Наши занятия

Мне кажется забить. Я так поняла что когда младшему будет около двух или чуть больше можно и с двумя что то делать. А пока и сил мало и желание нет. Особенно когда у младшего всю ночь зубы и днём истерики. И главный интерес смять бумагу и сожрать карандаши. Бывает что мне помогают и тогда стараюсь заниматься, но он резко охладел к творчеству. Ещё в прошлом году рисовал лепил не оторвать, сейчас почеркался и бежать. Зато конструктор полюбил. В клиентах пишут чтоб прям героини матери занятия супер супер, где взять энергию силы???

Писала тут http://pogodki-life.ru/2016/08/27/zaniatiadoma/

Моим 3.2 и 1.7 и такая же проблема приходиться старшую пораньше будить чтобы позаниматься

Заниматься одновременно с обоими. разработать план занятий для каждого соответственно возрасту и одновременно даватьзанятия, занимающие у обоих примерно однаковое время. т.е. сразу с обоими делать аппликацию, например, но разные, у сына проще, у дочери сложней. Лучше каждо г о за свой столик, Вы посередине. или сажать младшего рядом и отвлекать какой-то суперинтересной игрой (лего, просто конструктор, мозаика и т.п.).

никак. когда мелкая спит, или когда муж дома. или на развивашки отдайте... как вариант если старший самостоятельный, давайте ему задания, а сами с младшим

Не занимаюсь пока муж не придёт с работы, младший не даёт ничего делать, все отбирает.Вместе только лепим , рисуем, делаем аппликации и наклейки клеим.

Занимаюсь сразу с обоими. Разделить все равно нереально (мои уже давно в одном режиме). Пока с сыном выполняем задание по рабочей тетради, дочку прошу собрать пазл (то, что она может сделать без моей помощи), может сама в сенсорной коробке с крупой и фигурками поиграть. Потом делаю задание с дочкой, сыну выдаю пазл посложнее, кинетический песок и т. д. Могут одновременно клеить задания в альбомах с наклейками, пазлы-аппликации kumon. В плане изучения букв, счета предлагаю сыну научить сестренку - сразу в процесс вовлечены оба. Читаю сразу обоим. Ну и в настольные игры вместе играем. Вы для себя набросайте примерный план, подготовьте, чем отвлечь одного из детей, если нужно немного больше времени уделить другому, и материалы для занятий, чтобы были под рукой).

Я обычно делаю вид, что у меня цель - занятия с младшим. То есть начинаю "заниматься" с ним, к нам подтягивается и старший. Обычно такой вариант проходит лучше - вроде когда младший делом занят, его не так интересуют пособия и тетрадки старшего. Попробуйте! А вообще чаще всего у нас всё для рисования - аппликаций - лепки и прочего просто всё в двойном экземпляре. Не беситесь ;-) Мне кажется, просто этот период у младшего скоро пройдёт, и недостатки занятий с погодками превратятся в преимущество - не надо будет каждому всё объяснять, а сразу обоих чему-то учить :-)

Карандаши, мелки и т.д. в свободном доступе, дети только просят немного помочь в организации и уборке места для занятий. Мы много рисуем и лепим на свободные темы, в процессе и буквы с цифрами успеваем пописать. Очень любим книги Мэри-Энн Кол -стоят копейки, а идей для творчества масса. Ещё любим книжки с наклейками, дети выбирают наклейку и клеят по очереди. Вместе собираем пазлы, конструируем, играем с математическим планшетом. Дети любят делать пазлы самостоятельно: дочка вырезает картинку, наклеивает на картонку, потом вместе разрезаем полученное на кусочки и можно собирать :) Делаем различные аппликации. Чаще всего дочка режет цветной картон или бумагу на кусочки, откладывает часть брату, потом из этих бумажных кусочков делают "картины". у дочки есть прописи-обводилки и другие книжки с заданиями, если она хочет по ним заниматься, сын может взять раскраску или ещё что-нибудь, никто ни у кого ничего не отнимает. Если на полу расстелить рулон обоев, то рисуем целый день в процессе игры. Сын с удовольствием занимается с нами на постоянной основе с 9 месяцев, конечно, темперамент не позволяет ему долго сидеть на месте, поэтому в процессе он бегает, танцует, песни орет, падает со стула и т.д., в общем, получает удовольствие по полной программе :), нам он этим не мешает.

У меня старший 2,10, последнее время стал просить, чтоб я с ним занималась, а младший 1,3, тоже ничего делать не дает(( Уложу его днем пораньше, старший такой довольный, сразу просит задание. Но это на полчасика, потом тоже спать. Сейчас вот опять на развивашки хочу водить. Тут со старшим проблем нет, а вот как с младшим ходить, если старшего не с кем оставить, час сидеть нас ждать спокойно он не будет.