Загрузка
Теперь смотрим, как живёт нынешнее поколение.
От нуля до полутора разница невелика, разве что у мамы больше свободного времени (да здравствуют памперсы и стиральные машинки!) и масса тревоги. Поэтому ребёнок в основном пристёгнут к коляске, к маме, к стульчику… О том, чтобы спокойно поползать по двору, и речи быть не может. Кругом опасность, грязь, шприцы и собачьи какашки. Разве что на море можно дорваться до чистого песочка, но это не всем удаётся. Чтобы выжить с ребёнком в современной городской квартире придуманы разнообразные приспособления, игрушки, развивалки, отвлекалки. Всё для того, чтобы не дать ребёнку самостоятельно исследовать окружающий мир.
А ему скучно, отчаянно скучно. Ему хочется карабкаться, рыть, наливать и выливать, разбивать, нюхать, просыпать. Маме же хочется спокойно побродить в соцсетях. Ладно, предположим, что маме хочется приготовить обед. Но, если честно, приготовлению обеда, стирке, глажке, мытью полов ребёнок мешает не так сильно, как сидению в интернете.
Поэтому, как только ребёнок вырастает до самостоятельного сидения ему вручается старый телефон, или планшет, или, если уж совсем всё плохо, включается телевизор. О, отлично, теперь он занят, и у мамы есть полчаса для себя.
Ещё мы практически поголовно пересели на машины. Если раньше детей спокойно возили в общественном транспорте (другого-то не было), то теперь одна мысль, что деточка будет находиться в одном объёме с толпой ужасных и (скорее всего) заразных людей, вызывает панику. Поэтому ребёнка возим ТОЛЬКО в машине. Ага, по пробкам. И очень скоро становится понятно, что ребёнку в машине тоже скучно. И он скандалит и буйствует. А отвлекаться от дороги очень и очень опасно. Поэтому и только из соображений безопасности ребёнку отдаётся на растерзание айфончик с Фруктовым Ниндзей.
Очереди в детскую поликлинику, метро, электричка, любая ситуация ожидания, когда родители не знают, как занять ребёнка, или не хотят напрягаться - электронный друг выручит вас везде! Это отличный способ:
- добиваться послушания (если ляжешь без капризов - дам поиграть);
- наказывать и угрожать (будешь себя так вести - отберу айпод);
- получать передышку самим;
- делать подарки;
- и даже стимулировать хорошую учёбу (четверть без троек - и получишь пятый айфон на Новый Год).
Вопли «Почему он ничем не интересуется, ничего не хочет, никуда не ходит и с нами не общается?!!» начнутся немного позже, годам к 12-ти. Ещё немаловажный аспект темы. Каких-то 15 лет назад дети массово наблюдали повседневную жизнь родителей: работу, занятия домашним хозяйством, даже в магазин детей брали чаще. Я сужу об этом на основании детских рисунков. В 1994 году диагностический рисунок «Семья» изображал обычно или «Мама на кухне, папа на диване перед телевизором, я в своей комнате катаю машинки», или «Мама, папа, я, взявшись за руки гуляем по улице».
Сегодня рисунки детей показывают, что даже у кошки есть свой айпод. Все сидят, уткнувшись в мониторы. Безрадостная картина, как сказал ослик Иа-Иа.
Научить детей жить
Согласитесь, это же и есть наша основная задача как родителей, конечная цель наших воспитательных усилий: за годы детства и отрочества подготовить детей к самостоятельному выживанию в современном мире. По большей части, мы это делаем, и делаем неплохо. Даём образование, заботимся о здоровье, стараемся окружить хорошими людьми и вещами.
Но обучение идёт, главным образом, на собственном примере. Так что же видят наши дети? Наши спины, закрывающие экраны компьютеров? Они не ходят на работу к родителям (за очень редким исключением), мало проводят времени на улице в свободном поиске, хотя это абсолютно необходимо для их роста, у них нет ни поводов, ни возможностей познавать мир и себя. Сегодняшние городские дети живут в стерильном мире компьютерных технологий, виртуального общения и игровых схваток.
То, что в специальной литературе называется «ролевые игры» - в дочки-матери, казаки-разбойники, просто воссоздание любого вымышленного сюжета, начинающегося со слов «давай, как будто ты…» - сегодня перенесено во всемирную сеть и заключается в основном в уничтожении представителей загробного мира.
Я не знаю, как их оторвать от мониторов. Альтернатива миру, где ты - всемогущий герой, должна быть настолько привлекательной, чтобы ребёнок захотел повернуться к ней лицом. Что вы можете предложить? Это же вам самим придётся закрыть комп, выйти из cети, отключить все гаджеты…
Вспомнить своё детство, выстрогать из брусочка «чижа» и найти подходящую биту. Порыться (ну ладно, разрешаю порыться для благого дела) в интернете и найти все фигуры в «резиночку». Зайти на сайт Игроведа и купить Диксит или Монополию. Но играть-то всё равно придётся ВАМ самим, людей пока с доставкой на дом не привозят. Вы готовы?
Вы готовы терпеть его наркоманские ломки на отмену компа, выдерживать волны агрессии в свой адрес, попытки шантажа («Я сейчас в окно выброшусь, если ты не отдашь мне планшет!»)? вы сможете каждый вечер, невзирая на усталость после целого рабочего дня, общаться с подростком, который и общаться-то не очень хочет? Гулять с ним, беседовать, ходить в гости и принимать гостей у себя?
Вам придётся учить его заново, показывать все возможности нашего мира, налаживать отношения. Выносить тревогу и депрессию - ведь любой отказ от привычного удовольствия ведёт сначала к депрессии. Научить его гулять, играть, готовить еду, покупать продукты, смотреть на закат, читать вслух про «Трое в лодке», тихо болтать в машине, подпевать старым группам. Сейчас он ничего этого не умеет, в ушах у него наушники, руки заняты кнопками на экране. Вы ещё помните, что письмо можно распечатать и не с помощью принтера. И что игра - это когда друзья видят глаза друг друга.
Ведь это и есть НОРМАЛЬНАЯ жизнь, такая, какой она должна быть.
Если выключить компьютер.
Давайте откинемся в кресле и вспомним, как протекало хотя бы наше собственное детство.
От нуля до полутора лет ребёнок на руках, в манеже, на полу, в коляске. Его развлекают силами всей семьи, иногда оставляют поплакать в одиночестве, пока мама принимает душ или посещает туалет. В случае тяжких жизненных обстоятельств младенца отправляют в ясли, где обстановка примерно та же, минус семья. Стукается головой обо всё, обрушивает на себя гору выглаженного белья, сладострастно тискает кошку, потом рыдает, что она царапается…
С полутора до примерно трёх лет ребёнок ходит за ручку, гуляет во дворе или в парке, копается самозабвенно в грязи, собирает окурки и тащит их в рот, кидается песком, падает и встаёт, пытается выковырять глазик у собачки, подбрасывает мёртвую птичку, чтобы она полетела…
От трёх до пяти. Стоит полдня как замороженный перед открытыми воротами гаража, в котором чинят машину. Сидит болезненный на подоконнике, замотанный в одеяло и наблюдает за уличным движением. Помогает маме в субботу мыть пол, потом папе - выбивать ковёр на снегу. Засыпает там, где застало, пока мама мечется, как подстреленная, в поисках пропажи. Ездит с родителями на дачу на четырёх видах транспорта - это практически кругосветное путешествие…
Идёт в школу в семь лет, там друзья, футбол после уроков, приходит, когда уже темнеет, грязный до невозможности и голодный как волк, засыпает над уроками. Гоняет на велосипеде, исследует чердаки и подвалы, попадает в неприятности, теряет сменку, портфель, куртку… Ходит в авиамодельный кружок и на хоккей зимой, берёт книжки из «Библиотеки приключений», читает их по ночам и в туалете, бредит капитаном Бладом и Робин Гудом…
Его жизнь насыщена событиями и свершениями, она требует напряжения всех сил души и тела. Иногда он вскакивает ночью с открытыми и бессмысленными глазами, что-то горячо бормочет и падает обратно в постель, как убитый воин. Он фантазирует, шепчет себе под нос, когда медленно плетётся домой после уроков вдоль трамвайных путей. У него есть свои «места силы», ларёк с мороженым или окошко булочной, помойка - источник неисчислимых сокровищ. Он знает дворы, в которые не надо заходить, и подъезды, в которых можно переждать грозу. У него есть друзья среди взрослых и враги среди детей.
Это волшебный, совершенно реальный мир. В отличие от цифрового нынешнего.
Матрица. Загрузка
Теперь смотрим, как живёт нынешнее поколение.
От нуля до полутора разница невелика, разве что у мамы больше свободного времени (да здравствуют памперсы и стиральные машинки!) и масса тревоги. Поэтому ребёнок в основном пристёгнут к коляске, к маме, к стульчику… О том, чтобы спокойно поползать по двору, и речи быть не может. Кругом опасность, грязь, шприцы и собачьи какашки. Разве что на море можно дорваться до чистого песочка, но это не всем удаётся. Чтобы выжить с ребёнком в современной городской квартире придуманы разнообразные приспособления, игрушки, развивалки, отвлекалки. Всё для того, чтобы не дать ребёнку самостоятельно исследовать окружающий мир.
А ему скучно, отчаянно скучно. Ему хочется карабкаться, рыть, наливать и выливать, разбивать, нюхать, просыпать. Маме же хочется спокойно побродить в соцсетях. Ладно, предположим, что маме хочется приготовить обед. Но, если честно, приготовлению обеда, стирке, глажке, мытью полов ребёнок мешает не так сильно, как сидению в интернете.
Поэтому, как только ребёнок вырастает до самостоятельного сидения ему вручается старый телефон, или планшет, или, если уж совсем всё плохо, включается телевизор. О, отлично, теперь он занят, и у мамы есть полчаса для себя.
Ещё мы практически поголовно пересели на машины. Если раньше детей спокойно возили в общественном транспорте (другого-то не было), то теперь одна мысль, что деточка будет находиться в одном объёме с толпой ужасных и (скорее всего) заразных людей, вызывает панику. Поэтому ребёнка возим ТОЛЬКО в машине. Ага, по пробкам. И очень скоро становится понятно, что ребёнку в машине тоже скучно. И он скандалит и буйствует. А отвлекаться от дороги очень и очень опасно. Поэтому и только из соображений безопасности ребёнку отдаётся на растерзание айфончик с Фруктовым Ниндзей.
Очереди в детскую поликлинику, метро, электричка, любая ситуация ожидания, когда родители не знают, как занять ребёнка, или не хотят напрягаться - электронный друг выручит вас везде! Это отличный способ:
- добиваться послушания (если ляжешь без капризов - дам поиграть);
- наказывать и угрожать (будешь себя так вести - отберу айпод);
- получать передышку самим;
- делать подарки;
- и даже стимулировать хорошую учёбу (четверть без троек - и получишь пятый айфон на Новый Год).
Вопли «Почему он ничем не интересуется, ничего не хочет, никуда не ходит и с нами не общается?!!» начнутся немного позже, годам к 12-ти. Ещё немаловажный аспект темы. Каких-то 15 лет назад дети массово наблюдали повседневную жизнь родителей: работу, занятия домашним хозяйством, даже в магазин детей брали чаще. Я сужу об этом на основании детских рисунков. В 1994 году диагностический рисунок «Семья» изображал обычно или «Мама на кухне, папа на диване перед телевизором, я в своей комнате катаю машинки», или «Мама, папа, я, взявшись за руки гуляем по улице».
Сегодня рисунки детей показывают, что даже у кошки есть свой айпод. Все сидят, уткнувшись в мониторы. Безрадостная картина, как сказал ослик Иа-Иа.
Научить детей жить
Согласитесь, это же и есть наша основная задача как родителей, конечная цель наших воспитательных усилий: за годы детства и отрочества подготовить детей к самостоятельному выживанию в современном мире. По большей части, мы это делаем, и делаем неплохо. Даём образование, заботимся о здоровье, стараемся окружить хорошими людьми и вещами.
Но обучение идёт, главным образом, на собственном примере. Так что же видят наши дети? Наши спины, закрывающие экраны компьютеров? Они не ходят на работу к родителям (за очень редким исключением), мало проводят времени на улице в свободном поиске, хотя это абсолютно необходимо для их роста, у них нет ни поводов, ни возможностей познавать мир и себя. Сегодняшние городские дети живут в стерильном мире компьютерных технологий, виртуального общения и игровых схваток.
То, что в специальной литературе называется «ролевые игры» - в дочки-матери, казаки-разбойники, просто воссоздание любого вымышленного сюжета, начинающегося со слов «давай, как будто ты…» - сегодня перенесено во всемирную сеть и заключается в основном в уничтожении представителей загробного мира.
Я не знаю, как их оторвать от мониторов. Альтернатива миру, где ты - всемогущий герой, должна быть настолько привлекательной, чтобы ребёнок захотел повернуться к ней лицом. Что вы можете предложить? Это же вам самим придётся закрыть комп, выйти из cети, отключить все гаджеты…
Вспомнить своё детство, выстрогать из брусочка «чижа» и найти подходящую биту. Порыться (ну ладно, разрешаю порыться для благого дела) в интернете и найти все фигуры в «резиночку». Зайти на сайт Игроведа и купить Диксит или Монополию. Но играть-то всё равно придётся ВАМ самим, людей пока с доставкой на дом не привозят. Вы готовы?
Вы готовы терпеть его наркоманские ломки на отмену компа, выдерживать волны агрессии в свой адрес, попытки шантажа («Я сейчас в окно выброшусь, если ты не отдашь мне планшет!»)? вы сможете каждый вечер, невзирая на усталость после целого рабочего дня, общаться с подростком, который и общаться-то не очень хочет? Гулять с ним, беседовать, ходить в гости и принимать гостей у себя?
Вам придётся учить его заново, показывать все возможности нашего мира, налаживать отношения. Выносить тревогу и депрессию - ведь любой отказ от привычного удовольствия ведёт сначала к депрессии. Научить его гулять, играть, готовить еду, покупать продукты, смотреть на закат, читать вслух про «Трое в лодке», тихо болтать в машине, подпевать старым группам. Сейчас он ничего этого не умеет, в ушах у него наушники, руки заняты кнопками на экране. Вы ещё помните, что письмо можно распечатать и не с помощью принтера. И что игра - это когда друзья видят глаза друг друга.
Ведь это и есть НОРМАЛЬНАЯ жизнь, такая, какой она должна быть.
Если выключить компьютер.
Оксана
Не хочу сказать о всех детях, но в нашем конкретном случае невролог посоветовала до трех лет отложить знакомство ребенка с планшетами/телефонами и тп ввиду перевозбуждения нервной системы ребенка после контакта с этими гаджетами. Также порекомендовала минимизировать просмотр телевизора, особенно если он больших размеров. Объяснила это тем, что даже взрослый человек перевозбуждается от мелькания картинок и быстрой смены цветовой гаммы. Поэтому очень рада, что мое мнение совпало с мнением специалиста. В итоге: сын знает, что по компьютеру мы общаемся с бабушкой, смотрит мультики ТОЛЬКО по телевизору не часто.
15.01.2015
Ответить
Мормулетка
У нас в свободном доступе планшет, наклейки, пластилин, карандаши, краски, ЛЕГО, игрушки, книжки. Сама выбирает чем хочет заняться. Примерно одинаковое время тратит на все. Пока от мультов вижу только положительное. Сама учит песенки, повторяет много за героями, знает много персонажей- все хорошо в меру..... В моем детстве папа тоже не вырезал мне из полена деревянную игрушку, как когда то ему. Время идет, дети другие. Мне нравится наблюдать как она лихо орудует в планшете. Смотрит "историю" когда надо найти нужный мульт. Делает экран больше-меньше, убавляет звук , ищет на рабочем столе нужную ей иконку меню. Сейчас хочу запаролить планшет и чтобы она сама пароль набирала. Буду менять раз в неделю-две . Так и цифрам научится быстрее и не просто называть из, а оперировать ими.
29.12.2014
Ответить
NataShu-PataShu
все слишком преувеличено. Я лично среди своего окружения таковых детей не замечаю. Да и проблема не в планшетах (когда ж мы это, наконец поймем!). Время не стоит на месте, наука развивается. Раньше одно было, сейчас другое, через ...дцать лет будет еще что-то. Надо не отказываться от достижений науки, а просто с умом их использовать (крайности-то зачем?). Проблема в эмоциональной вовлеченности родителей в детей. И таких родителей, которые не вовлечены в своих детей эмоционально очень много. И раньше таких было много и сейчас и завтра такие будут (дураков-то во все века хватает). А планшет, как таковой, тут абсолютно ни при чем, на мой взгляд.
29.12.2014
Ответить
МамАня
да, все именно так. Может в отдельно какой-то семье родители упорно игнорируют нынешние достижения, но когда видишь не только своего ребенка в домашней обстановке, да которому еще года 2, не представляешь, что все вышеописанное это еще цветочки. Как раньше уже не получится, нужно жить сегодняшними реалиям, но общение в живую — лучше любого айпада, но тут требуется достаточно больших затрат(эмоциональных, временных, интеллектуальных...)
29.12.2014
Ответить
Солнечная
Что-то так все преувеличено — как живет нынешнее поколение. Мы так не живем, и вокруг не наблюдаем. О нуля до полутора дети растут, играют, все выковыривают, нюхают, облизывают, ковыряются в песке. И мешают маме убираться) От 1,5 до 3 — еще активнее, много гуляют, играют в мяч на улице, ездят с мамой на метро в парки, ходят друг к другу в гости, кто на разивашки, и дома мама с ним и рисует и лепит и что-то придумывает. Мы смотрим мультики, не очень много, и дочка не зависима от них.Вот про школьный возраст не спорю, есть такой момент, но тут может и от воспитания зависит, кто-то прививает спорт детям, катаются на коньках, ходят в спортивные секции.
29.12.2014
Ответить
Коза-Дереза
сплошное утрирование. дети, которые смотрят мультики, точно так же бегают, играют, строят, исследуют.
29.12.2014
Ответить
El-angel0
Все не осилила. В нашей семье нет культа всякой такой техники...мои дети даже по телевизору мультики и то не часто смотрят..
Свекровь подарила сыну планшет, он даже не стал в него играть. Чему я очень рада) убрала до школы
29.12.2014
Ответить
АлинкаМалинка
Исходя из этих соображений у нас нет ни айфонов, ни планшетов. На мультфильмы и телевизор ребенка никто не подсаживает. Мы частенько играем с ребенком, лепим, рисуем, собираем лего, играем в лошадку иго-го-го, почти выучили алфавит наизусть, он умеет считать до 12, расказывает короткие стишки и поет песенки типа "маленькой елочки". самая большая любовь — это готовить, он пернтаскал все кастрюли, ковши и сковородки. правда недавно увидела, как муж показал ему на своем телефоне какую-то игруху и иногда ре о ней вспоминает, даем, играет 5-10 минут и все...становится скучно, потому что он практически не может быть один. мультики стал буквально недавно смотреть и то "мешок яблок" или "львенок и черепаха". И то только с мамой или папой. если мама оствила одного перед ноутбуком — все, неинтересно... Осенью нас положили в больницу, и мы оказались в палате с детьми чуть старше нас. Так вот одна девочка с 8 до 23.смотрела мультфильмы про губку боба и какую-то Дашу, в это время ее мама сидела в контакте или болтала по телефону. У другой мамы ребенок бесконечно играл на планшете. самое смешное. что их более старшие дети совершенно не умели разговаривать и таких примеров масса...
29.12.2014
Ответить
Елена
Я не показываю ребенку мультики вообще, телевизор тоже не смотрит, мы сами смотрим, только когда сын засыпает. Много читаем и играем вместе. Но сын у меня говорит около 50 слов в общей сложности. Мультики и развитие речи не всегда связаны.
29.12.2014
Ответить
Надя
ну не так все однозначно, как вы написали. у меня ребенок разносит весь дом, даже там, где закрыто и все исследует, что ему надо. а я хожу и постоянно подбираю)) при этом "читает" книжки везде — дома, в машине по пути и умеет листать фото на айфоне и планшете. Айфон и планшет одинаково пользуется спросом, как и другие развлечения типа "разнеси дом". Правда в том, что чем запретнее плод, тем он слаще. Я не делаю проблемы из того, чтобы дать ребенку телефон, если уже он попал в область зрения, но и игры на него закачивать не собираюсь лет до 5 точно. К школе уже этого не скроешь) Это новое поколение, гаджеты будут так или иначе в их жизни с малолетства, нет смысла прятать, иначе в школе ребенку будет некомфортно и как говорится, "прорвет". но можно научить, что есть и другие интересные вещи и игры...
29.12.2014
Ответить