Математика по Петерсон со второго класса

В задачах на скорость не принципиальны скоростные возможности транспорта, важно правильное и красивое решение самой задачи. Буквально на прошлой неделе присутствовала на уроке информатике, на котором решались задачи по подготовке к ОГЭ с нереальными пикселями и битами, ну и что?! Информатик точно также объяснял, что задачи в мат-ке и информатике могут абсолютно с разными показателями, даже нереальными, не в этом суть. Где, в каком месте я вам написала, что учитель, а еще вы забыли сказать, что и мотивированный ученик, желающий и умеющий учиться, в образоват. процессе неважен?! Где я писала, что те кто не согласны просто неграмотные и дураки. Я писала и пишу, что нет смысла спорить с человеком, который судит об учебнике и программе, не работая и не занимаясь по ним! Вот так вы и судите, сами себе придумываете, сами обвиняете и делаете ошибки)) И чем дальше говорим, тем больше в этом убеждаюсь. Судить о логике и т.п. Петерсон, не обладая этими качествами в полной мере самой, неверно))) Смысл в продолжении такого спора? Вы все равно никого не слышите.

Здравствуйте! как я рада за вас, поздравляю))))) думаю, что учитель вас не подведет. не просто так же она просила эту программу))