Улыбнуло)) Про программу Школа России

тут есть две стороны с одной стороны советская программа, да и не просто программа и система в целом и мировоззрение людей в частности, сужала возможности детей, которые могли больше (тут я могу и про себя говорить). Потому что 80% людей считали, что ничего не надо больше, чем есть! Музыкальная или художественная школа, спорт еще немного (именно немного) был максимум у избранных. В моем классе закончили музыкальную школу..закончила... 1 девочка потому что ее папа музыкант) . В классе Кати на данный момент в обычной школе из 24 детей 10 закончивших музыкалку и трое с красным дипломом. В первой школе 20 из 24 детей ходили в музыкалку. так вот про советскую систему. Она рассчитана на средний класс, со средними возможностями, четкой логикой обучения, отсутствием доп. материала, единой системой, по одному графику и с одной системой оценок по всей стране ( не берем личные качества учителей, тут понятно, что есть придурки, а есть учителя от Бога). Все знали, что сдают выпускные экзамены, с этими же знаниями поступят в ВУЗ, потом будут обеспечены работой. Не выбиваемся, не блещем, образовываемся.. Чтобы пробиться сильному ребенку больше, чем на золото в своей школе было очень сложно и в принципе не нужно в основной массе. До нынешних объединений школ в Москве (? или в других городах тоже?) было все классно на самом деле. Можно было выбирать программы под своего ребенка. Мы вот 4 школы сменили пока свое нашли и ничего страшного))). Другое дело, что дальше? Ну вот он весь такой умный, суперский и талантливый...и что? ждет его ЕГЭ при любом раскладе...а это совершенно другой мир, слабо связанный с системой образования. вот 10 класс. дети открыто бойкотируют не нужные им предметы. И это с учетом того, что они уже поделены на профильные классы. Моя отрицает химию, биологию, историю. Прямо вот шантажом я ее уговорила хотя бы не 3 в аттестате по ним иметь. Вчера сидит с Альдегидами, тычет мне листочком в нос и говорит: мама, ЗАЧЕМ??? Мне не сдавать ЕГЭ по химии! ЕГЭ рулит их сознанием..вот это плохо. Я бы оставила нынешнюю систему образования, но с советской системой сдачи выпускных и вступительных в ВУЗ.

Так вот о чем и речь. Что если весь этот бред из 2100 читать и запоминать - на прогулки и нормальные книги времени не останется.

Все равно в голове не укладывается. Настя из школы выходит в 12:30, бегом домой, обедаем, в 13:00 выходим из дома, в 13:45 начинается урок в музыкалке. В 14:30 заканчивается. В 15:15 примерно мы дома. Полдник, переодевается, в 15:50 выходим на тренировку, она начнется в 16:30, в 17:30 закончится. В 18:00 дома. Пьем чай, садится делать уроки. В лучшем случае уходит час - это если она не слишком устала, если устала, может и два уйти. Т.е. в лучшем случае 19:00. Поужинать, искупаться и все такое занимает час. Т.е. 20:00. Если в этот день играть еще дома, то все плотняком до 22 занято, поиграть-погулять времени совсем не остается. Гуляем по дороге( А она ж еще устает и ноет, соответственно, все может затянуться и дольше расписанного плана. Я нисколечки не сомневаюсь, что у вас все получалось, просто пытаюсь понять, где у нас резервы, но не выходит пока(( Может, Катя просто очень собранным ребенком была? А сейчас еще и во все это расписание нужно впихнуть мед.процедуры по зрению, это вообще жесть.

А когда ребенок кушает, если не секрет? В 17-30 вы дома, еда ведь не стоит уже горячая на столе? Переоделась, поела ну ведь это минимум минут 30, потом домашка... Т е вы ее час делаете или даже меньше?