Чему учить до года.

начали в 3 месяца с таблицы менделеева, очень рекомендую.

Уравнения с одной переменной. Не знает еще что ли? Отстаёте... Пы. Сы. Отстаньте от ребёнка. Разговаривайте и читайте книжки. Какие методики, емана. Бедные дети нынче

Специально ничему не учите, просто рассказывайте про всё, что видит ребёнок, от обоев на стене до светофора)

До года ничему не нужно. Только читать книжки, рассказывать на улице про всё, на что пальцем покажет или эмоционально среагирует. и сопровождать стихами все действия режима дня. Нужны также разнообразные игрушки, в том числе, пирамидки разные. . Но им не надо учить, надо просто поставить одну в пределах досягаемости ребенка и не мешать процессу познания. Если ребенок стучит ей вместо молотка или грызет ее - нет проблем, не надо ему ничего показывать и подсказывать. Единственное, надо соблюдать принцип постепенности - первую пирамидку лучше из стаканчиков - она легче, потом из 2х колец. 3х и т.д. И также надо эмоционально реагировать на любые успехи ребенка: разобрала случайно пирамидку - ахать, говорить, какая она умница. Надела 1 кольцо - восхищаться, как будто ракету в космос запустила. . Развивающие игрушки можно давать с 1 года 2х месяцев, начиная с картинок-половинок и рамок-вкладышей.

Мне невролог говорил до года делать упор на крупную моторику. Ведь те же ладушки сложный для мозга процесс, или перешагивание через препятствие. И развитие мозга, речевых и других зон, не может быть без развития крупной и мелкой моторики. Так что в основном были потешки с движениями, пальчиковые игры. Периодически повторяли всякие разные овощи и животных - только толку не было, сын обращенную речь стал понимать за неделю до года. там же и УЖ появился. тогда уже всякие изучалки пошли бодро.

До года знал только змею и кота. Хотя билась над эти каждый день. В год и 4 знает всех основных животных и много предметов. При чем в год и 3 знал от силы 5 животных и папу предметов. Я бы до года и 1 не наседала. Потом это легче даётся. Тоже самое с просьбами. В 1,2 умел только стучать и закрывать дверь, а сейчас может что то определенное принести из комнаты, и мусор выкинуть, и руки мыть много всего и оно само приходит. Нет такого что 100500 раз показываешь одно и тоже. Но речи никакой нет. Всему свое время.

"Обучение знаниям до года"(C) Что так сложно обозвали то? Просто общайтесь с ребенком. Дома есть кошка-собака? Вот. Лучшее общение с животными в живую. На даче ненапряжно покажите козу, корову, птичек, жучков-паучков-бабочек. Игрушки - большая-маленькая, твердая-мягкая. Или у Лизы где носик, глазки, ушки, ротик. А у мамы где. и т.д. и т.п.

Я брала книгу Шамиля Ахмадуллина 0+ и по ней занимались. Очень яркая. Дочери нравилось её просто рассматривать даже самостоятельно. Потом взяли 1+. Сейчас вот 2+. Отличные книги. Простые и яркие.

К чему ребенок тянется) мой любит сортеры, все говорили цвета рано и т.д у меня ребенок в 1.1 знал 4 цвета, есть видео)смотрите по ребенку что ему в кайф тем и занимайтесь, карточки показывайте, формы, цвета, зверюшки, буквы... если заходит-отлично, нет так нет...