Пропускает гласные при письме

Натали, здравствуйте! А сейчас как дела обстоят? Эту проблему удалось преодолеть?

Я не пугаю, но похоже на дисграфию, это к логопеду

Пусть пишет, диктуя себе вслух по слогам, делая акцент на гласной. ВЫ слушаете и исправляете, если нужно. К примеру, пишем слово корова. Проговаривает так: ко - гласная О, ро - гласная О, ва - гласная А.

Я тоже пропускаю;) не знаю что делать. Но по моему это не критично;)

У моего племянника такая же проблема, пишет без гласных. 1 и 2 классы с логопедом, в 3-ем стало лучше.

К логопеду для начала, что бы определил откуда именно идет проблема. У моей дисграфия и даже за неполные два месяца занятий видны улучшение (логопед в школе групповой плюс на дому индивидуально).

Наташа у моего младшего тоже самое. Только логопед или еще лучше логопед- дефектолог. Это он не слышит себя. Мы 1. Есяц уже занимаемся и виден сдвиг. Меньше стал пропускать. У меня еще просто неграмотно пишет : например: досведание. 3 ошибки в слове!!!

Часто и густо? Пусть попробует сама себе диктовать, что пишет.

Я бы рекомендовала писать, проговаривая по слогам и растягивая гласные. пишем "мама", при этом говорим вслух: "Маааааа-маааааа". Иногда это помогает. Но я не логопед и даже не учитель начальной школы. Просто интуиция так подсказывает. Попробуйте. А отдельно выписывать гласные, мне кажется, не сильно поможет. Она ж в словах их пропускает.

У нас такая же трудность, ещё в школу не ходим, но логопед сказала, что не слышит гласные в словах, для начала начните устную тренировку слуха звуков, например, говорите ребенку, как только услышишь звук а хлопок в ладоши. Себе прикрываете рот листом бумаги, чтоб по артикуляции не понял и называет, ас ( хлопок), ос, оса (хлопок), арт, ну и т.д. Всевозможные варианты, постепенно усложнять, потом слова также, потом можно определять, где в начале, середине или конце слова находится буква...вот так мы тренируемся