хочу высказать свое мнение

Здравствуйте! Подписалась на ваш дневник! Очень мне понравился, а сколько рецептиков вкусненьких у вас!!! Что хочу сказать, у нас тоже есть такой мальчик, все внимание ему, а он то под столом сидит, то учителя дурой называет, и так далее... И не знаем что делать....

ну почему отдают - это очевидно. Они то его не считают "другим". А вот зачем его в школу берут?

У нас был такой одноклассник. Родительский комитет настаивал на комиссии. История длилась около 2х месяцев, но его все-таки забрали в середине 1 класса.

Я бы тоже не хотела, чтоб такой ребенок был в классе!Отмечу также, что подобные дети выявляются еще в детском саду. Я воспитатель и не по наслышке знаю, как это происходит. Где-то в средней группе начинаем диагностировать  детей с нарушениями речи (которые в большинстве случаев сопровождаются и умственными нарушениями, и "неадекватностью" поведения). Даем родителям направление на ПМПК (психолого-медико-педагогическую комиссию). Все родители (заметьте, ВСЕ!!) делают круглые глаза, и удивляются: "как это, моего ребенка и на комиссию?! Он же нормальный!" Ага, а по рисункам и аппликациям не видно... И поведение нормальное, особенно, когда бьёт других детей, или срется (извиняюсь за такие подробности). Вообщем, на комиссию идут единицы, а уж потом в логопедический садик вообще мало кто хочет идти. Хотя там и детей меньше, и воспитателей больше. Вот и остаются такие дети в обычном саду, где воспитателю некогда (да, и не охота порой, ведь если родителям не надо, то мне-то зачем?!) ими заниматься. Проблемы накатываются, как снежный ком, и к школе мы видим то, что вы описали. Дальше будет хуже, причем родителям такого ребенка в первую очередь. Хотя их-то как раз и не жалко, они получат, что заслуживают.

Вот я учитель в первом классе, иностранный преподаю. Правильно здесь пишут, есть один мальчик такой в классе, из-за него весь класс отстает, потому что всегда приходится только за ним следить, как бы он кому-то из детей не причинил вред. Потому что, один раз прозвенел звонок, я не углядела, этот мальчик толкнул другого и тот слава Богу, получил только ушиб грудной клетки.

У нас в классе два мальчика, один просто неадекват и шпана, а второй то стульями замахивается, то ниток полный рот наберет и жует. Я очень сочувствую их родителям, но просто, когда наши дети смотрят на их поведение через какое-то время они видят, что с теми ничего не делают из значит можно вести себя также. В целом страдает весь класс, уроки срывают. По программе отстают пока этих воспитывают.

Далеко не каждый родитель захочет в специализированную школу отдавать ребенка. Пока смогут, будут держаться в обычной школе.

Знаешь,вот против только буйных и неадекватов. А остальные должны учится в одном классе с обычными детьми и не важно ходит он или на коляске катается

Если отдать такого ребенка в школу как обычного ребенка-я против, а вот если речь идет об инклюзивном образовании, я за (здесь все конечно зависит от степени тяжести заболевания и работы с таким ребенком). К классу дочери прикреплены трое деток аутистов, у них своя программа обучения, свое помещение в школе. Периодически приходят на урок к детям (5-10 минут), но они всегда со своими учителями, которые за ними следят, направляют, корректируют. На переменах и в столовой вместе проводят время. 

я не понимаю таких родителей.ребенок страдает.учитель мучается.остальные дети может и станут чуток терпимее,но далеко не все.а с подачи таких родителей еще больше покалечат психически нездорового ребенка. не понимаю зачем это делать.